同志們：
會後，希望各職能部門、各教學單位要認真吸收，修改好檔案，接下來要做的工作，就是「落實、落實，再落實」。
最近，在省委省**召開的全省高等教育工作會議上明確提出，大學要培養應用型、複合型和創新型三類人才。我看到這個政策的出台很高興，我們xx工業大學的改革舉措與之是完全一致的。「7」對應「應用型」，「2」對應「複合型」，「1」對應「創新型」，並且，我們在兩年前就提出來，現在正進行著這方面的實踐。
因此，我們的721人才培養模式的建立是順應潮流的，是符合高等教育人才培養規律的，是符合上級要求的。我們一定要堅持把這條路走下去。
關於721人才培養模式我已經講過多次，上午劉校長的報告中也講得很清楚，龔校長在各學院也作了這樣的報告，我在暑假教學工作研討會上也做過比較系統的發言。今天，我換乙個角度來講幾個問題，供大家參考、討論。
第乙個問題：大學是什麼？
這是乙個長久的話題。我們長期生活在大學裡，未必真正了解什麼是大學。
大學，是大家學習的場所。凡是有資質上大學的人，都不應被拒絕。各種各樣有資質的人都可以到大學來學習、**知識、討論問題，進實驗室、進圖書館、聽各種講座，這才是大學。
這在許多國外大學已經做到了。
大學，是做大學問的機構。大學裡有教授、研究生，各種專職從事研究的人員，傳授的是高深知識、專門知識，做的是大學問。
大學，還是乙個文化「大染缸」。大學有各式各樣的文化，有各種不同風格的教師，有各種各樣的學生，這裡允許學術上百家爭鳴，百花齊放、各顯特色。如果說所有的學生都是一模一樣的，第一那是不可能的，第二那就不叫大學。
大學的基本特徵是包容、自由、創新。大學應包容各種各樣的文化、各種各樣的老師和學生，大家在大環境中相互浸染、相互影響，共同研究學問，掌握知識技能，提高文化素養，人人都得到充分的發展、發揮。此外，大學還要不斷地進取、改革，引領創新。
因此，培養人是大學最基本的職能，其他職能都是在這個基礎上衍生出來的。大學首要工作，就是搞好教學工作。重視教學工作是大學的第一責任，教授為本科生上課是大學最基本的職責。
第二個問題：教學是什麼？
傳統意義上的教學，就是老師教學生學、教學相長。以往的教學受到很多制約，教學以教師為中心、教材為中心、課堂為中心。使用的是教育部統編教材，課堂教學基本上是照本宣科、照屏宣科、「滿堂灌」。
現代意義上的教學，是人對人的一種交流學習藝術，是一種培養人的社會活動。既然是藝術，必然會因校而異，因課而異，因人而異，因教師的教學風格和教學方式而異，因學生的個性特徵、學習能力與水平而異。既然是社會活動，就應該符合國家的、社會的發展，滿足家長、學生的需求。
這就為我們建立「721」人才培養模式提供了理論基礎。
第三個問題：改什麼？
我們都知道，教學改革是乙個很複雜的問題，並非一句話、乙個措施就能完成。改革的關鍵是怎麼改，改什麼。我的觀點是，教學改革無禁區，教學改革的確需要常新、常思、常行。
我們必須把握乙個基本原則，那就是擁護共產黨的領導、擁護馬克思主義、相信社會主義制度，這是不能動搖的。可以說，教改無禁區、此處有紀律，各位老師不要踩紅線，除此之外，教學改革不設禁區。我們要相信，乙個有水平的老師，乙個認真負責的老師，乙個有良知的老師，乙個把教學當藝術的老師必然會認真研究教學內容、改革教學方法，而乙個不關心學生、不肯動腦筋、不認真負責的老師，肯定是照本宣科，而且還把這當成理由，說什麼按規定辦事。
那麼，到底要改什麼？我想至少應該有四個方面：第一，改革陳舊的、落後的、冗長的課程體系和教學內容。
第二，改革阻礙人才成長的教學方式。第三，改革僵化的教學組織。第四，建立科學的、與時俱進的人才觀和人才標準。
第四個問題：改革的目的是什麼？
教學改革是一項綜合性系統工程。改革的目的實際上很簡單，就是提高人才培養質量。那麼，提高人才培養質量到底依靠什麼？最終的落腳點是要實現三個調動：
第一，調動學生學習的積極性。學生學習的積極性不調動起來，上課心不在焉，老師在上面講，他在下面玩手機、開小差，這樣是不行的。明知學生不學，還在那裡一味地灌輸，這種教學是毫無意義的。
第二，調動教師教學的積極性。教師對教學工作精神投入不足，沒有積極性，你說一千道一萬都是沒有用的。我們的一切改革措施要圍繞著有利於激發教師的教學積極性來做。
第三，調動各二級學院辦學的積極性。改革的落腳點是各學院。要改革就不能捆住二級學院的手腳，一定要想辦法把各學院的積極性調動起來。
今後，學校的工作要認真研究這個問題，怎樣做到管理重心下移，擴大學院的辦學自主權，實現「簡政放權」。於此相關，今後學校在制訂出台各項改革政策時也一定要有含金量，包括加大實踐教學的經費投入，加大試點學院的支援力度。
最後，提一點希望。希望這次會後，所有學院、所有教師要積極行動起來，投入到教學改革的大潮之中。今後校領導到學院調研，首先關注改革的進展；「721」人才培養模式的落實情況；創新班、校企合作辦學班、卓越工程師班辦得如何。
這裡特別要強調的是，大家一定要對「721」中的「7」和「2」部分高度重視。創新班、卓越工程師班等拔尖人才培養的總量少，相對容易出成績，「7」與「2」部分人多面廣，需要我們重點「下功夫」。在實施過程中會有各種各樣的問題和困難，希望今後迎難而上，逐步妥善解決，大家一定要有信心。
祝願xx工業大學改革走在全省的前列、全國的前列，只要我們堅持抓教學改革，我們一定會在教學改革**大成果，培養大人才，將來通過xx工業大學打造一批批卓越工程師、企業家、黨政精英、社會有用人才。
謝謝大家！
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