每一套廣播體操的內容都蘊涵著不同的意義,如:《時代在召喚》是一組節奏感較強的徒手操,需要學生在熟練技術動作的基礎上進行廣播體操,學生之間沒有身體接觸,不需要相互間的配合.這樣的入場方式比較多,教師的選擇餘地較大.
如（1）、放射形入場 ,以快為宜如圖
（2）、尖角依次入場,以整齊步伐為宜.
（3）、兩側依次交替進場.
（4）、斜進形入場
入場方法很多,只要教師勤於鑽研,相信一定能夠設計出更加美觀實用的進場方式.以上這些便於操作,實用於小型的廣播操表演,教師實施起來也簡單易於教授指揮,學生一學就會,不需要花費更多的時間來準備,可以說學生能夠在較短的時間內完成教師的設計意圖,達到預期的教學效果.
2、對於七彩陽光校園集體舞來說,則需要教師根據動作要求特點,來巧妙設定入場方式.如借助於體操中的佇列隊形練習中的圖形行進,更好地表達出集體舞所特有的風格,湖北-小-胡老師設計了男左女右、或男右女左的入場，如果採用錯肩行進即縱隊迎面相對的對走，男女學生雙手叉腰，挺直腰板，邁著顫動步走進會場，這樣的入場式更能體現出男女學生的青春風彩，觀眾的心一下子就會被深深地吸引住，可以很好地烘托出集體舞的美，是符合舞蹈的特點的。而且更能夠體現出參與者的禮儀之表率，從氣勢上先聲奪人，令人值得期待，有想看下去的衝動，如果在配上合適的**，更能夠讓舞者完好的詮發布設計者的主題，這樣自然就會提公升廣播操的整體效果。
在七彩陽光會操中，湖北-小-胡老師構思出名叫「雁南飛」為主題的表演，可以說這是乙個很有創意的設計。為了讓大家明白設計意圖，在解說詞中，對本設計進行總體介紹，而整體布局為乙個南飛的大雁。胡老師意在把不同水平的學生分別穿插在大雁的不同部位。
如領頭雁由體育委員或領操員擔任，雁尾與中雁安排動作質量較差的學生，這樣他們身在中間並不顯眼，由此也會掩去一些動作粗糙學生的表現，突出班級的整體效果。用胡老師的話說：「略去粗的、裱上新的、得到更新的。
」教師的精巧構思，的確能夠使會操效果得到提公升，同時也使參與表演的同學在變換的圖形中充滿了表現的激情與求生的渴望。
3、教師要根據自己所設計的主題方案來創設最簡捷的入場方式。
不管是直線行進、交叉的、斜線的、曲線的、「8」字形的還是螺旋形、圓形的都需要教師根據實際情況進行富有針對性的設計，把會操的整體效果在教師的精心策劃之下得到提公升，同時把班級的最好一面呈現給觀眾、評委，給大家帶來美的享受。例如胡老師的第二個設計構思為波浪形推進，學生由遠及近，一浪高過一浪，給大家帶來視覺上的衝擊，如果學生手裡在配上長長的藍色綢帶，更能夠體現出海的博大，浪的生動與形象，讓觀眾彷彿身臨海岸，置身於煙波浩渺的蔚藍大海之中。
總之，對於如何設計，怎樣更好地體現主題，需要我們教師不斷創新，根據自己對廣播體操的把握與理解以及學生的現有情況，制定出更加實際、簡捷實用的方案來，使會操成為校園文化活動的主要專案，讓更多的學生親身體驗這種藝術享受。
廣播操詞比賽主持詞
尊敬的各位領導 老師 親愛的同學們 大家下午好！今天的風兒格外清新，吹拂著我們燦爛的笑臉！今天的校園特別亮麗，飛揚著我們心頭的喜悅！體育是力量的角逐，是智慧型的較量 體育是美麗的展示，是強大的體現。為了慶祝我校建校十週年，貫徹 每天鍛鍊一小時，健康快樂一輩子 的體育健康理念，我校舉辦了本次廣播操比賽...
廣播操比賽主持詞
尊敬的各位領導 老師，親愛的同學們 大家好！在這秋風送爽的季節，我們滿懷豪情地迎來了淮北匯佳學校第一屆廣播體操比賽。廣播體操是我校長期以來校園文化不可缺少的一部分，它充分體現了我校深入貫徹國家體育總局提出的 每天鍛鍊一小時，幸福生活一輩子 的體育健康理念，是對全體同學素質 精神風貌的一次大檢閱，也是...
廣播操比賽主持詞
江口中學第二套廣播體操比賽 尊敬的各位領導 老師 同學們 大家好！今天，我們全體師生滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態，齊聚美麗的校園，共同舉行第二套廣播體操比賽。這次比賽不僅是對同學們做操水平的一次檢閱，也給同學們提供了乙個展示風采的平台，更是對全體師生競爭意識，團隊精神，頑強拼搏精神的大檢閱，希望...