安定區寧遠中心小學
為弘揚民族優良傳統,傳承國學經典文化,濡養具有深厚文化內涵的一代新人,樹立正確的世界觀、人生觀、道德觀,根據上級教育主管部門的檔案精神,決定在我校開展國學經典誦讀系列活動。
一、指導思想
以 「弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園」為指導,以弘揚民族文化,培育道德人才為宗旨,以誦讀國學經典名篇為載體,誦經典、知經典、悟經典,營造和諧的、人文的、內涵豐富的校園文化,使學生汲取中華傳統文化精華,培育民族精神和愛國情懷,培養崇高志向、自強人格和誠信品質,提高學生的人文素養和審美情趣,為終身發展奠定基礎。
二、活動目標
1.傳承國學經典文化。通過誦讀活動的開展,使學生感受到民族文化源遠流長,儒家思想博大精深,從經典中汲取民族精神的源頭活水,不斷增強民族自豪感和文化自信心。
2.弘揚中華人文精神。在誦讀中,與經典同行,和聖賢為友,提公升境界、豐富內涵、開闊胸襟、陶冶性情、啟迪智慧型,讓中華民族智慧型的精華引領學生的生命追求,促進他們的身心和諧發展。
3.夯實學生文化底蘊。國學經典內容豐富,文字精煉,體現了我國語言文字的高度凝鍊性和表達應用技巧。通過誦讀國學經典,拓展學生的閱讀範圍,增加學生的閱讀量,夯實學生的文化功底,培養學生的語文素養,增強學生的語言表達能力和思維能力。
4.深入推進素質教育。通過誦讀活動開展,營造儒雅高潔的校園文化,建設具有特色的校本課程體系,使學生道德、文化、情操、智慧型等方面的素質得到全面提高。
三、活動主題
讀國學經典,育道德人才。
四、活動內容
各年級重點誦讀內容:
一年級:《小學生必背古詩70首》前10首,《三字經》.《國學經典詩文選讀》部分內容。(班主任安排)
二年級:《小學生必背古詩70首》前25首,《**規》節選。《國學經典詩文選讀》部分內容。(班主任安排)
三年級:《小學生必背古詩70首》前40首,《**規》節選。《國學經典詩文選讀》部分內容。(班主任安排)
四年級:《小學生必背古詩70首》前40首,《**規》節選。《朱子家訓》,《國學經典詩文選讀》部分內容。(班主任安排)
五年級:《小學生必背古詩70首》共55首,《**規》節選。《國學經典詩文選讀》部分內容。(班主任安排)
六年級:《小學生必背古詩70首》共55首,《**規》節選。《誡子書》,《國學經典詩文選讀》部分內容。(班主任安排)
五、活動的時間及形式
1.每天利用第一節課課前候課時間5-10分鐘(採用教師帶讀、學生齊讀、學習委員領讀、學生自由誦背等多種形式,可表演,可吟誦,學生自主選擇。學生堅持天天吟誦,根據年級誦讀內容並結合自己實際情況制定恰當的背誦量目標。)
2.語文課前1-2分鐘誦讀或背誦古詩詞,。
3.雙休日各班語文教師可安排學生背誦國學經典內容,並鼓勵學生以及家長舉行親子共讀活動。
4.每天中午上課前十分鐘、下午的課外活動時間集體聆聽廣播《**規》或詩歌翻唱歌曲。
5.班級廣播員可在廣播時間進行國學經典誦讀展示。
6.班級文化建設要努力體現國學經典教育特色。
7.創新誦讀形式,不斷開展誦讀比賽。
(1)誦讀:以讀經典、背經典為主要形式,讓學生日有所誦,大量積累。
(2)表演:以吟唱經典、演繹經典為主要形式,讓學生感受、體驗經典文化的魅力。
(3)講故事:了解與詩文創作以及作者相關的故事,通過再創作改編成有豐富內容、語言生動的故事,開展講故事活動。
(4)寫作:在講故事的基礎上,仿照文包詩的形式進行寫作,根據自己對詩文的理解進行改寫、擴寫。
(5)詩文繪畫:根據詩文的內容和意境,進行創作性的詩配畫。
六、活動具體措施
1.各班語文教師根據實際制定計畫,並動員全班學生,全面啟動國學經典誦讀活動。
2.各班語文教師利用課前、課外活動、雙休日等時間鼓勵學生開展以誦讀為主的自主活動,並摘抄讀書筆記。
3.學校定期深入班級檢查指導活動開展情況,搞好研討交流,及時總結推廣先進經驗,培養學生興趣、激發學生熱情,確保此次活動紮實高效開展。
七、組織機構:
組長:劉勝
副組長:黃得利杜健蘭
成員: 張綵麗何小青牛瑛效承智
張金霞蹇偉張東芳馬延婷
2023年9月5日
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