就業問題是近年來困擾中國社會的乙個突出問題，而大學生作為乙個特殊的社會人群，與之相關的就業問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。關於近年來日益引起**、社會與學界廣泛關注的大學生就業問題，社會上普遍流行的觀點大多建立在一些直覺或理論分析的基礎上，而就業問題作為乙個重要的公共政策領域，需要真實、可信的事實材料和同樣可信的客觀分析作為基礎。
一、對所學專業的滿意程度
學生對本專業的滿意與否主要取決於能否擇己所愛，該專業能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。對專業不滿意的直接表現是對本專業的學習動力不足或畢業後不願從事與專業相關的行業。因為對大學生活的憧憬，對五花八門的專業的不了解，抱有神秘感，從而選了乙個自己以後不喜歡的專業。
另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學對考古學很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產生心理衝突，也許選了乙個自己並不感興趣的但賺錢的專業，夢想與現實出現落差，從而對所學專業不滿意。而專業在一定的程度上決定了職業取向，如果對本專業不滿意或態度模糊，勢必會影響自身潛能的開發，以及今後的擇業。
所以在高考時，對於那些成績優秀、有能力考上重點大學的考生，建議以興趣為主，再適當綜合地域、生活花銷等考慮，放心選擇自己心儀的專業，重點大學強有力的助學後盾一定能保障你在四年裡安心地學習。如果沒有確定的興趣目標，不妨採用「先擇地、後擇校、再擇專業」的原則。
如果成績一般，上不了重點線，可以選擇那些報考人數相對較少，競爭度相對平穩的艱苦專業，以及一些比較生僻的冷門專業，如農業、林業、畜牧、地質、礦業、石油、師範類等專業。比如農林類專業，其涵蓋的專業很廣泛，大的有農學、林學、園藝、植物生產類、植物保護這些寬口徑專業，小的有茶學、蠶學這類窄口徑專業，還有像草業科學這樣的新興交叉學科。農林類專業不僅得到國家財政的大力支援，各地**也非常重視。
另外，在農林類院校中貧困學生比例大，學校已經形成了一套完善的獎、助學體系，獲得補助、勤工儉學的機會也比一般學校要多。
二、自我認識
自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業生涯規劃的重要內容之一。而不同年級不同專業的學生對自我認識沒有顯著性差異。這說明較多的大學生未能很好地關注自身特點，發現自身問題，促進自身發展。
那麼，這裡便牽涉到了大學生就業生涯目標的問題。職業生涯目標是指可預想到的、有一定實現可能的目標。而職業目標的選擇並無定式可言，關鍵是要依據自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。
通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發現自己的興趣，明確自己的優勢，衡量自己的差距，並以此來開發自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發揮。然而調查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業傾向都缺乏深度了解，自然對職業生涯目標是模糊的。
三、對就業前景的關注程度
目前大學生就業形勢冷熱不均，有些專業象國際經貿、計算機、法學在五六年前都是熱門專業。如今這些專業就業難，一是因為前些年學校擴招，多半都為熱門專業在擴招，增加了這方面人才的供給。另外就是這些行業逐漸穩定成熟，當時需求的大量人才，現在都已經成為骨幹，行業的需求量，尤其是對初學者的需求量就沒有那麼大了。
對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。不同年級的學生對就業前景的關注程度沒顯著性差異，而不同專業的學生對就業前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業的學生比熱門專業的學生更加關注就業前景。
造成這種狀況的原因可能來自於兩個方面。一方面，在校園裡，舒適、閒逸的生活和父母的絕對經濟支援，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業的準確和認識。
另一方面，學校提供的就業指導不夠。
四、影響職業選擇的因素
影響職業選擇的因素大致可分為三個方面，聲望地位穩定性因素（城市位置與社會地位），內在價值因素（發展空間和興趣愛好），外在價值因素（薪水高低）。選擇職業必須考慮自身所處階段。一般說來，大學生缺乏工作經驗，因此必須從最基層崗位做起，考慮重點是怎樣使自己盡快得到鍛鍊，提公升能力，而不是考慮待遇。
對於乙個希望在職場發展成為中高層管理的人來說，能到生產和銷售第一線鍛鍊價值最大，在辦公室則會適得其反。對大學生自主創業，筆者認為剛大學畢業就創業並非最佳選擇，最好工作2-3年，積累一定經驗和人脈後創業為佳。
（一）職業選擇必須考慮自身性格特點
人的性格有很多種，很多職業對性格沒有特殊要求，但有些職業或崗位某種性格的人更合適，發展潛力更大。比如外向型性格的人更適合從事專門與人打交道的職業；而內向型性格的人更適合從事與物打交道的職業。
（二）選擇職業最好考慮個人愛好
只有喜歡才能熱愛，只有內心的熱愛才能保持持久的激情，才能真正做好。一般說來，選擇職業與個人愛好結合是最好的，最起碼不要從事自己討厭的工作。假如僅僅因為需要而選擇自己不喜歡的工作，一定是難以做好的。
正如許多家長為孩子選擇乙個本人不喜歡的專業，多數未來不會從事這項工作。
（三）選擇職業必須考慮學歷層次
一般說來，在企業工作對學歷要求不是很嚴格，進入企業後的發展主要靠能力和業績說話。而進入高校、科研機構甚至**機關就要考慮自己的學歷層次了，假如學歷不夠，即使進入了這些部門，未來的發展也會受限。
（四）職業選擇必須考慮乙個人價值觀與企業文化理念的契合
企業文化是乙個企業核心價值觀的提煉，假如個人與該企業的核心價值觀格格不入，必然很難融入企業，也很難在企業發展。兩者契合度越高，在企業發展潛力就越大。
五、大學生就業選擇容易出現的誤區
選擇既專業對口，又有自己滿意的薪水，又是自己有興趣的工作，在當前的就業形勢下，不能說這是天方夜譚，但能實現這個願望的，也是寥寥無幾。
（一）就業誤區
能夠實現職業理想，不在於你做了什麼，更多的在於你沒有做什麼。只有你把所有精力、時間、資源都放在職業理想上，那職業理想才有可能實現。大學生確定職業理想後，就必然會涉及到具體的行業、職業，而我們更多是從具體的職業上入手，那不可躲避的問題是，當我們大四畢業時，是先就業還是先擇業。
從實現職業理想的角度看，我們所做的工作一定要與職業目標有密切的相關性，否則，所做的工作將不會對職業理想產生支援，那實現職業理想的日期就遙遙無期了。所以，我們要選擇與職業目標相關的崗位工作。但相當多的大學生把就業當作了擇業，他們以為做著工作總會學到些東西；其實不然，在職業發展這個層次上，選擇比努力更重要！
如果方向都錯了，那走的越遠不是離目標越遠嗎？
（二）擇業誤區
當我們在選擇與職業理想最相關最接近的崗位工作時，許多大學生卻把自己所學的專業當作擇業的關鍵因素。其實，只有我們的職業理想及由職業理想轉化的職業目標與我們的專業高度相關時，專業才是影響我們擇業的關鍵因素，否則，就不必被所學專業所限。在職業理想上所指的專業是你日後要從事職業的知識，所以它可能是你現在所學的專業，也可能是你喜歡的專業，你改學的專業等。
總之，是能夠實現你職業理想的基本知識。所以當我們的職業理想並不是我們所學的專業時，我們就不必被其所約束。要知道，在職業理想的角度上，我們所做的就是我們所願的，我們所願的就是我們所喜歡的。
所謂的專業對不對口，只有在和職業理想相聯絡時才需要我們去考慮的問題，而非按所學專業的職業前途去選擇自己要做的工作。
（三）專業誤區
我們所學的專業只是我們在高考時所填報的志願，這其中有我們的追求和興趣，但更多的是盲目和無奈。所以不要說你在大學中真正的學到了什麼，先看你所學的專業是不是你喜歡的，你日後要從事的。如果你所的專業並非你要從事的，那無論你的專業知識學的多麼好，那都不是你的能力，因為它對減少你的崗位差距起不到任何的作用，更不要指望用你的專業來打造你職業理想的核心競爭力了。
所以當你在求職簡歷寫上你專業所學的課程是要慎重的。因為並不是你所學的專業對你所求職的任何崗位工作都有支援的，所以不要泛泛的把我們所學的專業當作我們求職時的砝碼，更何況你對專業的學習還不是那麼精通。
（四）經歷誤區
一些大學生確實也做過一些社會實踐，如做過家教，**員，服務員等，在畢業之際他們將其當為自己的能力去寫。其實這些實踐經歷可以給大學生更多的接觸社會了解社會的機會，但這些實踐經歷卻不是大學生的能力，在職業發展問題上，經歷並不代表能力。經歷只能代表你的過去，是過去你所做事情的綜合；而能力則是在你的經歷中所形成的獨特的核心優勢。
每個人都有過去的經歷，但並不是每個人都會在此形成能力。其原因要麼是你沒有做相對專注的事情，分散的實踐事件難以在乙個領域專一發展；要麼是在所做的事情中沒有去培養核心能力的意識。所以，沒有方向的盲目去做許多社會實踐並不能形成你的能力。
我國是個傳統的熟人社會，人際關係網路在求職過程中有時能發揮至關重要的作用，當過學生幹部的畢業生在求職時具有明顯的優勢。建議大學生在學習之餘要主動融入社會，多與外界交流溝通，提高表達能力和人際交往能力；並要積極競聘學生幹部，爭取參與公共管理，拓展自己的人際關係網路，為將來的就業打下人脈基礎。其次，對於那些不了解國家就業政策和創業優惠措施的學生來說，必須糾正「兩耳不聞窗外事」的做法，平常要多關注國家和地方的時事、政策，特別是與自己息息相關的政策措施，只有學好政策措施，掌握相關資訊，及早做出謀劃，才能使自己立於不敗之地。
大學生專業選擇與就業情況
關於大學生專業選擇與就業情況的調查報告 參加者 活動主題 大學生專業選擇與就業指導 時間 2012年2月28日 地點 陝西鐵路工程職業技術學院 現將此次實踐活動的有關情況報告如下 隨著大學生的逐年增加，大學生就業也日趨增加了五形的競爭壓力，如今大學生就業難的問題已經是乙個不爭的現象，且有可能越來越難...
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下面是關於別人的調查。在同家飯店也有和我一起打零工的大學生，有學經貿的 有學數學的 還有等等。他們的結論各有不同。李銳澤 大 二 管理系 本三。他給我的結論是中國人多 他是堅持本專業的，但是專業知識在實際生活中運用的還比較少，以後可能的方向是服務業。他認為專業和就業沒有本質的聯絡，要生活還是要親自去...
關於大學生專業選擇與就業情況研究的調查報告
隨著近年各大高校擴招，全國總體就業壓力嚴峻，畢業生就業壓力前所未有。對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮鬥目標，才能在競爭激烈的就業環境中處於不敗之地。因而我們進行了一次關於的學生就業問題的實踐活動 參加者 在校學生 主題 大學生專業...