教學目標]：
1、了解現代漢語句子成分的型別和劃分成分的方法。
2、能正確劃分各類句子成分。
[教學重點和難點]：
重點：各類句子成分的構成及認定
難點：正確劃分句子成分
[教學過程]
一、複習：
1、短語型別：並列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、補充短語（讓學生回答）
2、指出下列短語屬於哪類短語：
好得很去了幾趟非常高興工人農民愛祖國發射成功應該幫助同學極其清楚明天星期六慢一點兒一扇神奇的大門
二、學習新知識：
（一） 什麼是句子
句子是由詞或短語構成的，是具有一定語調並表達乙個完整意思的語言運用單位。根據用途和語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。根據結構可分為單句和複句。
我們今天要研究的是單句，要給他劃分成分。如：張師傅修機器。
（教師把此句寫在黑板上，啟發學生思考：如果沒有語氣的話，這是乙個什麼短語？師生共同分析短語的構成。
加上語氣後就是乙個陳述句。「張師傅」是句中主語,主語是謂語的陳述物件,指明這句話說的是「誰」或「什麼」的;明確了「修」是謂語,謂語是回答主語「怎樣」或者「是什麼」的;明確了「機器」是賓語,賓語表示動作涉及的人或事物的。）
（二） 句子成分的名稱及符號
1、名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。 （多**）
2、符號：主語 = 謂語－ 賓語 ～
定語 （ ） 狀語 [ ] 補語 < >
① 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。
補充成分是： 定語、狀語、補語。
② 主語部分和謂語部分之間可用‖劃開。
（三）1、劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。
主語：是謂語陳述的物件，在句首能回答「誰」或者「什麼」等問題，指明說的是「什麼人」或「什麼事物」。 主語可分為名詞性主語和動詞性、形容詞性主語。
名詞性主語由名詞性詞語充當，包括名詞、數詞、名詞性的代詞和名詞性短語，多表示人或事物。作為被陳述的物件，例如：
（1）今天晚上 ‖ 特別冷。
主語（偏正短語） 謂語
（2） [明天這個時候]，我們‖就可以走出戈壁灘了。
狀語（時間）主語（代詞） 謂語
以動作、性狀或事情做陳述的物件的主語句。例如：
（1） 笑‖是具有多重意義的語言。
主語（動詞）謂語
（2）公正廉潔‖是公職人員行為的準則。
主語（形容詞聯合短語） 謂語
謂語：是陳述主語，說明主語的，它的主要作用是對主語的敘述、描寫或判斷，說明主語「是什麼」或「怎麼樣」。 謂語通常由動詞、形容詞短語充當，在一定條件下也用名詞性詞語充當，這跟主語的構成材料正好相反。
用做謂語中心的動詞、形容詞等通常是句子結構和語**釋的中心，因此認準謂語中心以及它跟前後各成分的結構關係和意義關係就十分重要。
（1）動詞性詞語經常做謂語。例如：
他‖[只]答應了《一聲》。
主語謂語（狀語+動詞+補語）
南海一中‖留下《過》(許多人)的夢。
主語謂語（動詞+補語+定語+賓語）
我‖[最近]去《了》《一趟》北京。
主語謂語（狀+動+補+賓）
（2）形容詞性詞語也經常做謂語。例如：
太陽‖熱烘烘的。
主語謂語（形容詞+的）
人參這種植物,‖嬌嫩《極了》。
主語謂語（形容詞+補語）
說話‖[要]簡潔《些》。
主語謂語（狀語+形容詞+補語）
（3）主謂短語做謂語。例如：
這件事‖大家都贊成。
主語謂語（主謂短語）
任何困難‖她都能克服。
主語謂語（主謂短語）
大家的事情‖大家辦。
主語謂語（主謂短語）
（4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：
魯迅‖浙江紹興人。
主語謂語（名詞短語）
明天‖教師節。
主語謂語（名詞）
她 ‖大眼睛，紅臉蛋。
主語謂語（定中短語，表容貌）
賓語：在動詞後面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答「誰」或「什麼」一類問題。
（1）名詞性賓語。這種情況較普遍，多數動詞只能帶名詞性賓語，如：給、讀、寫、講、修建、交流、挖、交換、校對、跟隨等。例如：
我給你們倆十朵玫瑰花 ， 給你紫紅的 ， 給她粉紅的 。
近賓遠賓近賓遠賓近賓遠賓
（2）動詞性賓語。例如：
最有效的防禦手段是進攻。（動詞作賓語）
誰說女子不如男？（主謂短語作賓語）
2、課堂小結：
句子一般有兩種情況：寫人、寫物、（寫事、寫物）。分析句子時，首先判斷是「寫人」
還是寫物。
①．寫人
格式：「誰」 ＋ 「幹什麼」
例： 楊亞 ‖ 寫字
注意：處理複雜的單句時，要抓主幹。
例：一中的楊亞║在課桌上寫著毛筆字。
②．寫物
格式：「什麼事」或「什麼物」＋「怎麼樣」
例： 貓 ‖捉魚
例：乙隻小貓‖在盆邊捉了一條大魚
注意：「是」為典型的動詞，一般是「謂語」。
例如： 他 ‖ 是學生
以上三種是句子的主要成分，是句子的主幹。
3．劃分句子成分，還要抓住枝幹（定語、狀語、補語）例： 畫眉唱歌
這是乙個把主語中心語、謂語中心語、賓語中心語單提出的句子。原句是 「兩隻美麗的畫眉高興地唱一首歌。」
①．（兩隻美麗的）畫眉
「兩隻美麗」是 「畫眉」——主語中心語的修飾部分，叫「定語」。
②．[高興]地唱
謂語中心語「唱」前邊的修飾、限制成分——「高興」為「狀語」。
③．(一首)歌
賓語中心語「歌」前的修飾、限制部分——「一首」為「定語」。
④．歌唱得＜好＞
修飾、限制謂語中心語「唱」，並放在它後面的部分——「好」為「補語」。
定語：在名詞前的附加成分，用來修飾、限制名次，表示人或事物的性狀、數量、所屬等。在句子中起著修飾、限制主語或賓語中心語的作用。助詞「的」是定語的標誌。
例如：（讓學生說出句子中的定語）
彎彎曲曲的小河。風平浪靜的港灣。
古城大理的湖光山色曉風殘月中的長城。
狀語：是動詞或形容詞的附加成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態、方式、時間、處所或程度。一般在謂語中心語前面，有的在句子最前面，交待時間、地點、範圍、情況等。
在句子裡狀語主要由副詞充當，還可由時間名詞、能願動詞、形容詞、介詞短語、量詞短語、及其他一些短語充當。助詞「地」是狀語的標誌。例如：
（1）他[突然]出現在大家面前。 （2）小李[很高興]地對我說。
（3）[午後]，天很悶，風很小。（4） 她的身上[淨]是水。（5）我們[在教室]學習
（讓學生說出句子中的狀語）
補語：在動詞性謂語後形容詞性謂語之中，對動詞或形容詞起補充作用，一般放在謂語中心語之後。助詞「得」是補語的標誌。例如：
（1）這個字寫〈錯〉了。（2）她哭〈紅〉了雙眼。
(3) 上課前十分鐘你得叫〈醒〉我。
(4)心裡痛快〈極〉了。 (5)這幾天真是煩〈透〉了。
(6)有的同學對許多問題想得〈太簡單，太淺〉
(7)她生〈在南澗〉，卻不知道死〈在何方〉。
（讓學生說出（5）——（7）句中的補語）
小結：劃分句子的口訣：
句子成分要划對，縱觀全域性找主謂。主前定狀謂後補，謂前只有狀地位。「的」定「地」狀「得」後補，賓語只受謂支配。
基本成分主謂賓，連帶成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。
現代漢語中句子成分的排列順序和標示符號一般是：
(定)→主+[狀]→謂←《補》+ (定)→賓
3、課堂練習：
4、1、找出句子的主幹：
（1）她的身體很健康。（2）送了我一本書。（3）不能忘記的是他的背影。（4）公尺等於三市尺。
（5）她一直戰鬥在緊張而又繁忙的建設工地上。
2、用符號法劃分句子成分
（1）微微的陽光斜射在山腰上。
（2）孩子們餓得抱著我哭。
（3）一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。
（4）她像雕像一般佇立在山頂。
（5）中國國旗和香港特區區旗一起徐徐公升起。
現代漢語句子成分分析
現代漢語句子成分分析，很多人痛苦的地方 漢碩備考交流 壹貳玖八叄陸七零四五 從句法結構的關係意義出發，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各種方法標出基本成分 主語 謂語 賓語 和次要成分 狀語 補語 句子成分有六種 主語 謂語 賓語 定語 狀語 補語。漢語句子成分口訣 主謂賓 定...
現代漢語句子成分分析
一 漢語句子成分 句子的組成部分,包括主語 謂語 賓語 定語 狀語 補語六種 主語 1 定義 主語 主語是句子中的陳述物件，說明是誰或什麼。2 特點 a 經常由名詞 代詞 名詞性短語充當。b 一般表示謂語所說的是 誰 或 什麼 3 符號 雙行線。謂語 1 定義 用來說明陳述主語。2 特點 a 經常由...
現代漢語句子成分分析
從句法結構的關係意義出發，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各種方法標出基本成分 主語 謂語 賓語 和次要成分 狀語 補語 句子成分有六種 主語 謂語 賓語 定語 狀語 補語。漢語句子成分口訣 主謂賓 定狀補，主幹枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂後補。狀語有時位主前，逗號分...