2013—2014學年度第一學期八年級
地理教學工作總結
本學期八年級的地理教育教學工作。在學校的教育指導下，兢兢業業，紮實刻苦，圓滿地完成了本學年的教育教學工作，取得了較好的實效。現歸納如下幾個方面：
一、認真分析，制定合理的教育教學計畫。本學期八年級所使用的教材是義務教育課程標準，實驗教科書，希望該年級學生通過學習，了解地理學習的基本方法和基本技能，而八年級的學生是剛剛接觸地理，對地理這個概念比較模糊，地理又是中考的會考科學，分數帶入總分，所以給我帶來了很大的壓力。這就要求我，通過與學生的溝通及間接了解，對他們的學習態度，學習習慣、學習方法有了乙個大致的印象，為本學期制定切實可行的計畫把好目錄，明確本學期的教學重點。
二、認真備課、上課，細緻批閱作業
（一）、備課質量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學習各種新的教育教學思想，手段。由於第一次參與地理教學工作，第一次接觸新的教材，對教材的思想內容，教學方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經驗。
（二）、教學中我力爭做到精講課堂上，積極引導學生熟悉教材文字，重視讀圖訓練，加強學生間的合作**能力的培養。訓練題做到精選、精煉，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。
(三)精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結構、聯絡和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在上學期的第五章內容《發展與合作》講解中，我重點交給學生們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清楚，從四個方面了解各個國家之間的差異，最後又回到各個國家地位是平等的，這樣本章內容條理究非常清楚，學生也掌握了基本的學習方法。
在課堂上講究教學技巧和藝術，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現問題的學生及時地指導，提高了學生的學習效果，增強了學習的興趣。做到講練結合，努力提高了複習效率。
(四)地圖訓練抓能力。學生地理成績的優劣，在很大程度上取決於學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開始我就給學生強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培養他們讀圖分析能力。
尤其是在地理期末模擬測試中，我命題重點以讀圖分析為主，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖。教學中我善於指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養學生的影象思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握**轉換方法，逐步建立地理事物和地理現象的相互聯絡，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握。
三、深入教研教改，加強校本研究，不斷提高教育教學的水平
1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐。現正值教學改革的新時期，一場教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發展，只有融入這時代的步伐，都能適應教育的發展。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。
在整個公開課的活動中，我學會了聽課；學會了評課；學會了備課；學會了講課；我知道我學到的這些只是皮毛和其他有豐富教學經驗的老師沒有辦法相比較。可是，這是一種進步，一種來自內心最深處的喜悅油然而生。在以後工作和學習中去我將會更加積極、主動，以高昂的鬥志投入到新的教學中。
2、用教材教，而不是教教材。
教材根據一定的課程目標而編寫，它只是學生學習的材料、載體，而不是知識權威和教學的唯一依據。因此新課程理念下的教學不應該向傳統教學那樣，「教知識點、記知識點、考知識點」，用教材是為了借助教材這個載體，落實課程標準；培養學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力。
3、充分利用課本內的圖形，用圖形引導教學。課堂教學設計中，不僅要充分重視利用生物、地理影象進行教學，通過觀察、閱讀和使用生物、地理影象和繪製簡易地圖，幫助學生掌握生物、地理事物的基本方法，逐步發展學生從生物、地理影象中提取資訊的能力、運用地圖分析問題的能力，指導學生繪製一些簡單的圖表，藉此培養學生的動手能力，借助教材影象系統使學生學會終生的讀圖、用圖技能；而且也要充分利用現代資訊科技手段優化和豐富生物、地理教學，引導學生利用現代資訊科技獲取和處理資訊，培養學生獲取和處理資訊的能力。教學中引導學生將**轉化成知識語言，同時培養學生們讀圖，識圖能力，分析能力和歸納知識的生物、地理能力。
這也是學習生物、地理必備的技能。
4、新課程標準對所要求掌握的每一項知識和技能都有相應的活動建議，以技能帶知識，以活動帶技能。這表示生物、地理學習不應該是在「傳輸」和「接受」的狀態下進行的，而更多的情況下應該是在「活動」狀態下展開的。這些「活動」內容不僅是教學內容的重要組成部分，而且其功能也已從過去單純的複習鞏固課堂知識的作用，轉而成為承擔一部分新知識的教學和對教材知識的拓展，指導學生學會學習的重要載體。
通過「活動」這種形式，不僅使學生獲得基礎知識和基本技能，而且使學生在參與活動中領會教材內容，可以將活動題目的處理放在內容處理之前，起知識匯入作用，也可以將活動題目的處理放在內容處理之後，起知識鞏固作用，從而引導學生從現實生活的經歷與體驗出發，激發學生對生物、地理問題的興趣，培養生物、地理學習能力，鼓勵學生積極**，使學生了解生物、地理知識的功能與價值，形成了主動學習的態度。
四、注重能力培養，實施素質教育。
在教學中注重培養學生的能力，把課本知識與實踐結合起來，利用理論知識解釋生活現象，通過實踐經驗證實理論知識。本學期，先後舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰中，雖然有的同學「獨占鰲頭」，有的同學「敗下陣來」，但是，他們均使出了「渾身解數」，把理論知識和實踐經驗有機地結合起來，在辯論中增加了知識。
本學年的工作很快就要結束，還有很多的工作有待完成。「不為失敗找藉口，只為成功找理由」，在以後的工作中，我會繼續保持現在的工作狀態，使自己成為一名優秀的人民教師。
學年度第一學期地理教學總結
2009 2010學年度第一學期 地理教學工作總結 時間匆匆而過，回顧這個學期的地理教學工作，我覺得在教學中得到很大的收益。以下，本人談及一下今期地理教學工作中的一些心得 地理科對於這屆中學生來講是一門統考的科目，它與人們的生活有密切的聯絡。八年級學生，身為炎黃子孫的中國人，連一點中國地理常識都不認...
學年度第一學期地理教研計畫
思源高中地理教研組 2015 2016學年度第一學期教研工作計畫 教研工作是學校教育教學工作地重要組成部分，但教研工作又有別於其他的教育教學活動，它具有技術含量高，專業要求嚴，精力投入多的特點，但又是不可或缺的，是具有挑戰性的。所以教研工作一直是本組工作地重中之重，相信本學期在教研室的指導下，在教研...
2019學年度第一學期教學總結
在以後的教學工作中，我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。下學期努力方向 1 要更新教學思路,從教材實際出發,通過多種形式的活動和方法,使課內課外有機結合。2 對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。3 輔導...