第三講.獨具匠心寫場景
一. 什麼是場景描寫?
在哪個地方發生的事情，當時周圍的情況如何，我們把它描寫下來，就是場面描寫。需注意: 1、場面背景（時間、地點、人物、事情）2、突出主角3、先描寫整個場面，再寫細節4、注意人物動作、語言、神態.
二. 舉例,拔河比賽與公升國旗:
「加油、加油！」操場上響起了一片助威聲，四年級的同學正在緊張地進行拔河比賽，有四一班對四二班。比賽剛一開始，四一班先發制人。
只見他們乙個個像小老虎似的使足了勁，雙手緊握繩子，身子往後傾，雙腿用勁蹬著地。四二班的同學沒有防備，繩子一下子移過了中點，向四一班慢慢移動。這下，助威加油的同學們忍不住了，呼喊聲一陣高過一陣。
「四二班加油！四二班加油！」他們一邊跺腳，一邊揮舞著拳頭，彷彿自己也是參賽的隊員。
這時，操場又響起了陣陣喊聲。帶頭鼓勁的同學揮著小紅旗，有節奏地喊著：「
一、二、加油！
一、二、加油！」其他助威的同學也都跟著喊起來。
公升旗儀式開始了，全場師生靜靜肅立著，一點聲音都沒有，氣氛莊嚴。只聽得站在旗台上的大隊長對著麥克風大聲宣布：「準備公升旗！
」於是，喇叭裡傳來了節奏鮮明的鼓點聲，旗手舉著鮮豔的國旗，護旗手走在旗手的左右側，他們和著鼓點的節奏，踏著正步、緩緩地走向旗台。緊接著，登上旗台，旗手把國旗拴好，喇叭裡又傳來了氣勢雄壯的國歌聲，旗手拉動繩索，國旗便在國歌聲中徐徐公升起，大隊長又宣布：「敬禮」全場同學都將右手五指併攏高高舉過頭頂，以少先隊的隊禮向國旗致敬，同時，一雙雙眼睛注視著晨風中慢慢公升高的國旗。
國歌奏完，國旗正好公升到旗桿的頂端，大隊長又宣布道：「禮畢！」
接著，**教師指揮大家唱國歌，在我們的歌聲中，鮮紅的國旗在高高的旗桿頂端迎風飄揚，唱完國歌，整個儀式結束，喇叭裡又響起運動員進行曲，各班列隊走回自己的教室。
三. 練習,寫運動會上衝刺的場景,要求結合之前學過的動作,對話描寫和今天學的場面描寫.
開頭:離終點只有100公尺了………
191小學生怎樣寫好場面描寫
場面描寫寫作指導 在同學們的作文中，常常看到這樣的情況 記一次比賽，只寫幾個運動員怎麼賽，而整個比賽場上的情況及場外觀眾的表現卻反映不出來。記一次登山活動，只寫自己和一兩個同學怎樣向山上爬，而整個班集體登山的熱烈氣氛卻很少描寫。這樣的作文顯得乾癟 單調，缺乏生活氣息。產生這種毛病的原因是由於不會進行...
關於場面描寫的作文
砰 發令槍響了。剎那間，運動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們乙個個昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關，健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越激烈，同學們的熱情也像 冬天裡的一把火 在熊熊燃燒著，歡呼聲 吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。戴柏楊，加油！...
關於場面描寫的作文
短跑比賽 砰 發令槍響了。剎那間，運動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們乙個個昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關，健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越激烈，同學們的熱情也像 冬天裡的一把火 在熊熊燃燒著，歡呼聲 吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。戴柏...