科目：語文班級：13級課型：新授課課時：
備課人：李紅娜李華君備課時間： 學生姓名：
學習目標：
1知識目標：了解句子的定義；句子成分的名稱及符號。
2能力目標：⑴能正確掌握句子成分的劃分；
培養將知識活學活用的能力-------判斷語句是否有語病。
3情感目標：熱愛祖國語言，正確、規範地使用漢語。
重點：句子成分如何劃分；
難點：培養將知識活學活用的能力-------判斷語句是否有語病。
第一課時
學習目標：
⑴認識主語、謂語、賓語；
⑵學會分析句子的主幹。
教學過程：
一、【匯入】
語法知識目前成了我們學習中的乙個盲點，是初中教材上的知識,但是初中畢業考試不考查;高中教材沒有這部分內容,可是高中的語文學習中經常要使用.例如:判斷病句中的搭配不當或者成分殘缺,語言表達中的長短句互換等等,都需要使用語法知識.
在這裡簡單整理一些關於這方面的知識和練習。
二、【知識點講解】
1、什麼是句子？
句子是由詞或片語構成的，是具有一定語調並表達乙個完整意思的語言運用單位。
根據用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據結構可分為單句和複句。
2、漢語句子成分：
句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種。
【主語】：1、定義：主語是句子中的陳述物件，說明是誰或什麼。
2、特點：a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。
b、一般表示謂語所說的是「誰」或「什麼」。
3、符號： ===（雙橫線）。
例如：我們是一列樹。
今年的春天來得太遲。
【謂語】：1、定義：謂語對句子的主語作陳述的成分，說明陳述主語是什麼或怎麼樣。
2、特點：a、經常由動詞、形容詞充當。
b、一般表示主語「怎麼樣」或「是什麼」。
3、符號： ---（單橫線）。
例如：他是乙個高而瘦的老人。
媽媽突然問我。
我們家的台階低。
【賓語】： 1、定義：賓語是謂語動詞的支配成分，表示動作行為的物件、結果、處所、工具等。（表示謂語動詞的涉及物件）
2、特點：a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。
b、一般表示謂語「怎麼樣」或「是什麼」。
3、符號：～～～（波浪線） 。
4、凡能願動詞，如「希望、想、可以、說」等詞後面的一般都作賓語處理。
例如：敵人監視著葦塘。
我們家蓋了新房子。
三、【當堂練習】請同學們找出以下句子的主語、謂語、賓語。
（1）在漢江北岸，我遇到乙個青年戰士。
（2）他被一陣哭聲驚醒了。
（3）我覺得我們的戰士太偉大了。
（4）訊息在鄉下傳得特別快。
（5）他們對這位來自基層的女幹部和她鄉人民堅持不懈的治沙精神所感動。
（6）我一直沉醉在世界的優美之中。
（7）這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室裡埋頭工作的主要因素了。
（8）理想中的女兒應該是個淑女。
（9）荔枝林深處，隱隱露出一角白屋。
（10）隔了幾天，二妹從虹口舅舅家裡回來。
（11）勤勞勇敢的中華民族幾千年來創造了光輝燦爛的文化。
（12）我國橋梁事業的飛速發展，表明了我國社會主義制度的無比優越。
（13）汽車在望不到邊際的高原上賓士。
（14）寫文章是交流思想、傳播經驗的一種方法。
（15）乙個人在學習過程中有若干主要的關節。
（16）他們是一切偉大人民的優秀之花。
（17）趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧型和力量。
（18）趙州橋的設計完全合乎科學原理。
（19）統籌方法是一種安排工作程序的數學方法。
（20）一切活的生物都離不開食物。
四、【總結】
五、【作業】
（21）我應該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。
（22）日華和月華大多出現在高積雲的邊緣。
（23）天空被暗灰色的雲塊密密層層地布滿了。
（24）那些模樣最像武士臉形的蟹就得天獨厚地生存下來。
（25）那時候，他們根本沒有注意人與人之間的錯綜複雜的階級關係。
（26）片面的強調讀書，而不關心政治，或片面的強調政治，而不努力讀書，都是錯誤的。
（27）更讓我動情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈美。
（28）開荒，種莊稼，種蔬菜，是足食的保證。
（29）徐悲鴻以憤激的感情，用兩年的時間，創作了巨幅油畫《奚我後》。
（30）假山的堆疊，可以說是一項藝術而不是技術。
（31）于勒叔叔把自己應得的部分遺產吃的一乾二淨之後，還大大占用我父親應得的那一部分。
（32）那有節奏的歌聲是和諧的、優美的。
（33）我深深的明白：假如不是讀過幾百部真正的**，我決不可能寫出那八百個字。
（34）他的魁梧的身形，溫和的臉，明淨的額，慈祥的目光時時出現在會場上，課堂上，楊家嶺山下的大道邊。
（35）祥子喝了瓢涼水就走了出去。
（36）那壯麗的柱廊、淡雅的色調，以及四周層次繁多的建築立面，組成了一幅莊嚴絢麗的圖畫。
（37）這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹。
六、【教學反饋】
句子成分分析
一 句子成分 主語 1 定義 陳述或說明的物件的語言單位。2 特點 a 經常由名詞 代詞 名詞性短語充當。b 一般表示謂語所說的是 誰 或 什麼 3 符號 雙行線。謂語 1 定義 說明陳述或說明的物件的語言單位。2 特點 a 經常由動詞 形容詞充當。b 一般表示主語 怎麼樣 或 是什麼 3 符號 單...
句子成分分析教師教案
課堂提綱 重點 六種句子成分的辨別 難點 定語和狀語修飾成分的排序 知識點 1寫好語言通順的作文 2能劃分句子成分並能判別句子成分殘缺和搭配不當等語病。一 句子六種成分 主語 謂語 賓語 三種主要成分 定語 狀語 補語 三種附屬成分 二 句子成分的識別符號號 主語劃在主語下面 謂語 劃在謂語下面 賓...
句子成分分析法
從句法結構的關係意義出發，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各種方法標出基本成分 主語 謂語 賓語 和次要成分 狀語 補語 句子有七個成分 主語 謂語 賓語 補語 定語 狀語 同位語。主語 乙個句子的發生動作的主體謂語 一般是動詞充當賓語 表示動作發生的物件舉個例子 我吃飯我是主...