個人簡歷
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前言千里之行始於足下，精彩人生始於規劃
生涯規劃：生涯規劃是乙個有意識地計畫個人全部生活的過程，
包括主要的生活領域、工作、學習、閒暇及各種關係，同時積極採取行動步驟，在自己所處的社會環境中實踐這些計畫。簡而言之，生涯規劃就是：知己（自我認知）、知彼（職業認知），擇優選擇職業目標和路徑，並以最優策略、高效行動去實現職業目標！
職業生涯規劃既包括個人對自己進行的個體生涯規劃，也包括企業對員工進行的職業規劃管理體系。職業生涯規劃不僅可以使個人在職業起步階段成功就業，在職業發展階段走出困惑，到達成功彼岸；對於企業來說，良好的職業生涯管理體系還可以充分發揮員工的潛能，給優秀員工乙個明確而具體的職業發展引導，從人力資本增值的角度達成企業價值最大化。
生涯發展：是乙個終生過程，在這個過程中，通過我們所從事的職業角色，讓我們可以發展個人的信念、價值觀、能力、興趣、人格特徵以及對工作世界的認識。社會、經濟、心理、教育、生理及機遇等因素影響個人的生涯發展。
一、自我認知
通過人才測評分析結果以及本人對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1.職業興趣：實用型，從事事務性工作。
2.職業能力：將所學理論運用到實際，並將理論加以創新，努力提高第二次創新能力；
3.個人特質：喜歡追求各種不確定目標，觀察力強，分析力，邏輯推理能力強，發現不同事物內在聯絡，工作自覺熱情，能夠吃苦耐勞；愛學習，喜歡團隊合作。
4.職業價值觀：基於家庭條件，首先考慮待遇相對較好的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習並獲得新知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想；最後，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
5.勝任能力
(1)優勢--經過學習能夠掌握一定的與自己專業相關學科理論基礎，邏輯推理能力強，有較強的邊緣思維交叉，有較強的動手和學習能力。
(2)劣勢—做事有時過於執著，做事不夠耐心。
二．職業認知
1.學校壞境分析：學校教學設施齊全，教學水平較先進，雖不是同專業最好的學校，但注重培養動手能力，思維發散能力。
2.社會環境分析：雖然材料專業就業前景大好，但我國人才競爭日益激烈，就業環境不容樂觀，尤其在高層次就業壓力相對較大。
3.職業環境分析：畢業後能在材料的合成與製備、結構與效能檢測、新材料設計、研發與應用等領域從事科研、教學、技術開發、工藝設計、技術改造、生產和營銷管理等方面工作，就業選擇多方向。
4.行業環境分析：材料科學與工程正在我國蓬勃發展，好的工科類學校必定以議材料為依託，不斷向前。各種土木工程建設也會需要大量此專業人才。
結論職業目標
通過自己的職業興趣和個人能力適合從事材料結構與效能檢測
三．實施方案
「學習生活」、「社會活動」兩部分是規劃
學習生活規劃
學習，乃學生之天職。生活，每天必不可少的點綴。所以，我認為學習和生活是最重要的，故其規劃應慎重。
學習生活
學好學校開設的基本科，專業課；
2.大二下學期過英語六級；
3.拓展自己的知識面，不再侷限本專業的知識，對工程造價等與專業有關科目有所涉獵；
社會生活
1.做好學生會工作，積極參加各種活動；
2.建立穩定健康的朋友圈；
3.假期積極參與社會活動 。
結束語 世界會向那些有目標和遠見的人讓路
即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步
偉人所達到並保持著的高處，並不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的
為自己的未來規劃可預見的藍圖藍圖！
大學生職業規劃報告
青春易逝，時光流轉，大學四年會像我們的高中，我們的初中一樣，飛一般地逝去，等到我們恍然回過頭來，才發現它早已離我們而去！進入大學的第一刻我們就應該想到四年後我們走出校門的那一刻。是自信百倍，還是垂頭喪氣？這其實都由我們自己來決定！屬於多血質的我，平日裡總有些倦怠 懶散，學習 做事精力不夠集中，效率不...
大學生職業規劃
第一章認識自我 1.個人基本情況 2.職業興趣 3.職業能力及適應性 4.職業價值觀 5.勝任能力 自我分析小結 第二章職業生涯條件分析 1.家庭環境分析 2.學校環境分析 3.社會環境分析 4.職業環境分析 職業生涯條件分析小結 第三章職業目標定位及其分解組合 1.職業目標的確定 2.職業目標的分...
大學生職業規劃
職業生涯規劃書 姓名 班級 2013級醫學檢驗技術班 專業 醫學檢驗技術 聯絡 e mail 昆明醫科大學 2014年4月 目錄序3 一 自我認識 一 個人基本情況4，5 二 職業分析5，6 二 職業認知 一 就業前景分析7 二 社會環境分析8 三 職業生涯規劃設計9 四 風險評估10 五 結束語1...