――――――【認真備課】
⑴、研究課標、研究教材、研究學生、研究自己，是認真備課的基礎。
⑵、沒有認真的教案，很難說有認真的備課。
⑶、在動筆寫教案之前先想一想：除了知識點之外，備好訓練點和學生活動了嗎？
⑷、集體備課絕不等於一人操刀集體受益。
⑸、高水平的備課需要有先進的教育理念支撐。
――――――【認真上課】
⑹、早到兩分鐘，做好課前準備；少講一刻鐘，擠掉課堂水分；不拖一分鐘，為了學生健康。
⑺、不講就會的免講，一講就會的少講，怎麼講也不會的不講，總之，不要多講。
⑻、上課就是鼓勵學生敢做，教得學生會做，糾正學生做中之錯，而不是代替學生去做。
⑼、教師有教師的尊嚴，學生有學生的尊嚴。糾纏於學生知識上的某個差錯，就是不顧學生的尊嚴；一人生「病」全班「吃藥」，便是不顧幾十個人的尊嚴。
⑽、極少有人不喜歡上體育課，因為體育老師從來不會喋喋不休地一講到底，因為體育老師在學生做錯某個動作時會教他自我糾正；而這兩點常常是文化課老師做不到的。
⑾、滿堂講是最不文明、最無效益、最不負責任的教學。
⑿、能把課堂中的偶發事故演化作妙趣橫生的教育故事，這便是教育智慧型。
⒀、課堂是面鏡子：你的敷衍塞責，映出的是學生的敷衍塞責。
――――――【認真設計、布置和批改作業】
⒁、因為學生有差異是客觀事實，所以不分層作業就是不尊重事實。
⒂、過猶不及，布置過量的作業不僅影響本學科的學習，而且影響學生的整體發展。
⒃、作業處理應該做到「髮必收，收必批，批必評，錯必糾，糾必正」。
⒄、面批不僅是面批的作業，更是面批的心。教育是「心育」，有可能的話多一點面批吧！
――――――【認真組織複習測試】
⒅、考考考，教師的法寶。法寶不用，不成其寶；法寶濫用，必廢此寶。
⒆、分分分，學生的命根。沒有信度、效度、區分度的分，無疑是送學生的「命」。
⒇、考試中個別學生出現的問題需要個別解決——此「個別」是指學生；整體出現的問題也需要個別解決——此「個別」是指教師自身。
――――――【認真輔導學生課內外學習和活動】
【21】、即使是在校學習期間，學生的課外學習時間和課內學習時間基本相同，不關注課外學習的教學是難以成功的。
【22】、從時間上講，「課外」等於「課前」加上「課後」；從空間上看，「課外」等於「校內」加「校外」。
【23】、在課外輔導中，輔方法比輔題目重要，導心理比導知識重要。
【24】、活動活動，顧名思義，是「活物」就要「動」，只有「動」才能有「活」力。
認真參加教學研究和業務進修
【25】、立身以立學為本，立學以讀書為本。教書人不讀書，天理不容！
【26】、研究好教案、好實錄、好課型，促使課堂教學有品位，有品質，有品牌。
【27】、集周邊教師的優點於一身，你可能成為名師；集名師優點於一身，你可能成為大師。
【28】、根據木桶原理，你業務進修的重點最好是補那塊「最短的板」。
【29】考個駕照還要先考理論，更別說教育這麼複雜的工作。除了實踐之外，學點教育理論是十分必要的。
【30】多一點教學反思，便能少一點教學反覆；多一點教育反悔，便能少一點教育後悔。
洪雅縣中山中學教學工作六認真細則
2.教學目的明確，注重掌握教學容量和難度，突出重點，突破難點，正確闡述教學內容，不出現知識性錯誤，不講與教學無關的話，珍惜課堂教學時間。3.注重 知能情並進，精活實相容 結合教材和學生實際能力，選擇恰當的教法施教，運用教育智慧型，精講巧練結合。4.恰當地使用教具 現代化教學手段等，中青年教師必須用普...
對學院教學工作的建議
在大學生活兩年多感受頗深，不僅學到了專業知識，而且學會了怎樣與人共處，在大學度過了一段美好的時光。謹此作為母校的乙份子，為學校提供一些建議 1.學院每天課程安排不夠緊湊，教師，教室及實驗室的利用率不夠高。如寧波大學每天安排10節課，浙江大學從早到晚安排10節課，而我校通常為6節課。對理工專業的學生來...
對學校教學工作的建議
通過這次實習，我覺得對於教學有幾點建議 一 課時練習設計方面 課時練習是鞏固知識 發展思維 反饋資訊 凸顯教學效果的重要環節，一方面能促使學生將剛剛理解的知識加以應用，在應用中加深對新知識的理解 另一方面，能暴露學生對新知識應用上的不足，使學生通過老師的及時講解很快獲得矯正性資訊，進一步調整自己的學...