江西寧都第六小學謝馨馨
2023年12月6日，我參加了江西省中小學緊缺學科教師經典誦讀培訓。當我走進培訓會議室，心裡驀地公升騰起一股莊嚴神聖的感覺，拿到學習的課程安排，喜悅之情更是溢於言表，課程中有「經典素讀教學經驗談」，「朗讀與正音」，「誦讀諸法」， 「經典讀物的選擇」等專題講座，這些學習內容彷彿是為我量身定做一般，我用虔誠的心態，迎接這美好的培訓。十天的培訓，幾位專家專業性非常強，旁徵博引，侃侃而談，使我對經典有了全新的認識，讓我深刻地感受到經典文化的魅力，也切實體會到使命感和責任感。
雖然學習的時間是短暫的，但內容是充實的，有意義的。下面和大家分享一下我學習後的收穫：
一、經典誦讀的意義——傳承中華民族文化
來自江西師大的杜華平老師深刻地闡述了經典誦讀的意義。他說道中華經典詩文是古代聖賢思想、智慧型的結晶，是我們民族文化的瑰寶。誦讀它，可以修養身心，增加智慧型，開啟成功之門；誦讀它，可以讓人認識美、領略美、欣賞美，享受快樂人生。
教育專家認為，「道德」「情操」「品性」「氣質」等人文素養，很難「教成」，靠的是陶冶、熏習、耳濡目染、潛移默化培養出來的。所以他說：「當今語文教育越來越呼喚一種回歸，一種對傳統教育的回歸。
」原國家教育部長柳斌說：「乙個不重視閱讀的學生，是乙個沒有發展的學生；乙個不重視閱讀的家庭，是乙個平庸的家庭；乙個不重視閱讀的學校，是乙個乏味應試的學校；乙個不重視閱讀的民族，是乙個沒有希望的民族。」中國，乙個有著五千年歷史的泱泱大國，詩經楚辭、孔孟之道、老莊哲學、史記漢賦、唐詩宋詞……如同浩瀚宇宙中一顆顆璀璨的星辰，閃爍著美麗迷人的光芒。
這些源遠流長的經典文化，集中了古代聖賢的智慧型，是民族文化的結晶，可以養其心性，學會修身、合作，成為一生智慧型、品格的源頭活水；可以從小立人，長大立國，使民族自立於世界之林。外國人把我們的經典視為珍寶，日本、南韓把孔孟的儒家文化當成自己的民族文化，而我們有什麼理由摒棄我們的經典？因此,誦讀經典是傳承文化的至關重要的通道。
讓學生學習經典文化，絕不僅僅是學習語言，不僅僅是啟迪智慧型，而是擔當更重要的使命。
江西師大曾潔老師還列舉了很多經典誦讀的得益，如文化傳承、人格教育、語言文字積累等。讓我明白了經典誦讀對乙個人的影響之大。經典誦讀，到底能給孩子們帶來什麼？
——經典誦讀能夠全面提公升學生素質。是的，研究表明：少年兒童時代是記憶的高峰階段。
誦讀經典可以使孩子的記憶能力得到很好的鍛鍊；可以讓孩子在有限的時間內吸納更優秀、更精粹的東西；可以使孩子逐漸形成豐厚的文化底蘊；可以全面提公升孩子的語文素養和綜合能力。事實證明誦讀經典，對學生道德、品行、性情、氣質都會產生耳濡目染，潛移默化的影響，是極見功效的人格薰陶教育。
二、語文教師該做什麼？——工欲善其事，必先利其器
江西師大許蔚老師從字正腔圓、聲母韻母、聲調、情感等方面帶領我們深入外國作品的內部，在對比、解讀中學習怎樣鑑賞外國作品，讓我們更深刻地感受到文化的魅力。
學會誦讀，鑑賞詩文，書法學習這些都是傳統文化積澱深厚，技巧性相當強的課程，要很好地傳承並發揚光大，必須依賴一批具有較高素質的教師來傳授，這個重任就落在我們語文教師身上。「工欲善其事，必先利其器」，我們必須通過廣泛閱讀經典著作，學習一定的文學鑑賞理論，學會一些誦讀技巧，不斷提高自己的文學修養，將語文教學延伸於課堂以外，融入到博大精深的中國古代文化中，提公升學生的語文素養，做孩子誦讀經典的領路人，讓孩子從小誦讀經典，成為傳承文明的主人。
三、經典誦讀的方式——百花齊放
經典詩文是我國古典文學的精華，是文學史上最具有生命力的瑰寶。它歷經歲月陶洗，千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。培訓結束後，我一直在思索我該怎樣讓孩子們在一生記憶力最旺盛、心靈最清澈的**時期直面經典，汲取中華文化的精華而終身受益。
在這十天的學習中，每個老師都有不同的觀點來詮釋經典誦讀是什麼，怎樣來誦讀。記憶猶新的是鄧錦芸老師的「經典素讀」，她提倡吟讀，提倡在不理解文意的情況下也可以把經典讀物背下來，在吟唱的過程中學生把讀物背下來。
最後我想引用經典誦讀的倡導人李振村先生的一句話：「如果我們只看眼前的利益，那就讓孩子拼命做各種練習題吧；如果著眼孩子一生的發展，那就讓孩子們誦讀經典吧。」
通過誦讀經典詩文教學，我走進了乙個妙不可言的世界。我知道了什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……「經典」雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從「人之初，性本善」到「有朋自遠方來不亦樂乎?
」由「道，可道，非常道」至「天將降大任與斯也」，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
其中「三人行，必有我師焉」這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。
這句之所以能讓我受益非淺，是因為它包含著乙個哲理：「能者為師，虛心請教。」你見過高山吧?
它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!
山之高，是因為它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因為它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的「山不厭高，水不厭深的哲理」啊!
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們學校來說吧!在這個140多人的集體裡，就有我許多的良師益友：他們的才華和智慧型都值得我好好學習。
這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀!
真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因為它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧型的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊最普通的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你願意時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的理想之花一定會開得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧!好好地擁有它，記住它。讓它來淨化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提公升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領我們克服重重困難，向成功邁進吧!
經典誦讀心得體會
張寶貞經典是文化的精粹，是人類文明的積澱，誦讀祖國優秀的傳統文化，可以說是乙份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓我們在讀經誦典中養德行，學會了做人，它不僅豐富了我們知識，提高了我們的學習成績，更重要的是教會我們怎樣做人，它像絲雨一樣潤物細無聲地泫潤的我們的心靈，使我們良好的行為習慣和優秀的道...
經典誦讀心得體會
日有所誦心得體會 謝愛麗 經典是文化的精粹，是人類文明的積澱，誦讀祖國優秀的傳統文化，可以說是乙份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓我們在誦讀中養德行，學會了做人，它不僅豐富了我們知識，提高了我們的學習成績，更重要的是教會我們怎樣做人，它像絲雨一樣潤物細無聲地泫潤的我們的心靈，使我們良好的行...
經典誦讀聽課心得體會
在學校領導的安排下，這次有幸在 小學聽了語文經典誦讀教學觀摩活動課。上午我聽了兩節語文課，教師們從容不迫 行雲流水 大氣自然的教學風格，紮實深厚的教學基本功，獨到智慧型的教學設計，充滿濃濃人文關懷的交流氣氛令我受益非淺，確實不虛此行。1 簡約大氣，感悟語文味 第一節課是 規 選段，讓我真正的明白了小...