2019四年級下學期數學教學工作總結

2021-03-04 09:59:02 字數 2477 閱讀 5777

然後及時複習,新授知識基本是當天複習或第二天覆習,以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會複習的特點。

最後努力構建知識網路。一般做到一小節一整理,形成知識串,每單元整理複習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由「薄」變「厚」、再變「薄」的過程,既形成了知識網,又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創新實踐提供了可能。

三、充分利用教材挖掘德育素材。

在教學過程中,採取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育,比如研究性學習,合作性學習等。在數學中,有很多規律的總結,有很多多樣化的演算法的發現,引導學生進行討論,共同思考,總結。這樣不斷可以培養學生的各種能力,而且還可以培養他們團結合作的能力等。

拿教學方法來說,我們可以採取小組合作學習法,這種學習法共享乙個觀念:學生們一起學習,既要為別人的學習負責,又要為自己的學習負責,學生在既有利於自己又有利於他人前提下進行學習。()在這種情景中,學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關係,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。

還可以從小讓他們養成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

四、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發展。做好充分的課前準備。我的做法有三點:

1、認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念、設計意圖都弄清楚,理解教材的結構,知道在**需補充資料,在**需要有所刪減,抓準每課時的重點與難點,掌握知識的邏輯努力做到在課上能運用自如。

2、了解學生原有的知識技能,關注他們的興趣、需要、方法、習慣。與同年級組老師一起**學習新知識在**可能出現困難,如何採取相應的預防措施。

3、考慮教法,思考如何把自己掌握的知識以學生最易理解的方式傳授給他們。在教學中,我總是有意識地通過生活、例項、活動、遊戲等形式引入新知識點。

時刻注意課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造和諧的課堂氣氛。

在課堂上,語言簡潔明瞭,克服自己剛教學時羅嗦,重複的毛病。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣。合理布置家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

例如:在《乘法定律》一組連乘計算題計算,學生發現了交換因數的位置,積不變的規律,然後觀察數字特徵,變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出,還是已有資料處理、數學結論的獲得等環節,都體現學生自主探索、研究。

突出過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。我在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創新求發展,努力處理好數學教學與現實生活的聯絡,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的**意識和創新能力。

常思考,常研究,常總結,以科研促課改,以創新求發展,進一步轉變教育觀念,堅持「以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力」,以「嘗試——自主——創新」課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。

五、培養學生良好的學習習慣。

上課前,要求學生把課堂上用的東西,如教科書、練習本、筆等放在桌上一定的地方,對學生的怎樣坐,答問時怎樣站等都要提出明確要求,培養學生認真對待學習的態度和習慣。課間根據學生注意力不持續,易轉移等特點,我盡量把握好上課的節奏,有張有弛,使學生的思維處於活躍的狀態之中,逐漸培養學生注意力持久保持的良好習慣,使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感,動作緩慢的現象,我就時刻提醒學生加強做事的計畫性,養成做事有條理的好習慣。

課後我又注意培養學生良好的書寫習慣,要求學生作業整潔,不潦草,不塗抹。為了培養學生作業書寫工整的好習慣,我首先注意教學時板書書寫規範整齊,嚴格要求自己,不斷學習,提高業務素質,時時處處注意用自己良好的行為習慣影響、感染學生,此外加強寫字課教學和書寫評比,並用鼓勵性的評價標誌獎勵書寫認真的同學,經過乙個學期的細緻培養,大多數學生的課前準備、上課注意力的集中、特別是學生的書寫均有較大的進步。

六、課堂教學,師生之間學生之間交往互動

1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。

2、注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。

3、注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時,引導學生應用語文裡縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。

4、注重與學生的交流。「理解」是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、乙份真情。

當學生取得好成績,獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難,遭受挫折時,要給以安慰和支援。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。

總之,乙份耕耘,乙份收穫,教學工作苦樂相伴,我們將本著「勤學、善思、實幹」的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距,積極彌補不足,力爭使自己的工作在新的一學年裡有更大的起色。

在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,做個合格稱職真正能幫到學生的好教師。

城東小學渭石校區肖麗麗

四年級下學期數學複習

1 四則運算的運算順序 1 在沒有括號的算式裡,只有加 減或乘 除,按照從左到右算 2 加 減 乘 除在一起,先算乘 除,後加 減 3 有括號,要先算括號裡面的 4 號裡號外乙個樣。2 有關0的運算 乙個數加上0,還得原數 乙個減去0,還得原數 乙個數和0相乘 仍得0 0除以乙個非0的數還得0。3 ...

四年級下學期數學教研計畫

數學教研計畫 四年級下學期 孫達蕾新的學期,新的起點 新的目標 新的希望,新的舉措 新的成效。讓我們小數教研在新學期一如既往 精誠團結 共同開創新學期的教學教研新局面!為了更好地落實數學教研工作,為了讓教師們更好地發展,為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機,為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定...

四年級下學期數學教學工作總結

這一學期來,我本著乙份耕耘乙份收穫的心理,對學生因材施教,抓住根本,從計算出發,取得了一定效果.現總結如下 一 認真鑽研教材,讓數學課堂 動 起來。本學期開學初,我就認真鑽研了 數學課程標準 教材及教參,對本學期教學內容做到心中有數.學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地...