就嘉興學院經濟專業的調查
1、研究目標
1.通過調查了解大學生考研或就業的心態以及各種影響就業考研的主客觀因素，幫助大學生理性地在考研和就業之間做出選擇；
2.面對高校，對目前嘉興學院經濟學專業面臨的考研和就業問題做出歸納總結，並構建出一套大學生考研和就業的指導體系，促進學生工作的精細化和人情化，為高校的教學管理和學生工作提供幫助；
3.針對經濟學專業，分析學生在選擇考研或者就業時的影響因素，並提出相關對策，以提高考研率及就業率。
2、研究成果
為了全面、正確地了解我校大學生的考研就業情況，尤其是經濟學專業的學生對於考研和就業的看法，我們通過抽樣問卷調查和訪談相結合的形式，以嘉興學院經濟學學生為調查物件，進行一次問卷調查。本次調查範圍是嘉興學院經濟學專業的學生，採取全面調查方式，對大一至大四各班同學進行問卷發放，得到的調查資料真實可靠，具有一定代表性。
我們共發放問卷370份，收回有效問卷308份，**率約83%。(除大四部分學生外出實習無法及時完成問卷外，還存在分發時間為上課期間的課間休息時段導致的學生外出或者請假的情況,使得**率低於優秀水平。)；另有乙份調查物件為已畢業的10屆經濟專業學生的網上問卷，由於實際**份數過低，該資料無多***價值，於是本組決定將該部分調查作廢。
調查時間：2014.10.09-2014.10.12
截至2023年11月初，經過努力，本組完成的內容有製作、發放、**以及部分統計調查問卷。最終問卷包括4個組成部分，分別是基本資訊必填模組，考研模組，就業模組，其他模組，總共20個選擇題，乙個自由開放題，被訪者可以根據自己的實際情況選擇填寫某一模組。在對**後的問卷進行整理後，下面就這幾大板塊進行我們的結題報告：
分析：就目前各專業的考研比例分析，除大一，目前已掌握的考研人數基本符合調查結果，調查真實性較高。由圖表可得，大一具有考研意向的人數最多，遠遠大於其他年級的人數。
隨著年級的公升高，具有考研意向的人數呈下降趨勢。同具有就業意向以及仍待定的人數相比，大一想考研的學生人數也是明顯高於其他兩種選擇。然而其餘三個年級，選擇考研的人數均比就業、待定人數少。
相反，就業人數隨年級的公升高而波動上公升。大四具有就業意向的人數佔了57%，比例為四個年級中最高。此外，各個年級對自身未來方向仍不明確的學生也不在少數。
以上就是經濟專業各年級學生對於考研的基本人數情況。
分析： 對於專業的喜愛程度一定程度上反映了目前專業的學習學風情況。有資料可知絕大多數學生都不排斥本專業，但是選擇「很喜歡」或者「喜歡」的比例並不樂觀。
值得發現的是，在具有考研意向的群體中，喜歡本專業的人數相對較多，也反映了考研的意向與目前的學生喜愛程度有關，學生熱愛所學專業的願意進一步提高發展自己；在就業意向群體中，很大一部分同學對於專業沒有特別的感受，即不排斥。待定群體中，喜歡和不喜歡的人數相近。
分析：此題回答較為集中。絕大多數人認為研究生比本科生優秀；且若為重點院校的研究生，則更為優秀。
即研究生的優秀程度在專業學生群體中已經基本達成共識。這題也間接反映了即使大部分人認為研究生更優秀，但是卻並不是大多數人會選擇考研，即個人追求不同並不是認為考研沒意義，只是考研不適合自己。問題3：
您認為學校對考研的支援力度如何
分析：約有70%的學生認為學校很支援本專業學生考研，有小部分同學對學校的的考研支援情況沒感覺，說明班主任各任課老師對考研的指向工作相對到位，但還是有部分欠缺。外界的環境會對個人造成影響，受到支援和鼓勵會促使各位同學在考研路上堅定信心。
分析：約63.72%的學生對當前經濟專業學生的就業形勢感到悲觀，其中，該選項的人數在選擇考研的群體中佔了約59.
3%；就業者佔了約67.8%；待定者則佔了約62.8%。
從這點可以間接反映出同學們對於未來的就業形勢還是十分悲觀的。相對於目前大量的應屆畢業生和少量適合的應聘崗位情況，大家相對有一部分長遠的顧慮。
小結：通過對調查問卷的部分統計整理，本組初步了解了嘉興學院商學院經濟專業學生大致的考研意向人數和就業意向人數，以及對於就業和考研的動機、心態、客觀條件、存在的問題和困惑。就已有的資料來看，選擇直接就業或創業的人數比有考研意向的人數多；且許多學生選擇考研的目的也是換取名校文聘，以找到更好的工作；若有知名大公司聘用，會放棄考研。
由此看出，較多學生的考研意志不堅定，動機背離了考研的真正意義。學校應當在動機方面加強引導作用，讓同學有充分的動力堅定考研的信心。
再者，多數學生認為社會經驗比學歷更為重要，知識和能力積累基本滿足需要即可；若一時找不到工作，大多數學生也不會選擇考研深造，即考研後所鍛鍊的能力或者知識在他們心中不重要。另外，對今後發展方向不明確的學生也不在少數，由此推斷大學生的職業規劃方面的引導需要進一步加強，應該讓同學們趁早決定好目標以便更好地準備。
分析：此題考查同學們的考研動機。由圖可知，約38.
4%的學生考研是方便找工作；僅約22%的學生考研是真正為了研究學習的。說明多數學生認為，考研不只是單純地汲取知識來充實自己，更多的是為自己找尋好工作的一種手段，其真正目的在於就業。另外一部分同學是以考研為籌碼增加日後工作工資，也不以學習為目的。
除一年級新生以外，其他年級在各個選項上的資料情況類似，因此在選擇考研與就業選擇方面，我們可以認為更多同學傾向於為未來就業做準備，少數同時也想要進一步提公升發展自己，大家考研的動機較為統一合理。
分析：經濟專業是偏向於理論知識的一門綜合學科，在課程開設以及學習方式上的模式更適合考研，相對具有考研優勢。本題針對這個事實考查同學們的認識程度。
總體上說，調查顯示，選項「本校經濟專業理論強適合考研」與「沒有優勢」的學生各佔了1/4左右。但隨著年級的公升高，選擇沒有優勢的學生呈增加趨勢，選擇理論強適合考研的學生則呈減少趨勢。這從某一程度上反映了顯示了這部分考研的同學並未感受到自身優勢，學生在專業學習上的興趣、信心有下降的趨勢。
分析：此題想要**同學們覺得考研的時間。細看大四的同學幾乎都是在大三是覺得考研，而大三的同學認為應在大學前三年，並以大三時為主，大二的同學是在更早一些，如大一和大二，也有1、2人認為大三再決定考具體的為宜。
大一同學由於在大一就很多人覺得考研，數量較為集中。選擇其它選項應該是考慮到大學和專業。總體來說，超過半數的學生在大一時便決定考研。
但此題由於問題有些歧義，因此，參考價值較小。
分析：通過此題主要希望了解各位準備考研的同學的備考時間。超過半數的學生認為大三為理想的複習起始時間。
這與一般看法相符，通常認為考研準備期為一年時間。而少數同學認為大一大二就應該開始準備考研複習，為將來做準備。存在個別同學選擇大四，其中有大四的同學，說明個人從大四才考試準備考研，略顯倉促。
希望在考研指導方面加強。
分析：考研資訊的獲取對於考生來說十分重要，這對及時掌握報考資訊和加強相應技能培訓十分重要。由資料，獲取考研資訊的渠道主要為**的學生約佔33.
2%，主要為學校、老師、班級的學生約佔29.2%，學生們依賴**多於依賴學校。說明在資訊獲取方面層次不一，渠道多樣。
此題還需結合下題分析。
分析：約61.54%的學生認為他們獲得考研資訊的渠道暢通情況一般，僅23%左右學生認為較為順利，說明在這方面學校工作一般，未能為學生提供衝充足的考研資訊，雖然渠道方式多樣，但是可能存在資訊重複不及時，或資訊缺乏等狀況，使得同學想要獲得考研資訊受阻。
學校應該多多提供此類資訊或者是給予學生更多方法渠道，使其順利獲得基本資訊。
大學生考研與就業情況調查問卷
面對社會激烈的競爭和日益困難的就業形勢，大學生考研已成為乙個時尚的社會潮流和熱門的社會話題。要想擁有乙個美好的未來，我們大學生不得不在 考研與就業 的問題上深思熟慮。那麼，你究竟會如何選擇呢？是先考研，還是直接就業呢?請認真完成以下問題，謝謝你的參與！1.你所在的年級是 a.大一 b.大二 c.大三...
大學生專業選擇與就業情況
關於大學生專業選擇與就業情況的調查報告 參加者 活動主題 大學生專業選擇與就業指導 時間 2012年2月28日 地點 陝西鐵路工程職業技術學院 現將此次實踐活動的有關情況報告如下 隨著大學生的逐年增加，大學生就業也日趨增加了五形的競爭壓力，如今大學生就業難的問題已經是乙個不爭的現象，且有可能越來越難...
關於大學生專業選擇與就業情況研究的調查報告
隨著近年各大高校擴招，全國總體就業壓力嚴峻，畢業生就業壓力前所未有。對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮鬥目標，才能在競爭激烈的就業環境中處於不敗之地。因而我們進行了一次關於的學生就業問題的實踐活動 參加者 在校學生 主題 大學生專業...