對學院教學工作的建議

在大學生活兩年多感受頗深，不僅學到了專業知識，而且學會了怎樣與人共處，在大學度過了一段美好的時光。謹此作為母校的乙份子，為學校提供一些建議：

1. 學院每天課程安排不夠緊湊，教師，教室及實驗室的利用率不夠高。如寧波大學每天安排10節課，浙江大學從早到晚安排10節課，而我校通常為6節課。

對理工專業的學生來講，低年級公共課較多，高年級專業課較多，而實驗多安排在週末，週末本來是學生的休息時間，可以做些充實大學生活的事，每次週末都安排滿滿的試驗。對此建議可利用平時多餘的時間來做實驗，把週末的時間交給學生自己自由支配。

2. 全校性的公共政治課課放在高年級，因從二年級下學期開始主要是專業課，相對基礎課和專業課而言，課時較少。另外這種公共課能否改必修課為指定選修課，擴大專業課佔必修課的比例。

3. 完善教學評估體系，我校現在的課堂教學評估主要以學生打分為主，在實踐過程中，總體來說大多數學生還是公正的，但仍存在個別不嚴肅的現象，直接影響評估的結果。從公平的角度看，建議能否將學生打分改為學生和學院共同打分，可採用去掉最高分和最低分來處理。

4. 理工專業實踐教學環節較多，課程設計等所佔時間較多，影響正常理論課教學安排，建議各系在編制教學計畫時，對此實踐教學環節可安排在暑期進行，以減少對理論課程的影響。

5. 實驗室裝置老化，儀器數量不足，對於理工專業實踐較多，對動手能力要求較高，而試驗大多是幾個人共一台儀器，沒有操作的機會，對此建議學院多購置些教學裝置。