句子成分分析
(一)知識要點
1、什麼是句子
句子是由詞或片語構成的,是具有一定語調並表達乙個完整意思的語言運用單位。根據用途和語氣,句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據結構可分為單句和複句。
我們今天要研究的是單句,要給它劃分成分。
2、 句子成分的名稱及符號
名稱:主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
符號:主語 = 謂語 - 賓語 ~
定語 ( ) 狀語 [ ] 補語 < >
① 句子的基本成分是:主語、謂語、賓語。
補充成分是: 定語、狀語、補語。
② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。
3、(1)劃分句子成分,首先要研究主語、謂語、賓語。
主語:是謂語陳述的物件,指明說的是「什麼人」或「什麼事物」。
謂語:是陳述主語,說明主語的,說明主語「是什麼」或「怎麼樣」。
賓語:在動詞後面,表示動作、行為所涉及的人或事物,回答「誰」或「什麼」一類問題。
句子一般有兩種情況:寫人、寫物(寫事、寫物)。分析句子時,首先判斷是「寫人」還是「寫物」。
①.寫人格式:「誰」 + 「幹什麼」
(主語) (謂語)(賓語)
例: 楊亞 ‖ 寫字
主謂賓注意:處理複雜的單句時,要抓主幹。
例:一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。
主謂賓②.寫物
格式:「什麼事」或「什麼物」+「怎麼樣」
( 主語 ) (謂語、賓語)
例: 貓 ‖捉魚
主謂賓例:乙隻小貓‖在盆邊捉了一條大魚
主謂賓注意:「是」為典型的動詞,一般是「謂語」。
例如: 他 ‖ 是學生
主謂賓(2)、劃分句子成分,還要抓住枝幹(定語、狀語、補語)
定語:在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。
狀語:修飾、限制謂語中心語,一般在謂語中心語前面,有的在句子最前面,交待時間、地點、範圍、情況等。
補語:對謂語中心語起補充說明作用,一般放在謂語中心語之後。
例: 畫眉唱歌
這是乙個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 「兩隻美麗的畫眉高興地唱一首歌。」
①.(兩隻美麗的)畫眉
「兩隻美麗」是 「畫眉」——主語中心語的修飾部分,叫「定語」。
②.[高興]地唱
謂語中心語「唱」前邊的修飾、限制成分——「高興」為「狀語」。
③.(一首)歌
賓語中心語「歌」前的修飾、限制部分——「一首」為「定語」。
④.歌唱得<好>
修飾、限制謂語中心語「唱」,並放在它後面的部分——「好」為「補語」。
4.劃分句子的口訣:
(1)句子成分要划對, (2)縱觀全域性找主謂。 (3)主前定狀謂後補, (4)謂前只有狀地位。(5)「的」定「地」狀「得」後補,(6)賓語只受謂支配。
(二)示例及練習部分
劃分句子成分練習
1、魯班是我國古代春秋時期一位著名的建築工匠。
答案:(魯班)主語(是)謂語(我國古代春秋時期一位著名的建築)定語(工匠)賓語。
主幹:魯班是工匠。
2、那個時候的社會生產力還十分落後。
答案:(那個時候的)(社會)定語(生產力)主語(還)(十分)狀語(落後)謂語。
主幹:生產力落後。
3、魯班接受了一項大的建築工程任務。
答案:(魯班)主語(接受)謂語(了)狀語(一項大的建築工程)定語(任務)賓語。
主幹:魯班接受任務。
4、魯班從中得到啟發。
答案:(魯班)主語(從中)狀語(得到)謂語(啟發)賓語。
主幹:魯班得到啟發。
5、蔡倫出生在乙個貧苦的鐵匠家裡。
答案:(蔡倫)主語(出生)謂語(在乙個貧苦的鐵匠家裡)補語.
主幹:蔡倫出生.
練習:1、他非常誠懇的徵求大家的意見。
2、秋天比春天更富有欣欣向榮的景象。
3、張思德同志永遠是我們學習的榜樣。
4、汽車在望不到邊際的高原上賓士。
5、在長期的奮鬥中,我一向過著樸素的生活。
6、峰巒剛剛從黑夜中顯露出一片灰濛濛的輪廓。
7、淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的從臉上直往下落。
9、他踉踉蹌蹌地從外地趕回久別的家鄉。
10、我們村里的農民往凍土上鋪了一層麥秸。
11、已經上了岸的勇士乘機俯身衝了上去。
12、小學校顯得那樣幽靜而又神秘。
13、心裡突然感到萬分沉重。
14、他推開門走進去站在桌子前。
15、連長命令我們馬上休息。
16、祥林嫂叫阿毛坐在門檻上剝豆。
句子成分分析
從句法結構的關係意義出發,對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法,即用各種方法標出基本成分(主語、謂語、賓語)和次要成分(狀語、補語)。
句子成分有六種——主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
漢語句子成分口訣:
主謂賓、定狀補,主幹枝葉分清楚。
定語必居主賓前,謂前為狀謂後補。
狀語有時位主前,逗號分開心有數。
一、主語多表示人或事物,是句子裡被陳述的物件,在句首能回答「誰」或者「什麼」等問題。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。例如:
(1)今天晚上 ‖ 特別冷。
主語(偏正短語) 謂語
(2) [明天這個時候],我們‖就可以走出戈壁灘了。
狀語(時間) 主語(代詞) 謂語
以動作、性狀或事情做陳述的物件的主語句。例如:
(1) 笑 ‖ 是具有多重意義的語言。
主語(動詞) 謂語
(2)公正廉潔 ‖ 是公職人員行為的準則。
主語(形容詞聯合短語) 謂語
二、謂語是用來陳述主語的,能回答主語「怎麼樣」或「是什麼」等問題。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的後面。
(1)動詞性詞語經常做謂語。例如:
他‖[只]答應了《一聲》。
主語謂語(狀語+動詞+補語)
南海一中‖留下《過》(許多人)的夢。
主語謂語(動詞+補語+定語+賓語)
我‖[最近]去《了》《一趟》北京。
主語謂語(狀+動+補+賓)
(2)形容詞性詞語也經常做謂語。例如:
太陽‖熱烘烘的。
主語謂語(形容詞+的)
人參這種植物,‖嬌嫩《極了》。
主語謂語(形容詞+補語)
說話‖[要]簡潔《些》。
主語謂語(狀語+形容詞+補語)
(3)主謂短語做謂語。例如:
這件事‖大家都贊成。
主語謂語(主謂短語)
任何困難‖她都能克服。
主語謂語(主謂短語)
大家的事情‖大家辦。
主語謂語(主謂短語)
(4)名詞性詞語做謂語。這種情況很少見,有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如:
魯迅‖浙江紹興人。
主語謂語(名詞短語)
明天‖教師節。
主語謂語(名詞)
她 ‖大眼睛,紅臉蛋。
主語謂語(定中短語,表容貌)
三、賓語往往表示動作支配的物件,並且總是處在動詞的後頭。可由名詞、代詞、數詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。
(1)名詞性賓語。例如:
玫瑰花我給你們倆十朵 , 給你紫紅的 , 給她粉紅的 。
近賓遠賓近賓遠賓近賓遠賓
(2)謂詞性賓語。例如:
最有效的防禦手段是進攻。(動詞作賓語)
誰說女子不如男?(主謂短語作賓語)
早上一起床,大家發現風停了,浪也靜了。(複句形式作賓語)
四、定語是名詞性詞語的修飾成分。可以由名詞,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是片語,定語放在被修飾詞的後面。
(1)描寫性定語,多由形容詞性成分充當。例如:
(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風平浪靜)的港灣。
(2)限制性定語:給事物分類或劃定範圍,使語言更加準確嚴密。例如:
(曉風殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。
(3)助詞「的」:定語和中心語的組合,有的必須加「的」,有的不能加「的」,有的可加可不加。
單音節形容詞作定語,通常不加「的」,例如:(紅)花、(綠)葉、(新)學校、(好)主意等。
雙音節形容詞作定語,常常加上「的」,特別是用描寫狀態的詞,例如:(晴朗)的天、(優良)的傳統、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。
五、狀語狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。可以由副詞、短語以及從句來擔任。
(1)描寫性狀語:主要修飾謂詞性成分,有的是描寫動作狀態,有些是限制或描寫人物情態。例如:
他[突然]出現在大家面前。 小李[很高興]地對我說。
(2)限制性狀語:主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、範圍、物件、數量、語氣等。例如:
[午後],天很悶,風很小。 [白]跑一趟。(方式) 她的身上[淨]是水。(淨=全,表範圍)
(3)助詞「地」:助詞「地」是狀語的標誌。狀語後面加不加「地」的情況很複雜。
單音節副詞做狀語,一定不加,有些雙音節副詞加不加「地」均可,例如「非常熱︰非常地熱」。形容詞裡,單音節形容詞做狀語比較少,大都也不能加「地」,例如「快跑、苦練、大幹」。多音節形容詞有相當一部分加不加都可以,例如「熱烈討論︰熱烈地討論/仔細看了半天︰仔細地看了半天」
六、補語是動詞、形容詞後面的補充成分。補語都放在中心語後頭,除了趨向動詞、數量詞、介賓結構和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數量詞、趨向動詞、介賓結構來擔任,各種關係的片語也常作補語。
(1)結果補語:表示動作、行為產生的結果,與中心語有因果關係,補語常用的是形容詞,少數用動詞。例如:
這個字寫〈錯〉了。她哭〈紅〉了雙眼。上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。
(2)程度補語:程度補語很少,限於用「極、很」和虛義的「透、慌、死、壞」等,表示達到極點或很高的程度,也可以用量詞短語「一些、一點」表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如:
心裡痛快〈極〉了。 這幾天真是煩〈透〉了。 這傢伙討厭〈死〉了。比上次要好〈一點〉。
(3)狀態補語:表示由於動作、性狀而呈現出來的狀態。中心語和補語中間都有助詞「得」。例如:
有的同學對許多問題想得〈太簡單,太淺〉。 講的人講得〈眉飛色舞〉,聽的人聽得〈津津有味〉。 他高興得〈眼淚都流出來了〉。
(4)趨向補語:表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向,用趨向動詞充當。例如:
遠處傳〈來〉了他的笑聲。 所有的同學都堅持〈下來〉了。人絕不能輕易把生命交〈出去〉。
(5)數量補語:表示動作發生的次數,動作持續的時間,或者動作實現以後到目前所經歷的整段時間。例如:
看了《幾遍》。 等了《一會兒》。 來了《兩個月》。
(6)時間、處所補語:多用介詞短語來表示動作發生的時間和處所,包括表示動作的終止地點。例如:
她生〈在南海〉,卻不知道死〈在何方〉。 這件事發生〈在2023年〉。
(7)可能補語:這種補語的中心語主要是動詞,也有少數是形容詞。補語有兩種,一種是用「得」或「不得」充當,表示動作結果能實現或不能實現,另一種是在結果補語或趨向補語和中心與之間插進「得/不」,表示動作的結果、趨向可能不可能實現。
例如:這個東西吃〈得〉吃〈不得〉? 作業一定要認真做,馬虎〈不得〉。 看得清楚,看《不》清楚?
七、中心語中心語是偏正(定中、狀中)短語、中補短語裡的中心成分。
1、與定語相對的中心語(簡稱「定語中心語」)
定語中心語通常由名詞性詞語充當,有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語,多用來做主語,有時也可做賓語等。例如:
(經濟)的振興要靠科學技術。
主語 ‖ 謂語
定︱中(他)的家裡(有)(乙隻)(小)(花)狗。
主語 ‖ 謂語
定︱中動︱ 賓
定︱ 中
2、與狀語相對的中心語(簡稱「狀語中心語」)
狀語中心語通常由謂詞性詞語充當,有時也可以由名詞性詞語充當。它跟前面的狀語組成偏正短語,用來做謂語。
現在 [已經]深秋了。
主語‖ 謂語
狀︱中有的同學 [上課時][在下面][悄悄]地講話 。
主語 ‖ 謂語
狀 ︱ 中
3、與補語相對的中心語(簡稱「補語中心語」)
補語中心語通常由動詞或形容詞充當,也可能由短語充當。例如:
那位學生昏倒《過去》了。 我們的校園打扮得《真漂亮》。
主 ︱ 謂主 ︱ 謂
中《補〉 中《補》
初中語文句子成分分析
主謂賓 寫物 格式 什麼事 或 什麼物 怎麼樣 主語 謂語 賓語 例 貓 捉魚 主謂賓例 乙隻小貓 在盆邊捉了一條大魚 主謂賓注意 是 為典型的動詞,一般是 謂語 例如 他 是學生 2 劃分句子成分,還要抓住枝幹 定語 狀語 補語 定語 在句子中起著修飾 限制主語或賓語中心語的作用。狀語 修飾 限制...
初中語文句子成分分析
初中學的句子成分劃分我就沒學明白,雖然高考已經淡化了這方面的考查,但是在句子改錯等題中是需要涉及到的,請老師講一行句子成分劃分,謝謝。答 劃分句子成分 一 知識要點 1 什麼是句子 句子是由詞或片語構成的,是具有一定語調並表達乙個完整意思的語言運用單位。根據用途和語氣,句子可以分為陳述句 疑問句 祈...
初中語文句子成分分析
初中語文句子成分分析,三圖教你看懂句子結構 2015 08 25 17 46初公升高 從句法結構的關係意義出發,對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法,即用各種方法標出基本成分 主語 謂語 賓語 和次要成分 狀語 補語 句子成分有六種 主語 謂語 賓語 定語 狀語 補語。漢語句子成分口訣 ...