育才聯小2011—2012下學期
「中華誦經典誦讀」讀書活動方案
一、指導思想：
黨的十七大明確提出「弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園」的戰略部署，這是全面建設小康社會在教育和思想文化領域的目標要求。為深入實施素質教育，提高師生人文素養，建立良好的校園文化，我校積極響應教育部、國家語言文字工作委員會關於開展「中華誦經典誦讀行動」的號召，利用多渠道、多形式的活動平台弘揚祖國優秀的傳統文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生的素質全面發展。
[, ]
[, ]
四、活動措施和要求：
（一）整合資源，營造氛圍
1、讓校園處處充滿經典
(1)環境布置充滿經典氣氛
在走廊、過道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經典古詩等，在綠化區域布置富有人文氣息的宣傳標語，各班的黑板報開設「格言欄」、「成語苑」、「詩歌園」，使學生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。通過「班級圖書角」和教室的布置，班級牆壁上張貼學生的作品，讓每乙個班級充滿書香，讓學校的每一面牆壁都會說話，讓每乙個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀。
(2)構建多元化的讀書網路
每個學生在家中建立「個人書櫥」，可以在家中與父母共賞，也可以與小夥伴共讀；每個教室建立「圖書角」，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級「圖書角」交流共享，並配備1—2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作；充分利用學校圖書館資源，不斷完善圖書借閱制度，提高使用率。通過校園網、學校主頁，構建讀書交流平台，網路相連，資訊相通，讓學生的眼界更加開闊高遠。
（二）開展活動，促進提公升
1、班主任要科學利用時間，根據各班實際情況開展常規性活動——如利用班隊會舉行 「經典好書推薦會」，向同學們介紹自己吟誦過的經典，交流讀書活動中的心得體會，在班級內形成良好的誦讀習慣和氛圍。
2、每個學生人手一本「讀書筆記」，每週至少寫2篇，摘錄精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及讀書計畫、參加讀書實踐活動的感悟等。語文老師要做好學生習作的推薦工作，定期在黑板報、學校的櫥窗、紅領巾廣播、校園網等渠道展示、發表學生習作，定期將學生優秀作品蒐集整理，參加各級各類徵文比賽或向報刊推薦發表，讓學生感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書和寫作的興趣。
3、舉行「點燃讀書激情，承續傳統文化」讀書活動啟動儀式
將每年4月23日作為我校「校園讀書節」的啟動日。召開「點燃讀書激情，承續傳統文化」讀書活動啟動儀式，激發學生的讀書熱情，使其積極地投身到構建「書香校園」的活動中。
[, ]
[, , ]
[, , ]
[, , , , ]
（三）拓寬渠道，享受閱讀
1、2、開展「親子共讀」活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。
（1）督促孩子每天閱讀課外經典書籍（時間不少於30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過多，具體由語文老師確定），並在《家校聯絡本》上記錄。
（2）為孩子購買相關學段的經典文學書籍，鼓勵有條件的家庭開展「網上讀名著」等活動。
（3）「校園讀書節」活動期間，與孩子共同閱讀同一本書並共同撰寫讀書體會。
（四）積累經驗，形成評價體系
為調動學生參與誦讀積極性，學校將通過靈活多樣的方法為學生搭建施展的平台，不斷提高小學生課外經典閱讀的興趣，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。
1、誦讀基本原則
不求甚解，須知大意。小學生誦讀經典應遵循「書讀百遍，其義自見」；教師做粗略地講解或提示，讓學生在粗知其大意內容的基礎上再熟讀成誦。讓學生把目視、口誦、耳聽、心想四者結合起來，再通過琅琅上口的反覆吟誦，有效地提高誦讀的效果。
2、誦讀內容及要求
誦讀的經典文集主要是《小學生必背古詩》、《三字經》、《千字文》等，這些**原則上是通讀。而對《論語》《孟子》等將選讀主要的精彩華章佳句。
各年段還要根據實際情況，蒐集整理本年級積累內容。各年級的要求要有所側重。如中年級：
教師引讀經典讀物，熟記師生共同選定的、適合自己閱讀的經典讀物中的名言佳句，並能以經典讀物中的所得規範自己的行為品質；高年級：讀經典文學讀物，會背誦經典讀物中的名言佳句，熟記經典讀物中師生共同選定的內容，會向別人轉述經典讀物中的至理名言，關注文中的主要人物觀點，有自己的一點看法、體會。
3、誦讀目標
（1）通過誦讀經典的詩文，切實增強學生的人文素養，開啟學生的心智、陶冶學生的性情、改變學生的氣質、滋養學生的人生。此外，經典詩文中優美的行文、韻味、節奏以及從經典中散發出的人與自然的和諧，也正是美育所必不可少的。因此，通過薰陶涵詠，使學生的性情變得平和、班級氣氛變得融洽、常規明顯進步、教育管理也會輕鬆許多。
（2）通過誦讀經典的詩文，積累精美的語詞句段，進而內化為自己的語言。因為在《論語》《孟子》等古代典籍裡，還蘊藏著非常豐富的文化資源，誦讀這些經典除能讓學生積累豐富的語言外，還能豐富學生的生活積累和豐厚的文化積澱。
4、匯報形式
學生朗誦會、故事會、讀後感集冊、優秀讀書筆記集、校刊、班級活動成果展。
經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，將為我校師生帶來一片生機。我們肩負著歷史重任，我們將不斷努力把經典誦讀活動堅持下去，為傳承中華文化，建設書香校園，培養合格人才做出應有的貢獻。
在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統，弘揚文化，
育才聯小
2012.9
經典誦讀方案
衡州路小學經典誦讀活動方案 為使每一名學生的終身發展積澱厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，博觀而約取，厚積而薄發 以促進學生終身發展，積極營造 誦讀國學經典，積澱文化底蘊 的書香校園。特制定活動實施方案如下 一 經典誦讀活動意義 中華五千年文明留下了博大精深的優秀傳統文化，三字...
經典誦讀方案
一 指導思想 經典著作是我國民族文化教育精神的乙個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基於此種認識，我校把 中學生誦讀中華文化經典 活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文 唐詩 宋詞 元曲...
經典誦讀方案
我們的節日 中華經典詩文誦讀活動實施方案 誦中華經典品中華古韻 一 指導思想 中華經典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財富。開展 中華經典詩文 誦讀活動，為進一步貫徹 幼兒園指導綱要 試行 精神，更好地實施素質教育，發展幼兒口頭表達能力。按照平度市教育體育局關於開展 我們的節日...