一、指導思想
經典著作是我國民族文化教育精神的乙個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基於此種認識，我校把「中學生誦讀中華文化經典」活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典範的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。
這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。
二、活動目標
通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化薰陶、智慧型鍛鍊與人格培養的目的。了解優秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提公升人文素養。
2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提公升學生語文素養。
4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、活動原則
1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，並給予相應的評價。
4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。
四、誦讀內容
以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經典詩文誦讀讀本》（小學篇）及小學《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主要內容，以及旨在提高中小學生人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現、當代美文。
各年級誦讀內容附後。
四、誦讀活動基本時間安排
保證學生不少於20分鐘的誦讀時間。
1、早讀：班幹部誦或看書吟誦
2、語文課前3分鐘。 語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展「課前一吟」活動，做到讀而常吟之，「學而時習之」， 吟唱或強化記憶。
3、課後班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗「誦讀」樂趣，開展 「誦讀比賽」、「詩文書畫比賽」比賽、「古詩文誦讀先進班」評比等活動。
五、活動方法
縣城小學2014經典誦讀活動實施方案
中華經典詩文是我國傳統文化的瑰寶。組織開展「中華經典誦讀」比賽活動對於弘揚中華優秀傳統文化，增強師生語言文字規範意識，提高師生人文素養和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好「中華經典誦讀」比賽活動，特制定如下方案。
一、指導思想
經典著作是我國民族文化教育精神的乙個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀活動意義深遠，基於此種認識，我校把「中學生誦讀中華文化經典」活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典範的現代白話文以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦讀之列。
這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。
二、活動主題：「圓夢中國踐行社會主義核心價值觀」
三、活動時間：2023年4月29日
四、主持人：龍梅、張雪琴
五、統分人：範軍禮、張建紅
六、評委：董元儒董貴趙雪琴吉爾格力相冬梅馬雪麗王淑琴蔡文化
七、實施物件：一到六年級全體學生
八、比賽形式：
（一）參賽物件一到六年級全體學生
（二）比賽程式1.初賽初賽由各班自行組織進行。各班廣泛開展「中華經典誦讀」活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加物件。
2.決賽決賽由學校統一組織進行，時間初定為：4月28日
（三）比賽規則1.抽籤決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。
3.參賽選手可脫稿朗誦。誦讀時可加**伴奏，伴奏音源由選手自備。4.每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內。
肅北縣城小學
2023年4月12日
1 、開設經典誦讀課、活動課。每週一節，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經典誦讀活動。
利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發經典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經典詩文誦讀活動在時間、數量、質量的保證。
1、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經典詩文誦讀時間，各班每週以經典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2）校本、地方等活動課。
各年級各班級把中華經典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來。注意學科整合。**學科與詩文誦讀的整合。
**教學過程中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與**融為一體。研究課：**中的古詩詞。
美術學科與詩文誦讀的結合。給經典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：
詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關整合。
「中華經典誦讀」比賽活動實施方案沙流河鎮中學中華經典詩文是我國傳統文化的瑰寶。組織開展「中華經典誦讀」比賽活動對於弘揚中華優秀傳統文化，增強師生語言文字規範意識，提高師生人文素養和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好「中華經典誦讀」比賽活動，特制定如下方案。
一、活動目標 (一)抓住學生的最佳記憶期，通過學校和家庭組織學生誦讀詩文經典，培養學生博覽群書的良好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化。 (二)增加學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長知識，培養能力，逐步養成良好的閱讀習慣。 (三)提高學生思想道德素質和文化素養，促進學生更新知識，活躍思維，提高綜合實踐能力。
二、活動要求 (一)廣泛宣傳經典誦讀的目的意義，不給家長增加經濟負擔，取得社會、家長的支援。 (二)各班要有計畫、有步驟地開展經典誦讀活動，抓好過程管理。 (三)保護學生的誦讀興趣，不增加學生課業負擔。
積極創設良好的誦讀氛圍和環境，提倡通過經常的、輕鬆的誦讀，自然成誦。不定誦讀指標，以保護學生的誦讀興趣。 (四)各班要結合課外閱讀活動，結合評選誦讀小能手活動和誦讀經典競賽等，使「中華經典誦讀」活動不斷深化。
三、誦讀內容
主要誦讀內容為《語文課程標準》推薦的優秀古詩文篇目、《三字經》、《**規》、《千字文》、《百家姓》等。
四、組織開展全校「中華經典誦讀」比賽活動。（一）參賽物件全體七年級學生（二）比賽程式1.初賽
初賽由各班自行組織進行。各班廣泛開展「中華經典誦讀」活動，在此基礎上組織進行初賽，確定決賽參加物件。2.決賽
決賽由學校統一組織進行，時間初定為：9月10日（三）比賽規則1.抽籤決定出場順序。
2.誦讀作品自選，但必須是中華經典誦讀篇目。
3.參賽選手可脫稿朗誦。誦讀時可加**伴奏，伴奏音源由選手自備。4.每位參賽選手比賽時間限制在5分鐘以內。（超時將酌情扣分）
2014.09
經典誦讀方案
育才聯小2011 2012下學期 中華誦經典誦讀 讀書活動方案 一 指導思想 黨的十七大明確提出 弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園 的戰略部署，這是全面建設小康社會在教育和思想文化領域的目標要求。為深入實施素質教育，提高師生人文素養，建立良好的校園文化，我校積極響應教育部 國家語言文字工作委員...
經典誦讀方案
衡州路小學經典誦讀活動方案 為使每一名學生的終身發展積澱厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，博觀而約取，厚積而薄發 以促進學生終身發展，積極營造 誦讀國學經典，積澱文化底蘊 的書香校園。特制定活動實施方案如下 一 經典誦讀活動意義 中華五千年文明留下了博大精深的優秀傳統文化，三字...
經典誦讀方案
我們的節日 中華經典詩文誦讀活動實施方案 誦中華經典品中華古韻 一 指導思想 中華經典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，是中華民族偉大的精神財富。開展 中華經典詩文 誦讀活動，為進一步貫徹 幼兒園指導綱要 試行 精神，更好地實施素質教育，發展幼兒口頭表達能力。按照平度市教育體育局關於開展 我們的節日...