第二階段：專題複習 1、我們前一段就採用了專題複習，向課堂45分鐘要質量，給學生25分鐘的時間做本節課有關的題，然後老師用剩餘的時間及時解決有關問題，並讓同學們整理自己易錯的題（錯題集本）。第二輪複習的形式，不再以節、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學案為主在一輪複習的基礎上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出複習，注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。
老師要精選資料，給學生選精題，尤其是四邊形及圓的有關證明題，存在一題多解現象，這就需要我們老師在下面多下功夫，多查資料。（如二次函式的實際應用，這是同學們共認為難的內容，也是每年中招考試的壓軸題）（如：列方程解應用題及二次函式求最值，要重點把握，讓同學們反覆練習，多次強調，爭取達到每位同學都會。
） 2、第二輪複習應該注意的幾個問題（1）第二輪複習可對學生共性的難點、誤點設立專題。（2）以題代知識，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。可適當穿插過去的小知識點，以引起記憶。
（3）題複習可適當拔高。沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪複習的任務。如代數綜合應用題，二次函式與一次函式結合題，我們準備採取分層次管理，讓不同層次的學生做不同層次的題，另外我們還採取前一段我們的做法，老師要多下功夫，加大力度，盡可能做到每個演練都及時批閱和講解，有個別同學需要面對面批改，查漏補缺，而且我們不採取「滿堂灌」給學生一點時間，讓他們查詢自己的誤點。
但要兼顧學生的具體情況把握乙個度。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急於趕進度，要善於總結規律性的東西給學生，免得學生產生「糊塗陣」現象。
2023年9月5日
2019屆九年級中考備考方案
為切實做好我校九年級中考備考工作，確保我校中考備考工作更有計畫性 針對性 實效性，根據本屆學生實際及年級教學現狀，制定本方案。一 基本情況分析 1 學生基本情況 全年級在校就讀學生181人，四個教學班，在上學期期末考試中各科成績全市名次不理想。學生整體水平參差不齊，尖子生太少，差生面積大，有相當一部...
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九年級數學中考備考計畫 木引中學韋朝敏 2015.9.20 以我校工作計畫為指導思想，結合我校和所教班級的實際，有計畫，有目標，有步驟地進行上課，複習時依據考綱和課本，實施素質教育，設法引導學生，因材施教，調整好學生的學習狀態，努力提高 3 4 班學生的優秀率，合格率 平均分，降低低分率，力爭在明年...
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