一、漢語句子成分：
句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種
主語：1、定義：主語：
主語是句子中的陳述物件，說明是誰或什麼。2、特點：a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。
b、一般表示謂語所說的是「誰」或「什麼」。3、符號：雙行線。
謂語：1、定義：用來說明陳述主語。2、特點：a、經常由動詞、形容詞充當。 b、一般表示主語「怎麼樣」或「是什麼」。3、符號：單行線
賓語：1、定義：表示謂語動詞的涉及物件的語言單位。
2、特點：a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。b、一般表示謂語「怎麼樣」或「是什麼」。
3、符號：波浪線。 4、凡能願動詞，如「希望、想、可以、說」等詞後面的一般都作賓語處理。
定語：1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。
2、特點：a、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。b、一般定語與中心詞之間有「的」字連線。
3、符號：小括號（ ）。
狀語：1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。
2、特點：a、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。b、一般狀語與中心詞之間有「地」字連線。
3、符號：中括號[ ]。
補語：1、定義：謂語後面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答「怎麼樣」、「多久」、「多少」（時間、處所、結果）之類問題的語言單位。
2、特點：a、經常由動詞、形容詞、副詞充當。b、一般補語與中心詞之間有「得」字連線。
3、符號：單書名號〈 〉。
一般完整的句子成分的排列為：
(定語) 主語 [狀語] 謂語 《補語》 (定語) 賓語
重要繞口令：
主謂賓，定狀補，主幹枝葉分清楚。
主幹成分主謂賓，枝葉成分定狀補。
定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數。
還有助詞來區分，的定地狀得字補。
二、句子成分分析法
從句法結構的關係意義出發，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用符號標出句子的基本成分（主語、謂語、賓語）(這種做法又叫找句子的主幹)和次要成分（狀語、補語）。
主語和謂語：主語是句子裡被陳述的物件，謂語是用來陳述主語的。在一般情況下，主語在前，謂語在後。如：
（1） 大夥都散了。（《分馬》)
（2） 滿樹淺黃色的小花， 並不出眾。（《荔枝蜜》)
（3）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》)
（4）利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學。（《大自然的語言》）
（5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建築立面， 組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖。（《雄偉的人民大會堂》)
注意：可以把主語中心詞和其前的修飾語一起看作主語，把謂語中心詞和其前其後的限制語一起看作謂語。這幾句的主語分別是 "大夥"、" 滿樹淺黃色的小花"、" 我最不能忘記的"、" 利用物候知識來研究農業生產"、" 那壯麗的柱廊，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建築立面"，這幾句的謂語是"都散了"、" 並不出眾"、"是他的背影"、" 已經發展為一門科學"、" 組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖"。
也可以把主語中心詞直接看成是主語，把謂語中心詞直接看成是謂語。那麼上面的第（2）（5）句主語也可以是「小花」「柱廊、色調、建築立面」。再如：
（6）一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。（《驛路梨花》)
（7）其實這種縮微技術，早在十九世紀普法戰爭時候就使用過了。（《從甲骨文到縮微圖書館》）
可以認為"竹床"、"技術"是主語， "鋪"、"使用"是謂語。
賓語和補語：賓語往往表示動作支配的物件，並且總是處在動詞的後頭。補語是動詞形容詞後面的補充成分。如：
（1）橋腳上站著乙個人。（魯迅《社戲》）
（2）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》）
（3）蕭隊長說過：先進的要帶落後的。（《分馬》）
（4）列寧主義認為：資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放鬥爭，殖民地半殖民地的無產階級要擁護資本主義國家的無產階級的解放鬥爭，世界革命才能勝利。（《紀念白求恩》）
還有一種賓語叫做"雙賓語"，如：
（5）現在人們叫它故宮。（ 《故宮博物院》）
（6）我給她一本書。
"它"、"她"是近賓語(間接賓語)，"故宮"、"一本書"是遠賓語(直接賓語)。
（7）說起來可笑，小時候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫《一下》，痛得我差點兒跌《下來》。（ 《荔枝蜜》）
（8）我獨自一人遊蕩< 在田野裡 >。（《挖薺菜》）
（9）從化的荔枝樹多得< 像一片碧綠的大海 >，開花時節，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得< 忘記早晚 >，有時還趁著月色採花釀蜜。（ 《荔枝蜜》）
（10）我那時真是聰明< 過分 >。（ 《背影》）
（11）年紀比我大的人，往往如此，我遇見過< 好幾回》了。（ 《從百草園到三味書屋》）
尖括號裡的全是補語，都補充說明了前面的動詞、形容詞。
定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。
（1）這時我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。（《背影》）
（2）可我，總還是懷念那（長在野地裡）的薺菜，就像懷念（那些與自己共過患難的老朋友）一樣。（《挖薺菜》）
（3）老遠就看見（鑲嵌在正門頂上）的國徽的閃閃金光。（《雄偉的人民大會堂》）
（4）李四光[這一生中][還從來]沒有過一次[這樣]舒暢和快樂的談話。（ 《地質之光》）
（5）他們[只]認得錢，託他們只是[白]託！而且我[這樣]大年紀的人，難道[還][不]能料理自己麼？（朱自清《背影》)
（6）說到這裡，我們兩人都[不約而同]地站了起來，[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑] 走到"北海"跟前。（蕭乾《棗核》)
圓括號裡的是定語，方括號裡的是狀語。
專項訓練：句子主幹和句子成分
一、提取下列句子的主幹：
1、我們能夠學會我們原來不懂的東西。
2、每乙個共產黨員都不要忘記自己身上的責任。
二、用符號法劃分句子成分：
1、孩子成才是每個家長的希望。
2、研製摸仿人的動作和智慧型的自動機器，有幾十年的歷史。
3、我覺得我們的戰士太偉大了。
4、母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。
5、永定河上的盧溝橋修建於1189到2023年間。
三、找主語
1、和已知線段兩個端點距離相等的點的軌跡，是這條線段的垂直平分線。（ ）
a．軌跡
b．和已知線段兩個端點距離相等的點的軌跡
c．兩個端點距離相等的點的軌跡
d．和已知線段兩個端點距離相等的點
2、他在蒙大拿的時候，和他同住在一間小房子裡的夥伴們時常遺失一些小小的貴重物品。（ ）
ａ、他ｂ、他在蒙大拿的時候
c、和他同住在一間小房子裡的夥伴們
四、下列與例句的語法結構相同的句子是：（ ）
例句：他的試驗成功，為我國的科學發展填補了一項空白。
ａ、他的言行表現，為全體科技人員樹立了榜樣。
ｂ、他的獻身精神，是大家學習的楷模。
ｃ、他的成績提高，給集體的進步帶來了很大希望。
ｄ、他的踏實刻苦，為取得成績創造了條件。
ｅ、他的倡導號召，為全體人員所響應。
五、句子主幹找得正確的一項是：（ ）
ａ、日光的照射特別強烈。（主幹：日光強烈）
ｂ、總理那高大的形象總是浮現在我眼前。（主幹：總理浮現眼前）
ｃ、船長本已經不耐煩我父親的那番談話。（主幹：船長耐煩談話）
ｄ、採集站送來的水和氣孔吸進來的二氧化碳，就是合成有機物的兩種最基本的原料。（主幹：水和二氧化碳是原料）
六、對下列句子分析有誤的一項是：（ ）
ａ、燈塔上的紅光和那海面的銀光，在我們面前揭開了海的神秘。（這個句子的主幹是：紅光揭開了神秘）
ｂ、孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人（「站著喝酒而穿長衫的」「唯一的」在句中作定語）
ｃ、為了交流經驗，共同提高，紡線也開展競賽。（「為了交流經驗，共同提高」在句中作狀語）
ｄ、一些似雲非雲似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。（「在空中」在句中作狀語）
七、判斷下列各句中劃虛線部分在句中所充當了什麼成分。
ａ、煦暖的陽光照得人渾身舒暢
ｂ、沙漠地區空氣乾燥
c、就在這一瞬間，他發現那個同志的臉色好象舒展開來
八、選出關於例句中「對」的賓語分析正確的一項（ ）
例句：某些廠領導對銷售人員的意見言聽計從，工人對銷售人員的意見卻很大。
ａ、兩處「對」的賓語都是「意見」。
ｂ、兩處「對」的賓語都是「銷售人員」。
ｃ、前乙個「對」的賓語是「意見」，後乙個「對」的賓語是「銷售人員」。
ｄ、前乙個「對」的賓語是「銷售人員」，後乙個「對」的賓語是「意見」。
九、標示下列句子主幹的主幹。
ａ、我母親對我們的拮据的生活感到非常痛苦。
ｂ、這個神話是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。
ｃ、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
ｄ、一些似雲非雲似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。
e、建築師極力推崇建築工人的創造性勞動。
答案與簡析
一、1、主幹：我們能夠學會東西。
簡析：注意能願動詞「能夠」的使用。在提取句子主幹時要保留在主幹裡。
2、主幹：共產黨員不要忘記責任。
簡析：否定詞「不」要保留在主幹裡；能願動詞「要」要保留在主幹裡。
二、1、簡析：主謂短語「孩子成才」是句子的主語。
2、簡析：動賓短語「研製……自動機器」充當句子的主語。
3、簡析：（1）「覺得」是表心理活動的動詞，它後面的內容都回答了「什麼」的問題，所以「覺得」的後面都是賓語；（2）主謂短語「我們的戰士太偉大」充當句子的賓語。
4、簡析：並列短語「……習慣……態度」充當句子的主語。
5、簡析：介賓短語「於1189到2023年間」在謂語的中心語「修建」的後面，回答了修建年代的問題，而沒有回答「修建」「什麼」的問題，所以介賓短語「於1189到2023年間」充當補語。
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