以備課為例：本期我採用了「三查」的方式（個人自查、組查、教導處查）使所有老師對自己的教案優劣有乙個相對明確的認識，在這一過程的觀察中，我借鑑外校「組備課」的經驗，嘗試性地總結出以「啟案」為藍本的備課過程的構思，大致鏈條是「演說→書備→啟案→反饋」。為今後的工作改進提供了清晰的思路。
3.重視「基礎」教學底線，確保學生拙壯成長
教學工作的主體是學生，作為一名小學生未來成長的前景根在「基礎「。在對老師的教學引導中，我一直堅持從課堂做起、面向全體，要放開課堂，要關注學生，要重理解、重活動、重實效，以促進學生綜合素質的全面發展為本，積極**個性的、高效的教學形為。於此，在本學期我在「淡化分數、綜合評價」方面加強了思考，從實際工作中重新建立起正確的教學引導方向，草擬了學生評價的基本框架，具體實踐的回歸已在準備之中。
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4.學生知教三必須
普通話我的感觸是（師生）：都能說的話，又是都說不起的話
規範字我的感觸是（生）：不是都能寫好，但是都能好好寫
樂學者我的感觸是（師）：「對牛彈琴」要投入，只待來日多產奶
感想：「三必須」工作的實踐，必須與具體活動巧妙銜接，才能切實落到實處。
四、展望
打造出科學、和諧、務實、高效的教導環境。力為：出名校重在出名師，出名師貴在出名生。揚我個性，加速發展！
xx市xx小學教導處
xx-06-22
第二學期教導處工作總結
一 教導處工作理念 教導處工作三個要 學生要有學號 管理要有創新 導教要抓基礎 學生知教三必須 必須說普通話 必須寫規範字 必須做樂學者 二 本學期工作心得 非心不教 非博不導 三 回顧與總結 在本學期的工作中，我繼續堅持國家教育方針的正確指向，結合學校的實際情況，努力開拓新的工作局面，立足 以學生...
學年第二學期教導處總結
4 抓有效人群，加強對尖子生和臨界生進行一對一輔導。江門一模後，基本圈定了對尖子生和臨界生 包括術科生 的名單。除整體的輔導之外，對尖子生和臨界生進行分配，每位科任負責大約5位學生，進行針對性輔導。輔導包括 學法指導，思想輔導，生活關心等。同時，對重點學生 指有機會衝重點 術科上而文化科有危機的術科...
2019學年第二學期教導處工作總結
2 加強教研組和備課組建設。明確各學科教研組 備課組的活動要求和教研組長 備課組長職責。進一步改進和完善各項教研組工作制度。每月月初教導處召開教研組長例會，研究交流工作，分析學校教學現狀，總結在執行課程標準 教學計畫 資料使用 常規落實等方面的情況，積極參與 主動解決在課程改革中的難點 熱點問題，蒐...