漢語句子成分

句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語六種

主語：1、定義：陳述或說明的物件的語言單位。2、特點：a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。b、一般表示謂語所說的是「誰」或「什麼」。3、符號：雙行線。

謂語：1、定義：說明陳述或說明的物件的語言單位。2、特點：a、經常由動詞、形容詞充當。 b、一般表示主語「怎麼樣」或「是什麼」。3、符號：單行線。

賓語：1、定義：表示謂語動詞的涉及物件的語言單位。

2、特點：a、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。b、一般表示謂語「怎麼樣」或「是什麼」。

3、符號：波浪線4、凡能原動詞，如「希望、想、可以、說」等詞後面的一般都作賓語處理。

定語：1、定義；用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。2、特點：

a、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。b、一般定語與中心詞之間有「的」字連線。 3、符號：

小括號（）。

狀語：1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。

2、特點：a、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。b、一般狀語與中心詞之間有「地」字連線。

3、符號：中括號〔〕。

補語：1、定義：謂語後面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答「怎麼樣」、「多久」、「多少」（時間、處所、結果）之類問題的語言單位。

2、特點：a、經常由動詞、形容詞副詞充當。b、一般補語與中心詞之間有「得」字連線。

3、符號：單書名號〈〉。

一般完整的句子成分的排列為：

定語（修飾主語）主語狀語謂語補語定語（修飾賓語）賓語

句子成分符號：主語 = 謂語－賓語～定語（）狀語 [ ] 補語 < >

繞口令主謂賓定狀補

主幹枝葉分清楚

主幹成分主謂賓

枝葉成分定狀補

定語必居主賓前

謂前為狀謂後補

學語文，有口訣

主謂賓、定狀補，主幹枝葉分清楚。

定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。

狀語有時位主前，逗號分開心有數。

基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。

六者關係難分辨，心中有數析正誤。什麼誰稱主，做是怎樣才充謂；

賓語動支配，回答謂語什麼誰。前置狀語目（的）時（間）地（點），

意義不變能復位。補語從後說前謂，定語才和後賓配。介賓短語多狀補，

不能充當賓主謂。的定地狀與得補，語言標誌定是非。

名詞：人和事物各有名，萬千名目可辨清。表示名稱即名詞，具體抽象有不同。

時間空間和地點，方向位置有專稱。主賓定謂都可作，名詞具有多功能。

動詞：世間萬物皆運動，於是動詞相應生。行為動作和發展，存在消失與變更。

心理活動及判斷，一概可作謂語用。能願趨向兩動詞，配合謂語意更明。

形容詞：

人有特徵物有形，修飾動名靠形容。事態動作有性狀，描摹性狀用形容。

形容詞語極豐富，準確修飾需深功。形容詞語功能多，主要充當狀謂定。

數詞：數詞即為表數目，確數概數和序數。確數包括整分倍，不定數目是概數。

整數前加老第初，排列順序是序數。分數倍數表增加，減少只能用分數。

量詞：表示單位量詞全，單位各異按習慣。事物行動作統計，物量動量分兩款。

量詞數詞相結合，數量短語功能全。動量短語居動後，物量短語在名前。

代詞：代詞代替人事物，按照作用分三族。人稱代詞我你他，咱們自己和大家。

疑問代詞誰什麼，進地性狀數如何。提示代詞這和那，每名某另別其它。

副詞：副詞修飾動與形，範圍程度與時間。肯否估計與情態，語氣頻率用法全。

稍微沒有全都偏，簡直僅僅只永遠，已經曾經就竟然，將要立刻剛偶然，

漸漸終於決忽然，難道連續又再三，也許必須很非常，最太十分更馬上，

越極總挺常常再，屢次一定也不還。時名副名看加在，名前可加副不來。

前很後名都不行，單獨回答更不能。

介詞：自從以當為按照，由於對於為了到；和跟把比在關於，除了同對嚮往朝；

用在名詞代詞前，修飾動形要記牢。

助詞：結構助詞的地得，時態助詞著了過，語氣助詞啊吧呢，他詞後邊附加義。

連詞：成分連詞難分辨，換位不變才是連。

初中語法體系中的句子成分的一些簡單判斷方法

句子成分的劃分在初中語法體系中具有非常重要的地位，因為能否正確劃分句子成分不僅關係到同學們能否掌握乙個句子的中心意思，更對寫作能力的培養起著舉足輕重的作用。試想，如果連乙個句子是否恰當地表達了自己想要表達的意思都不能做出判斷，又怎麼可能寫出一篇成功的作文呢？同時，句子成分的劃分還是對病句的判斷及修改的重要手段。

基於這一認識，自從事教學工作以來，我就比較重視總結句子成分的劃分方法。經過這些年的積累，我總結了一些簡單的句子成分的判斷及劃分方法，現介紹如下，希望對初學語法者能有所幫助。

一、注意句子成分的位置

初中語法體系中句子成分共分為「主、謂、賓、定、狀、補」六種，六種成分各有自己的位置，在對其進行初步判斷時，可借用過去語法書中口訣進行。即：

主、謂、賓，定、狀、補，

主幹枝葉分清楚，

主幹成分主、謂、賓，

枝葉成分定、狀、補；

定語必居主賓前，

謂前為狀謂後補。

由這一口訣可看出各句子成分間的關係，即定語是主語和賓語的附加語，補語和狀語是謂語的附加語。

例如「皎潔的月亮在夜空中發出明亮的光芒。」這個句子中要表達的基本意思是「月亮發出光芒」，我們按照順序劃出主幹「月亮」（主語），「發出」（謂語），「光芒」（賓語）。再根據口訣，找出附加成分，根據其位置判斷各自的成分，即：

「皎潔」（位置在主語之前，是定語）「明亮」（位於賓語之前，所以也是定語）「在夜空中」（位於謂語之前，故是狀語）。用符號法劃分為

「（皎潔）的月亮〔在夜空中〕發出（明亮）的光芒。」（一般情況下助詞不劃入句子成分）

應注意的是這一口訣只是句子成分常見的位置判斷，是初學成分劃分者判斷成分位置的簡單方法。因為漢語言的語法是十分複雜的，它變化多端，對於具體的句子成分的判斷應根據具體情況進行分析。

二、根據標誌確定句子成分

在句子主幹中，各成分常用詞的詞性不同，它的附加語所使用的助詞也不一樣，對於簡單的句子，我們就可以根據助詞來判斷其句子成分，這些助詞標誌是

「的」——定語的標誌；

「地」——狀語的標誌；

「得」——補語的標誌。

記住這些標誌，就可以在句子成分劃分時起到省時省力的效果。

例「他的語法學得好極了。」句子中的主語是「他」還是「語法」呢？因為在「他」和「語法」中間有「的」做標誌，因此，主語是「語法」，「他」做「語法」的定語。

那麼，「好極了」是賓語還是補語呢？因為有「得」做標誌，我們就很快判斷它應是補語。因此該句的成分應為：

「（他）的語法學得〈好極了〉。」

三、注意句子成分劃分中的一些原則

在句子成分劃分時，注意一些劃分原則對準確劃分成分有重要的作用，常見的原則有：

1介詞結構不能做句子主幹

所謂介詞結構是指由介詞「在、對、向、於、在……中、對……來說、……」引出的一種語法結構，這種結構只能做附加成分，且一般做狀語或補語，例如「他在我們學校非常出名。」這句話中的「在我們學校」就是乙個介詞結構，我們可不考慮它做主幹，只要劃分出主幹，然後根據它所處的位置判斷出它的成分。

他〔在我們學校〕〔非常〕出名。

有時，介詞結構會提到句子的前面，判斷的方法可以用「還原法」例

「在老師的幫助下，小明改掉了許多壞習慣。」

在句子中的「在老師的幫助下」究竟該做什麼成分呢？我們說「介詞結構常做狀語」，而狀語的位置在謂語之前，我們就將這一結構還原到謂語「改掉」之前，句子意思如果不變，說明它就是狀語，屬狀語提前的情況，我們將句子還原後就變成了

「小明在老師的幫助下改掉了許多壞習慣。」

可看出句子意思未變，所以「在老師的幫助下」是狀語。該句子的成分劃分就應該是

「〔在老師的幫助下〕，小明改掉了（許多）壞習慣。」

2並列短語應劃為同一句子成分

構成並列短語的詞語之間沒有高低輕重之分，故在劃分句子成分時一定要划為同一句子成分，否則，句子意思就不完整了。

例「批評和自我批評是改進我們不足的一種重要方法。」

這句話中的「批評和自我批評」就是乙個並列短語，應劃為同一句子成分。即：

「批評和自我批評是改進我們不足的一種重要方法。」

3句子中有否定詞的，否定詞一定要划為句子主幹。

例如「你認為這種方法不對嗎？」

句子中的「不對」一詞就應劃入句子主幹，即

「你認為（這種方法）不對嗎？」

四、注意句子中「得」字和「在」字的詞性

「得」和「在」兩個詞語既可做動詞，也可做助詞、介詞，在劃分句子成分時應注意判斷它們的詞性，以便能準確劃分句子成分。（原則是在句子中如果沒有動詞時，它們常做動詞，有其他動詞時它們常做助詞或介詞，應注意的是它們作詞綴時除外。）

例如「我在教室裡讀書。」

這句話中已有了動詞，「『在』作介詞」，故「在……裡」是介詞結構，應劃分為

「我〔在教室裡〕讀書。」

又如：「我在教室。」

句子中沒有其他動詞作謂語，「在」就作動詞謂語，應劃為

「我在教室。」

「得」字也是這樣，如：

「我得了一百分。」

這句話中沒有動詞，故「得」作動詞謂語。即

「我得了一百分。」

又如「這一拳打得好極了。」

這句話中有「打」作動詞謂語，因此「得」作介詞（補語的標誌）。

句子成分應劃為「這一拳打得〈好極了〉。」

以上就是我在教學過程中總結的一些句子成分劃分的一些方法，並非十分完善，我將這些方法總結出來，只是希望能對初學語法者起到一定的幫助作用，同時我也希望能與其他語文教師進行一些有益的交流，以提高自己的業務素質。更好地為我所衷愛的教育事業服務。

一般說來，主語、賓語的中心語是由名詞或代詞充當（短語也可以）。謂語中心語由動詞或形容詞充當。那麼剩下句子的枝葉，即定語、狀語、補語，這三種是起著修飾、限制、補充作用的附加成分。

修飾主、賓中心語的詞語叫定語，如「科學的春天。」這「科學的」修飾「春天」這個名詞性中心語，就叫定語。放在謂語中心語前的修飾語，起限制作用的詞語，是狀語；放在謂語中心語後面起補充作用的詞語叫補語。

如「已經出發」，這「已經」放在謂語中心語「出發」前、起限制作用，這種詞語就叫狀語；而「打掃得乾淨」，這「乾淨」是放在謂語中心語「打掃」後，起補充作用，叫補語。

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