訪談目的：隨著社會的不斷發展，近幾年來，大學生佔社會人口的比例越來越大，即便各行各業對人才的需求有所增加，但市場仍然容納不了過剩的大學生，因此，大學生提高自身的就業競爭力就顯得格外重要。然而，商務英語作為一門單獨的學科，是近幾年來才開始發展起來的，它意在培養出商務型複合性人才，提高大學生在商務類的競爭力，與此同時，商務英語又作為一門新興的學科，無疑讓當代大學生感到陌生，為此，我們將通過一系列的訪談來更清楚地了解商務英語。
訪談時間：2023年11月22日
訪談方式：面對面
訪談物件：陳培零老師
採訪人：陳文俊、曾春花
討論小組：陳文俊、曾春花、邱曉明、林耀基、洪新華、梁錦健、胡永聰
訪談程序
1、訪談內容
問：隨著新學期的開啟，我們迎來了嶄新的大學生活，這與高中生活截然不同，在學習上我們都無法再運用高中那種學習方式，所以我想請問一下老師，面對這樣的局面，我們如何學好商務英語這個專業呢?
答：首先，在學習商務英語之前我們需要明確我們的目的是什麼。商務英語，是商務與英語的結合，它是運用英語進行交流從而解決商務方面的問題，其側重點在於英語，所以歸根結底，學習商務英語就是學習一門語言。
我們都知道，要學好一門語言就是要多練，要多聽、多寫、多說、多讀，practice is perfect。要做到這這幾點，這需要我們的同學們懂得充分利用時間，因此每乙個人都應該至少要有乙個屬於自己的學習計畫，這可以是乙個長計畫又或者是乙個短計畫，按照自己的實際情況制定乙個目標，然後做到課前預習，課後複習，上課認真聽講。
其次，興趣作為學習一門語言的動力，同學們都應該提高自身對英語的興趣，既然選擇了商務英語這個專業，我們都應該端正好自己的態度，不是本著「要我學」這樣的原則，而是應該達到「我要學」這樣的境界。我建議同學們要多多參加一些與英語有關的課外活動，培養每一天說英語的習慣，不只是社團舉辦的活動，平時放學後可以找乙個小夥伴，就像你和你這位搭檔一樣，用英語對話，建立乙個良好的學生氛圍，互相促進，這樣就能保證你每天的練習做到位。
最後一點的是，每天授課老師布置下來的作業要及時完成，今日事今日畢，如果你將所有作業都留到明天才做，那你明天要完成的任務量就多了很多，這樣你做起作業來也就會更加著急，從而達不到作業練習的效果。
問：商務英語中既有商務又有英語，但方才老師您講過該專業是以英語為重點，那是不是意味著商務沒有那麼重要，而我們又應該如何對待這商務二字呢?
答：所謂商務，就是了解並接觸商務的基本規則和程式操作，這個本來就是一門學科，而商務英語，簡單的說就是用英語來解決商務問題更多一些。我之所以說商務英語是以英語為重點是因為商務是可以通過日後的實習得到提公升，而英語卻要通過不停的學習累積的。
所以同學們在學習這門課程上只要肯在基礎英語這方面狠下功夫，而之後的事就會迎刃而解。而怎麼才能學好英語，有兩個竅門：第一，不能急、第二，不能停。
問：其實我們現在有許多學習該專業的同學都不是很了解這個專業，而我們學校裡又開設有商務英語和應用英語這兩門專業，所以我想請問一下老師這兩門專業他們本質上有什麼不同，相比之下學習商務英語又有什麼優勢?
答：這個問題問的很好。其實商務英語是我們學校近幾年來才開設的，它本質上其實和應用英語沒有什麼太大的區別，但他們又有一些不同之處。
從就業角度來看，應用英語是乙個抽象的概念，它涉及的範圍比商務英語的廣，比如旅遊英語、文秘英語、經貿英語等，而商務英語其實也是應用英語的一部分。相比之下商務英語則是乙個具體的概念，他側重於學習商務方面的知識。但是無論是哪乙個，其核心都是英語，兩者本質上是沒有區別的，這也意味著，無論是哪一門，都要求著學生必須要有紮實的基礎英語才能學好該門學科。
再有，這兩門專業最大的不同之處可能就是其學習的側重點有所不同，正如我剛剛講過的，應用英語包除了要學習商務英語之外還要學習其它方面的英語知識，而商務英語的學生只學習與商務有關的英語知識，表面上看來，似乎學習範圍較廣的應用英語會比商務英語更具有競爭力，但其實不然，因為在相同的時間，應用英語需要學習更多的額外的英語知識，對於只單純學習商務英語的學生來說，在商務方面無疑是更具有競爭力。
問：當今社會大學生人數越來越多，人與人之間的競爭也越來越激烈，那這人才濟濟的年代，商務英語的出路又在**呢?
答：競爭力包括兩個方面，乙個是專業技能，乙個是綜合素質。舉個例子，比如有一家公司要招聘一名員工，需要懂得商務方面的知識，那你和乙個學計算機專業的學生去應聘，那當然是你被選上的機會比較大，反過來，如果那家公司要招乙個有計算機證的員工，那肯定是那個計算機專業的學生被選上的機會大的多。
另一方面，假如我們三個都是學英語這個專業，她的口語比你好，我的口語比她好，那我的相比你們兩個競爭力就強多了，再有，我是我們三個之中口語最好，但她的筆譯比我們倆都好，那面對一家需要招聘筆譯能力強的的公司來說，她的競爭力就是最強的了，所以並不需要過分擔心自己選的專業不好就業。而對於商務英語這門學科，同學們應該要在這三年時間務必把自身的聽、說能力提上去，畢竟在日後的就業中，無論你的學歷如何，企業需要的永遠都是能用英語交流的人才。
問：面對就業壓力等各種因素影響，當代大學生多多少少會對自己所學的專業感到迷茫，特別是我們學校的學生，這種情況更加顯著，總覺得專科不比本科好，畢業之後會找不到理想的工作，如果遇到這種情況，我們應該如何去調整自己?
答：如果我們同學遇到這種情況，首先不要盲目放棄，我們要明白一點的是，我們的起點不同。在經歷過高考之後，有的人是本科起點，有的人是專科起點，甚至有得人還是高中起點，但是，無論我們的起點在**，我們還是要有乙個奮鬥目標，因為有了目標之後，你才會知道接下來的路要怎麼去走，其次我們所定下的目標一定要切合實際，第一要切合社會實際，同學們的目標應該是積極向上的，有利於國家，有利於社會，有利於自身發展的，第二，這個目標一定要切合自身實際，是自己力所能及的。
正好我這裡有乙份相關的調研報告，這裡寫到商務英語是以培養英語+商務+行業能力三合一複合型人才為目標的課程，首先主要是英語，過來是商務，最後是行業能力，所以說，要學好商務英語首先要英語過關，那我們首相就應該把學好英語作為我們的奮鬥目標，這個也正好體現了我們教學樓樓梯給我們的啟示，你倆知道是什麼嗎？
陳：一步一步往上爬。
曾：腳踏實地。
沒錯，這就是樓梯給我們的啟示，其實學習英語和這樓梯的道理是差不多的，都是需要一步一步來的，是每一天積累一點，一點一點累積起來的，不可能一步登天的。當我們爬樓梯的時候爬了一段就會有乙個平台給你的休憩一下，讓你歇口氣的，那在學習上也是一樣，學了一段時間，就要歇一口氣，這樣才能不斷的學習下去。當你有目標，有了方法，再去面對自己的專業，你就不會感到傍徨了。
2、訪談總結
訪談過後，我們全組人員組織了一次更詳細的小組討論，組員們都在採訪內容的基礎上發表了自己的看法，最後，我們小組全體人員得到一致的觀點。
此次的人物訪談活動是我們對未來擬定職業生涯的一次探索性活動，更是商務英語專業的學生對自我的設計，自我規劃，自我成就的探索性活動。對於這次的生涯人物訪談頗有感觸，那現在讓我們說說我們從中得到了些什麼啟示
㈠在學習商務英語等專業時應該注重學習的側重點
正如陳老師所說，無論是商務英語還是其它英語方面的專業，我們的重點仍然是英語，唯有英語的基礎打好了，那在學習相關知識方面就會更加得心應手。這其實也適用與其它專業，每乙個學生都應該抓住自己所學專業的核心，學好最基本的東西，那即便它因時代又或者其它因素發生了改變，我們仍然能操控它，甚至面對新事物，我們能更快更好地熟悉它。然而在知道了自己學習的重點之後，不能一味專攻重點，對於一些起輔助的知識，仍然需要花時間去學習。
在當今這個競爭激烈的年代，我們更是應該從各方面去提公升自己的綜合實力，提高自己在社會上的競爭力，那即便你所學的專業並不是社會上的熱門專業，以後的就業前景也不是太好，你仍然能在你畢業之後找到乙份令人滿意的工作。
㈡無論商務英語還是各行各業他們在社會上都扮演著不可代替的角色
隨著社會的發展，市場需要大量各種各樣的人才，無論是學什麼專業出生，都注定會被市場所需要的，所以我們不要過分當心自己是否選錯了專業，所謂行行出狀元，反而我們所要面臨的挑戰是如何讓自己在該行業成為一名精英，如何讓自己擅長的領域更加得到發揮。就商務英語來說，我們應該樹立目標，通過三年的努力讓自己成為乙個能善於用英語交流的實用性人才，我們相信只要肯下功夫，我們每個人都能在自己專業的出路問題上得到乙個很好的答案。
㈢學習英語貴在堅持
在和陳培零老師交談中，老師一直在強調著乙個事實：要學好英語貴在堅持。因為學習英語是乙個累積的過程，而不是像化學生物那樣能通過幾個式子就能解釋清楚的，它講究的是一種習慣，一種意境，所以我們需要用大量時間去練習，去聽英語、去說英語、去寫英語。
所以做為商務英語專業的學生，我們需要制定一系列的學習計畫，我們要把學好英語作為我們的乙個重點目標，我們不僅要堅持，而且還要學精。我們堅信，有計畫有目標的我們一定能在三年後成就乙個與當初截然不同的自己。
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