新的課程標準突破了大綱、教材、教法由國家、教師「一統天下」的做法，轉變為「健康第一」，以人為本，以學生發展為中心，重視學生個性發展與學生的經驗，讓體育教學回歸自然。特別強調了關注學生個體差異與不同要求，確保每一名學生受益。因此課程改革要求體育教師充分意識到自己的角色轉換，如果體育教師對這次改革認識不足，不認真學習，沒有形成新的教育觀、教材觀，仍以舊的教學方式對待課改、對待新教材，那麼課程改革就將流於形式、一切努力都將付諸東流。
通過聽教學專家教授的講座，結合自已從教的教學經驗，我深深地認識到上好一堂體育課並不是一件容易的事，這裡面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧型。下面我說一說學習的感受：
一、新的課標對教師提出新的要求，體育教師要支援「健康第一」的指導思想，要注重激發學生的運動興趣，培養學生終身鍛鍊的意識。
二、我認為教師上好一堂體育課應有乙個明確的目標。就是通過上這堂課，我讓學生學會了哪些內容，達到了什麼樣的目的。如果教學目標沒有完成，那麼，不管教法多好，教態多麼美麗動人，這堂課注定是不成功的。
一堂課上完，學生學會沒有，有多少人基本學會教師一定要心中有數。
三、興趣是最好的老師。學生在體育學習過程中充滿興趣，這個學習過程是愉快的，學習結果也會令人滿意。但要避免片面追求熱鬧場面，簡單地認為學生笑了、動了、氣氛熱烈了這就是好課。
體育課不是單純的玩，它要求在玩的過程中，學會體育知識和技能，教會學生怎樣學習。
四、組織紀律性是學生學習的保證。俗話說「沒有規矩，不成方圓」，體育課上對學生服裝、整隊集合、解散、練習中等，一定要嚴格要求，使學生養成良好的紀律習慣，否則就容易產生教學事故、突發事件等，給正常的教學工作帶來隱患。
五、場地、器材是體育課教學中的重要輔助手段。教師在教學過程中要選擇適宜的運動專案，充分利用、開發現有的場地、器材資源，最大限度地讓學生掌握體育知識和鍛鍊身體。
總之，我認為上好體育課的乙個重要前提就是教師本人要愛崗敬業、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到教學工作中去，才會教好課，才能教好學生。
實小王會群
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