小學體育教師培訓計畫

一、培訓目的與任務

通過怎樣上好體育課，理論課與實踐課相結合，熟悉體育課程標準，掌握《國家學生體質健康標準》的測試方法及體育的訓練與競賽法，促進教師積極開展教科研活動，提高教師實施新課程的能力與水平。

二、培訓時間與形式

培訓時間為週末，採取學員集中培訓的形式。

三、培訓物件

本校小學從事體育教育教學工作的專職及兼體育教師。

四、培訓課程

培訓課程的主導思想是「應用為主，理論為輔；方法手段為主，技能為輔。」根據該主導思想，將培訓課程分為三個部分：理論與操作課程，運動教學課程，講座。

五、培訓具體內容安排

1、怎樣上好體育課；課的目的和任務；課的常規要求；課的結構；課的情景教育；課的運動量和密謀；場地與器材；安全教育、保護與幫助；看優質課錄影

2、田徑課教學

徑賽：快速跑、耐力跑、接力跑、障礙跑；田賽：跳高、跳遠、推鉛球、擲實心球；田徑賽裁判法

3、體操

佇列：單個佇列、班佇列、口令（哨音）；基本體操：徒手操、廣播操和眼保操；摯上體操：前滾翻、仰臥起坐；械器體操：抵單槓、彩帶、雙槓、山羊（分腿跨越）；競賽：比賽裁判組

4、遊戲：基本遊戲：①跑、跳、投 ②球：拍、投『運、傳 ③靈敏 ④障礙

民族（地方）：拔河、跳繩、踢毽子等活動及競賽裁判法

5、國家學生體質健康測試

1、水平一：坐位體前伸、投沙包、50公尺（25公尺×2）立定跳遠、跳繩、踢毽子

水平二：坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐、50公尺（25公尺×2）、立定跳遠、跳繩

水平三、肺活量體重指數 400公尺（50公尺×8）台階試驗；坐位體前屈，擲實心球，仰臥起坐，握力體重指數；50公尺跑（25公尺×2徑返跑）立定跳遠，跳繩、籃球運球

6、訓練與競賽

（1）、訓練：①選材 ②計畫 ③教師 ④時間

（2）、競賽：①計畫 ②小形多樣 ③分層次

六、考核管理

對參加學習的教師實行「雙百分」量化考核制。不合格者進行再培訓，再考核。

七、保障措施

1、學校要加強領導，指派專人負責，認真組織好此次體育教師培訓工作，確保按時參加培訓學習。

２、學習過程中組織安排教師討論，望提前準備好，並提出問題等。

3、參加培訓教師自帶體育課程標準《國家學生體質健康標準》解讀，運動服、運動鞋、筆記本、鋼筆等。

一培訓目的與任務通過怎樣上好體育課，理論課與實踐課相結合，熟悉體育課程標準，掌握國家學生體質健康標準的測試方法及體育的訓練與競賽法，促進教師積極開展教科研活動，提高教師實施新課程的能力與水平。二培訓時間與形式培訓時間為週末，採取學員集中培訓的形式。三培訓物件本校小學從事體育教育教學工...

2012 2013學年一指導思想教師是學校發展的第一要素。新的課程理念新的教材新的課程評價觀，強烈衝擊著現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為切實提高教學質量,促進職業教育向更高層次發展，建立一支能適應需求面向未來的教師隊伍，為了學校和教師的持續發展，實現體育...

2013 2014學年以全面提高我校體育教師業務水平和教學能力為宗旨，按照教育局及學區中心校工作的總體安排佈署，在認真總結體育教師前期推行新課程改革的基礎上，詳細分析了我校體育教師隊伍現狀，決定開展體育教師培訓，特制定計畫如下一指導思想認真貫徹落實國家教育部基礎教育課程改革綱要試行的精...