劃分句子成分
一、主語和謂語
（一）什麼是主語、謂語
在乙個句子裡，如果前一部分指明所要陳述的物件是「什麼人」或「什麼事」，那麼，表明這人或事物的詞語就是這個句子的主語；如果後一部分陳述前一部分的人或事物「是什麼」「幹什麼」「怎麼樣」，那麼，表明「陳述」的詞語就是謂語。
主語是受謂語陳述的，謂語是對主語加以陳述的。如：
中國人民‖站起來了。
勤儉‖是一種美德。
幹部和群眾‖很團結。
（二）主語的型別
按照主語和謂語的關係，可以把主語分為三種型別。
1、施事主語
主語是動作行為的發出者（施動者），即謂語動詞表示的動作行為是主語發出的。主動句一般就是這類句子。如：
我打球。
母親和巨集兒都睡著了。
2、受事主語
主語是動作行為的承受者（受動者），即謂語動詞所表示的動作行為要涉及到主語，要落實主語頭上。被動句一般就是這類句子。如：
球被我打。
馬達發動了。
3、中性主語
這類主語，既不是施動者，也不是受動者，它只是謂語描寫、判斷、說明的物件。這類句子的謂語一般由名詞、形容詞以及相應的短語或主謂短語充當，還可由非動作動詞「有、是、在、像、姓」等充當。如：
屋裡的氣氛更加活躍了。描寫
今天國慶節。說明
中國有十多億人口。存在
共產黨像太陽。描寫
他是共產黨員。判斷
夕陽無限好。描寫
（三）主語和謂語的構成
大多數情況下，主語由名詞、代詞充當；謂語由動詞、形容詞充當。也可由其他詞或短語充當。如：
老通寶恨洋鬼子不是沒有理由的。
我和你相愛已經五年了。 我和你相愛。
討論開始了。（動詞、形容詞和短語作主語，我們已把它看作為乙個事物。）
我們的理想實現了。動詞謂語句
水熱了。形容詞謂語句
今天晴天。名詞謂語句
十月的北京陽光燦爛。主謂謂語句
（四）主謂謂語句
主謂謂語句是主謂短語充當謂語的句子，它有兩個主語，乙個是句子的主語，叫大主語，乙個是充當謂語的主謂短語的主語，叫小主語。主謂短語是對大主語陳述說明的，可以在它和大主語之間斷開。如：
他身體很好。（大小主語之間是）隸屬關係
那些情況我已經知道了。支配關係
人們心情沉痛。隸屬關係
二、賓語
（一）什麼是賓語
賓語是用在動詞後邊表示動作、行為所涉及支配的物件的成分。(我想你。)說明謂語動詞所涉及支配的是「誰」「什麼」等。如：
我們歡迎你。
孩子們喜歡張老師。
大家愛讀《中國青年報》。
（二）賓語的構成
賓語大多由名詞、代詞充當，也可由其它詞或短語充當。如：
我買三斤西紅柿。名詞
你要什麼？代詞
他自以為很謙虛。形容詞
我喜歡學習。動詞
我知道，他是乙個勤奮的人。主謂短語
大家都說這會開得好。主謂短語
你喜歡打籃球嗎？動賓短語
*（三）主謂賓語句
一些心理動詞、敘說動詞和發現動詞作謂語，就形成了主謂短語作賓語的句子，簡稱主謂賓語句。如：
我覺得他真有水平。
我看見一輛汽車開過來了。
（四）雙賓語
表示給予或取得意義的動詞如「給、送、教、買、借、收、告訴」等，可以帶兩個賓語。靠動詞謂語近的叫近賓（間接賓語），離動詞謂語遠的叫遠賓（直接賓語）。近賓指人，遠賓指物。如：
我告訴你一件事。
母親教給我許多知識。
三、補語
（一）什麼是補語
補語是用在謂語後面，對謂語起補充說明的成分。可回答「怎麼樣」「多久」「多少「什麼地方」之類的問題。有的補語和中心詞之間用結構助詞「得」。如：
我把作文寫〈完〉了
今年麥子種得〈好〉。怎麼樣
我看過〈兩遍〉了。多少
李師傅一連幹了〈三天〉。多久
這趟車開〈往廣州〉。什麼地方
（二）補語的構成
經常充當補語的是動詞、形容詞、副詞，一些數量詞（動量）、代詞、短語也充當補語。如：
她家昨天搬〈走〉了。動詞
你聽〈清楚〉了嗎？形容詞
事情順利〈極〉了。副詞
你去〈一趟〉吧。數量詞
會議開得〈怎麼樣〉？代詞
小弟高興得〈跳了起來〉。動補短語
她激動得〈熱淚盈眶〉。主謂短語
李銘跑得〈真快〉。偏正短語
她笑得〈合不上嘴〉。動賓短語
魯迅生〈於2023年〉。介賓短語
四、定語
（一）什麼叫定語
定語是用在主語或賓語前起修飾、限制作用的成分。可以回答「什麼樣」「多少」「誰」之類的問題。有的定語和中心詞之間用「的」。如：
（洪亮）的歌聲蕩漾在遼闊的海面上。什麼樣的
（一隊隊）的漁船向渤海灣駛去。多少
我贊成大家的意見。誰的
（二）定語的構成
定語多由形容詞、數量詞（物量）、名詞、代詞充當，也可由其它的詞或短語充當。如：解放軍是（一支）（光榮）的軍隊。數量詞
魯迅先生願做（人民）的牛。名詞
（我們）的校園多美麗。代詞
（學習）的任務很艱鉅。動詞
我們的黨是（偉大、光榮、正確）的黨。並列短語
（理想變為現實的）日子已經不遠了。主謂短語
他給了我（戰勝困難）的勇氣。動賓短語
（我們黨）的事業是偉大的。偏正短語
祖沖之（在數學上）的突出成就，是（關於圓周率）的計算。介賓短語
（四）多項定語的順序
一般情況下，與中心詞關係越密切的定語，就越靠近中心詞。如：
（我們班）的（那一位）（關愛學生）的（？？）的（語文）老師……
①誰的②多少③怎樣的④什麼樣的⑤什麼
領屬數量性狀性質質料
五、狀語
（一）什麼是狀語
狀語是用在謂語前對謂語進行修飾限制的成分。可以回答「怎麼」「多麼」「什麼時候」「什麼地點」「什麼方式」「對誰」等問題。有的狀語和中心詞之間用「地」連線。如：
戰士們[勇敢]地打擊敵人。怎麼，情態
這個孩子[很]活潑。多麼，程度
這個制度，[明天]執行。什麼時候，時間
一輪紅日[從東方]公升起。什麼地點，處所
他[對朋友]最忠誠。對誰物件
（二）狀語的構成
形容詞、數量詞、副詞和介賓短語常作狀語，表時間和方位的名詞和一些短語也可充當。如：
他[頑強]地學習。形容詞
反動派[不][都][乙個個]倒了嗎？副詞數量詞
我們[把敵人]打敗了。介賓短語
同學們[明天]去參觀。時間名詞
[前方][正在]打仗。方位名詞副詞
我們要[認真仔細]地寫字。並列短語
他[心情愉快]地接受了批評。主謂短語
[桌子上]擺著石膏像。方位短語
(三)狀語的位置
在中心詞之前。
一般在主謂之間，但表示時間、處所的名詞或短語作狀語，可以放在主語前，用逗號隔開。把狀語放在主語前，有突出強調這個狀語的作用。前置的狀語可挪回到狀語謂語位置（主謂之間）如：
【在乙個風高月黑的晚上】，我們聽著鬼故事。
【為了陳老師】，我們要努力學好語文！
小結：（定語）主語[狀語]謂語(定語)賓語《補語》
現代漢語句子成分
第一節句子成分句子的主幹 主 謂 賓 說明 表示句子成分的符號 主語部分和謂語部分用 隔開。主語中心語用雙橫線表示，謂語中心語用單橫線 表示，賓語中心語用單曲線表示。定語用小括號 表示，狀語用方括號 表示，補語用單書名號 表示。一 主語 主語是謂語陳述的物件。主語一般由名詞 代詞或名詞短語充當，表示...
現代漢語句子和句子成分
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現代漢語句子成分分析
教學目標 1 了解現代漢語句子成分的型別和劃分成分的方法。2 能正確劃分各類句子成分。教學重點和難點 重點 各類句子成分的構成及認定 難點 正確劃分句子成分 教學過程 一 複習 1 短語型別 並列短語 偏正短語 主謂短語 動賓短語 補充短語 讓學生回答 2 指出下列短語屬於哪類短語 好得很去了幾趟非...