數學：智救喜洋洋
活動目標：
1.引導幼兒學會以2個物體為一組的成組數數的方法，並在活動中能進行記錄。
2.通過闖關活動培養幼兒勇於克服困難的精神；
3.引導幼兒體驗合作中幫助別人的樂趣。
活動準備：
1． 環境準備：寬鬆、和諧的**氛圍和空間環境；
2． 經驗準備：幼兒基本能夠雙數，並數到20以內；
3． 物質準備：幼兒數數用的雪花片、油畫棒、書、紙杯、卡片數量若干；「智救喜洋洋」情景掛圖及小**；闖關記錄卡每組一張，記錄筆（人手一支）。
活動過程：
一看圖講故事，以「智救喜洋洋」的情景匯入，激發幼兒**興趣。
1 教師介紹情景**匯入：
師：「孩子們，你們看這事什麼呀？」
「孩子們，我們一起幫助小羊們來救出喜洋洋，好不好？」
2結合活動提出闖關要求。
二在闖關活動中，引導幼兒逐步嘗試練習2個2個成組數數的方法。
1 第一關：踩木樁過河——練習口頭成組數數。
（1）情景介紹，引導幼兒知道過河時要踩的木樁，知道過河方法（20以內2個2個地數）
（2）引導幼兒進行雙數的數數，練習口頭的成組數數（分組數，逐組過關，加印印章）
2 第二關：數數有多少——練習2個2個成組點數10以內數量的物質。
（1）結合情景**進**景介紹
師：我們成功闖過了第一關，灰太狼又拿出了很多雪花片，要讓我們用一種好方法把這些東西數得又對又快，接下來就請你們來數一數，先數完並記錄好的孩子，用小手示意一下老師。
（2）幼兒嘗試數並記錄，教師指導。
（3）請數得快的幼兒介紹方法，數得慢的幼兒介紹方法，引導幼兒比較兩個方法。
（4）再次數（2個2個地數），教師結合情景掛圖幫助幼兒核對，對過關的小組加印印章。
3 第三關：不能分開數一數——2個2個成組點數10以內數量的物體。
（1）教師鼓勵大家勇敢闖關，並提出操作要求。
（2）幼兒進行了操作並記錄，教師指導。
（3） 結合情景掛圖幫助幼兒核對自己的結果，成功過關，加印印章。
三闖關大勝利，感受數學在生活中的應用。
2引導幼兒想出尋找方法，並鼓勵他們齊心協力對喜洋洋施救。
四自然引導幼兒一起唱《喜洋洋與灰太狼》主題曲，體驗成功感和快樂情緒，結束活動。
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