12．全體離地
活動目的
讓學員體會自己的團隊在接到任務後，如何進行計畫，分派工作，溝通及合作，以最快的方法來完成。
操作程式
1． 培訓師發給每組9條粗竹子和9條小白繩。
2． 該小組必須在20分鐘內建起乙個架構，核架構可以使全體的組員都同時離地3分鐘。
有關討論
● 你們的小組是怎樣開始行動的，有沒有進行腦力風暴來收集最好的建議？
● 是否每位組員都參與了整個過程，並對所需要執行的任務很清楚？
● 在配合過程中都出現了什麼現象，你認為應該怎樣進行改進？
13.核彈頭
活動目的
讓學員體驗自己團隊解決問題的能力，計畫能力及團隊合作精神。
操作程式
1． 培訓師讓學員們把25公尺的繩拉成乙個圈，並把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。
2． 培訓師開始給學員們講下面一段故事：「在伊拉克的乙個山村中有一枚沒有**的核彈頭，給該地區造成了威脅。你們作為美國的**人員將去該地區取得核彈頭，並進行引爆。
圓圈內為輻射區，所有人員都不得進入圈中，2條20公尺長的繩子及2條竹子為防輻射物品，幫助可以進入輻射區，但不能碰到地上。」
3． 全團成員必須在30分鐘內把水桶提出，水不能灑出來。
有關討論
● 全隊中共出現過多少個主意，為什麼採納了現在所使用的主意來執行任務？
● 在全過程中你認為最佳的表現在**，團隊的合作精神體現在**？
● 團隊在解決問題時，採取的是什麼步驟，這些步驟有什麼地方可以改進？
信任8． 風中勁草
9． 信任空中飛人
10． 信任百步行
14．風中勁草
活動目的
幫助學員體會信任的建立，取決於自己對團隊成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那麼的輕鬆，愉快。
操作程式
1． 培訓師讓每組學員圍成乙個向心圓，而培訓師自己站在**來做示範。
2． 培訓師雙手繞在胸前，作出以下的溝通對話。
培訓師：「我叫……（自己的名字），我準備好了，你們準備好了沒有？
全體團隊成員回答：「準備好了」。
培訓師：「我倒了？」
全體團隊成員：「倒吧！」
3． 這時培訓師整個身體完全倒在團隊成員的手中，這時團隊成員把培訓師順時針推動兩圈。
4． 在培訓師做完了示範之後，小組中的每位成員都要來試一試。
有關討論
● 該遊戲最難的地方是那裡，下次你會怎樣改進。
● 在活動過程中，你感覺團隊的合作精神怎樣，是否有信任感。
15．信任空中飛人
活動目的
這是乙個震動力很大的遊戲，目的為挑戰自我的安全區，建立對團隊隊員的信任，感受這種信任給你帶來的個人突破。
操作程式
這是一項帶有危險性的活動，一定要有專業的拓展教練在場指揮才能進行。
1． 首先讓全組人員站成對面的兩排成操作指導圖形中的形狀。
2． 讓準備做空中飛人的隊員站在牆上，背向隊友。
3． 當專業教練確認團隊隊員們都站好位置，並做好接人的準備時才讓站在牆上的隊員從空中落下。
4． 這項活動對某些人來說難度很大，盡量用說服及鼓勵的方法去鼓勵他，使他對自己的隊員們產生信任，從而跨越心理障礙，完成空中飛人的任務，但千萬不要勉強。
有關討論
● 當你站在牆上的時候，心理感覺如何？
● 當你跨越心理障礙、完成了挑戰之後的感覺如何？
● 在這項活動中，你認為最關鍵的地方在**？怎樣才能幫助隊友跨越心理障礙，做到他認為自己不可能完成的事情。
社會工作小組調查問卷
調查問卷 對於第一小組的工作反饋和建議 1 您對本次小組是否滿意？2 您認為是小組的哪些方面讓您滿意？3 您認為本次小組哪些方面不夠讓您滿意？4 對於不滿意的地方您有何建議？5 您對哪節小組工作印象深刻？為什麼？6 您認為哪個或哪幾個工作員讓您印象最深？為什麼？7 您認為我們的工作員還有什麼不足之處...
社會工作小組計畫書
小組計畫書 一 背景資料 組員資料 x 機構名稱 xx 小組名稱 喜歡自己，表現到底 二 設計理念 1 問題界定 社會的發展對我們大學生提出了更高的要求，在學習理 化知識的同時，語言表達能力的高低也決定著個人成功，大學生現在往往應為在語言表達能力這方面不足而給自己在人際交往，情感，學習，就業面試上面...
社會工作小組計畫書
2.系統理論 在小組內部，組員之間存在這乙個系統，在這個系統中組員之間相互影響 相互作用。小組有以下四個作用 整合 適應 模式維持 目標實現。在小組活動時，工作人員要盡力將組員之間的關係協調好，努力培養組員之間的凝聚力，做好組員之間的權力分配。特別是要注意組員在小組活動中的互動，讓組員與組員 組員與...