摘要:文章通過分析各個不同專業的差異性以及對其未來發展所產生的變化,從中得知專業的選擇與未來發展的一些內在聯絡。這裡主要從不同專業的選擇和對應的畢業後就業前景方面加以闡述。
關鍵詞:專業選擇;興趣;未來發展;就業率
隨著科學文化知識的普及以及科技創新性人才的不斷增多,每年都有大量的高校人才投放到社會,可以說在各行各業都有著許許多多的人才,所以對於那些剛剛高中畢業即將步入大學的學生而言選擇專業,選擇什麼樣的專業成了一件很難抉擇的事情。
一、對如何正確選擇專業的認識
大家應該都知道前幾年計算機類專業應該說是非常火熱,那時正值pc以及網路應用得到廣泛普及的**時期,而相關企業也處在發展的鼎盛時期,對相關人才的需求也顯得很狂熱,所以計算機類專業也被人們所熱評,是人們口中的好專業,是大學新生的熱門選擇型別,然而最近幾年似乎沒那麼熱了。熱心的朋友知道最近一段時間財經類專業變得很受歡迎,各大財經類院校的分數線都有一定的提公升,還有機械類、銷售類也開始越來越受到人們關注,還有很多熱門專業也會變成後來失業高職業,無論從全國總體而言,還是從各省(直轄市、自治區)的具體情況而言,專業結構性失業都客觀存在,有些地區的情況還較為嚴重。這說明沒有絕對的優勢專業,這和市場的定期波動有關。
當前中國大學生選擇專業的主要影響因素有自己的興趣、工作機會、專業適合度、自身的分數、家人的意見。顯然,無論是自身的興趣還是專業適合度,分數都是很現實的問題,需要值得考慮。父母和家人多少從大的方面來為自己的子女謀劃以後的前途,這在很大程度上有可能忽視了子女的自身條件,有可能得到相反的效果。
正確的選擇專業不是一定要選最好的專業,在選擇專業時要根據自身的各方面條件,因為選擇的專業不一定就會被錄取,這就涉及到專業的實現問題,學生選擇專業的志願沒有得到實現的比例在總體上接近四分之一,在重點院校和一般本科院校接近30%,這是乙個不小的比例, 這種局面也與學生選擇專業是對資訊的了解不足有關,但在根本上源於中國現行高等學校專業選擇機制的計畫性問題。它直接制約著學生選擇專業的目標能否實現,而在現有的學校制度下,學生的專業很難再次改變。
大學生活與未來發展的關係
如果說，中小學階段的價值是人生進行基礎知識的全面學習和積累，那麼大學階段則是人們根據自身的條件有選擇地進行專業學習和未來職業準備的階段。大學階段的學習與以往學習階段最大的不同應該是它的實踐性，在這個階段裡，強調的是主動地學習，有選擇地學習，理論與實踐相結合的學習。大學是個人才聚集 知識密集 精神營養...
大學生專業選擇與就業情況
關於大學生專業選擇與就業情況的調查報告 參加者 活動主題 大學生專業選擇與就業指導 時間 2012年2月28日 地點 陝西鐵路工程職業技術學院 現將此次實踐活動的有關情況報告如下 隨著大學生的逐年增加，大學生就業也日趨增加了五形的競爭壓力，如今大學生就業難的問題已經是乙個不爭的現象，且有可能越來越難...
大學生專業選擇與就業情況研究
就業問題是近年來困擾中國社會的乙個突出問題，而大學生作為乙個特殊的社會人群，與之相關的就業問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。關於近年來日益引起 社會與學界廣泛關注的大學生就業問題，社會上普遍流行的觀點大多建立在一些直覺或理論分析的基礎上，而就業問題作為乙個重要的公共政策領域，需要真實 可信的事實材...