2023年九年級數學中考備考複習計畫

2014—2015學年度九年級數學中考複習計畫

霍山縣佛子岭中心學校萬軍 2023年1月13日

臨近公升學考試，做好九年級數學複習課教學，對大面積提高教學質量起著重要作用。通過複習應達到以下目的：（1）使所學知識系統化、結構化、讓學生將初中三年的數學知識連成乙個有機整體，更利於學生理解；（2）多講多練，鞏固基本技能；（3）抓好方法教學，引導學生歸納、總結解題的方法；（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力；（5）培養學生的良好學習習慣。

為了在較短的時間內達到此目的特制定了以下複習計畫：

一、複習措施。

1.認真鑽研教材、課標要求、吃透考試大綱，確定複習重點。確定複習重點可從以下幾方面考慮：

⑴.根據教材的教學要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。

這是確定複習重點的依據和標準。⑵.熟識每乙個知識點在初中數學教材中的地位、作用；⑶.

熟悉近年來試題型型別，以及考試改革的情況。

2.正確分析學生的知識狀況、和近期的思想狀況。（1）.

是對平時教學中掌握的情況進行定性分析；（2）每天對學生的作業及時批改，複習過程側重評講（3）.是對每週所複習的知識進行測試，及時發現問題和解決問題。

二、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。

在數學複習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在複習中根據教學的目的、教學的重點和學生實際，對相關例題進行分析、歸類，總結解題規律，提高複習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。

在講解時可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.

改變題目形式；⑶.題目的條件和結論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.

把結論進一步推廣與引伸；

三、落實各種數學思想與數學方法的訓練，提高學生的數學素質。

理解掌握各種數學思想和方法是形成數學技能技巧，提高數學的能力的前提。通過不同形式的訓練，使學生熟練掌握重要數學思想方法。

1.採取不同訓練形式。一方面應經常改變題型：

填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結構，如變更問題，改變條件等。

2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。

四、具體時間安排與複習內容

（一）、第一階段(2023年3月6日——4月30日共約8周)：

全面複習基礎知識，加強基本技能訓練。這個階段的複習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、紮實、系統，形成知識網路。

注意：1、重視課本，系統複習。

2、按知識板塊組織複習。

3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。

4、重視對數學思想的理解及運用。如函式的思想，方程思想，數形結合的思想等。

時間進度安排

（二）、第二階段(5月 4日——5月24日)：

中考重點題型突破-------綜合運用知識，加強能力培養

這個階段的複習目的是使學生能把各個講節中的知識聯絡起來，並能綜合運用，做到舉一反

三、觸類旁通。激發學生複習的主動性、積極性，引導學生有針對性的複習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。進行六個專題研究：

專題一：規律探索型問題。專題二：

統計和概率。專題三：函式及其函式應用。

專題四：方案設計型問題。專題五：

圖形變換的**性問題。專題六：運動變化型問題。

（三）、中考摸擬(5月24日——6月4日) ht

1、出好或選好試卷：測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。

2、認真評閱試卷：認真評閱試卷能有效地發現學生學習中存在的問題。

3、做好講評工作：對存在問題及時糾正。

（四）、學生自由複習與考前指導（6月5日——6月12日）

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