（2013—2014學年度第二學期）
根據學校的指示精神，按照期初的工作計畫，得到上級的支援和同事的配合，使英語興趣小組順利開展活動。現將本學期的活動總結如下：
一、學生情況分析：
三年級兩個班共有學生84名。學生性格比較好動，個性外向，但從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較紮實，但是學習習慣差，沒有養成認真仔細的學習習慣。本學期通過視、聽、說、玩、唱、畫、遊、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，「習得」與「學得」結合，使學生逐步培養起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示範，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。
二、工作回顧
1、英語學科涉及到第二外語的學習，因此教學有其特殊性。具體到小學年齡段的孩子，更有一定的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設計課堂，為學生更好的學習奠定基礎。
英語活動不僅僅是課堂知識的延伸。因此，在備課時我們以課本內容為基礎，學習更多的常見單詞與句型，讓語言的學習更有實用性與真實性，讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。
因此，本學期，我將課本內容進行了編排，讓學生自由報名，分為朗讀組、背誦組、表演組，寫字組、演講組、拼讀組、才藝展示組，就是將課本知識學習得更透、更紮實。
2、在備課中，我們考慮了如何更高效率地提高孩子學習的積極性。在形式上，我們採用多種形式豐富課堂教學。在遊戲中創設愉快的教學情景，通過歌曲、韻句的學習來鞏固知識，培養小學生學習英語的興趣。
由於小學生學習英語時注意力持續時間較短，愛說好動，好奇心強，記憶力好，屬直接感覺型的思維型別，害羞，怕笑。在教學過程中，我們創設一定的情景，增加一些遊戲性活動，幫助他們理解與記憶。
3、英語是一種韻律優美，歌唱性很強的語言。由於學生年齡與生理的特點，我們將「唱」作為乙個切入點，設計「唱」的方式，發揮「唱」的功能。 也因此，按著學生的興趣愛好， 讓每個孩子都參與到其中來 。
畢竟學習英語的目的在於運用英語進行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語為主，著眼於初步的語言交流，為他們創造寬鬆、和諧的環境，解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。當然，適當的鼓勵與表揚是不可缺少的。
哪怕我們教師的一句讚揚，乙隻豎著的大拇指，乙個期待的眼神，也會激勵孩子更主動，更積極地學習。 課後，我們及時總結，互相交流，促進教學。
三、取得的成績
通過英語特色活動的學習，參與的學生在口語交際方面和書寫方面的能力都得到了提高，在期末的口試中也得以體現；學生還借助各種競賽活動展示了自己的特長，學習的興趣也得到了很好的培養與提公升。可以說，英語特色活動的開展給學生提供了乙個練習英語口語的好機會，好場所。在這裡，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今後的學習有很好的促進作用。
當然，在這個過程中，我們還有做得不夠的。
四、存在的問題
1、教學內容豐富度不夠，缺少對英美文化與中國文化的差異教學。缺少與學生的交流，不能很好的把握學生對學習內容的需求。
2、教學方法過於單調，主要採用tpr（全身反應教學法）。雖然能取得較好的教學效果，但這種教學方法較耗費體力。
3、沒有建立健全的興趣小組內部成員管理制度，學生缺乏主動意識。因此，教師不在的情況下，學生缺乏自主學習意識，將興趣小學活動場所當成純粹玩樂地，缺乏自制力。相關小組長缺乏威信。
4、分組還不夠細，要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化。
五、努力的方向
1、在教學中可多結合其他教學法，亦動亦靜，起伏有度。
小學六年級第二課堂活動計畫
第二課堂活動是課堂教學的延伸，也是各科教學的有機組成部分，不僅能開闊學生視野，豐富知識，增長智慧型，激發學習興趣，而且有助於鞏固學生課內所學知識，培養學生的創新精神和實踐能力。立足實際 結合校情，特制定本學期的第二課堂活動計畫如下 一 指導思想 認真貫徹落實黨的教育方針，全面實施素質教育，培養學生綜...
第二課堂活動總結
為了培養同學們的個人魅力，增強人的交際變通能力，也能使同學們在學習之餘放鬆一下，我係舉行了每學期的演講比賽。如何提高同學們的演講能力，以下幾點可以提高同學們的演講能力。一 鍛鍊心態 同學們在演講中都有過緊張的心理，因為緊張 害羞 畏懼等不安情緒，一定吃了不少苦頭。心態決定一切，如果要提高演講能力，你...
第二課堂活動總結
六年級 1 班數學第二課堂活動總結 2009 2010學年第一學期 乙個學期以來，帶領學生上好每次的第二課堂活動課，通過第二課堂的學習，激發同學們的學習興趣，發散學生的思維潛能，培養學生的思維能力 學習能力 解決問題的能力，逐步開發學生的智力。現做總結如下 我努力的去了解每乙個學生的學習基礎和學習特...