這一學期來，我本著乙份耕耘乙份收穫的心理，對學生因材施教，抓住根本，從計算出發，取得了一定效果.現總結如下:
一、認真鑽研教材，讓數學課堂「動」起來。
本學期開學初,我就認真鑽研了《數學課程標準》,教材及教參,對本學期教學內容做到心中有數.學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,在整冊書中的地位,作用.此外，根據班級學生特點,選定適合心理特徵的教學設計，使學生的主動參與到學習之中，讓課堂動起來，玩中學到知識，並能學以致用。
充分理解課後習題的作用,設計好趣味性強的鞏固練習。
在課堂上，創設各種情境,激發學生思考.然後,放手讓學生**,動手,動口,動眼,動腦.針對教學重,難點,選擇學生的**結果,學生進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養能力.
接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發展思維.最後,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法.
課後複習上也要下大功夫。在複習中努力構建知識網路。使學生形成每節知識串;每單元整理複習形成知識鏈。
這樣，既形成了知識網,又學到了方法,容易產生學習遷移,給學生的創新,實踐提供了可能。
二、用愛育人，用心教學。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
認真制定教學計畫，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加備課和教研活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。
還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
2019四年級下學期數學教學工作總結
然後及時複習，新授知識基本是當天複習或第二天覆習，以後再逐漸延長複習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快 不會複習的特點。最後努力構建知識網路。一般做到一小節一整理，形成知識串，每單元整理複習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理複習。學生經歷了教材由 薄 變 厚 再變 薄 的過程，既形成了知識網，又...
四年級下學期數學教學工作計畫
日期 年 月 日 一 學生現狀分析 四年級一班共有學生41人，學生對數學比較感興趣，接受能力較強，學習態度較端正。從學生掌握的知識方面看 大部分學生對所學知識掌握較好，並能把所學知識運用到實踐中去，對口算 計算 應用題等知識，大部分學生掌握較好，但數量關係個別學生 江銘 趙海平 方博 不會運用，但整...
四年級下學期教學工作總結
四 對目標完成的效果。四年級這一學期，我也算滿意。班與班的差距越來越小，我想這得益於我們的集體備課，只要我們乙個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試後我們都會不自覺的算出學年的成績。看似平常，可這正體現了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧型是無窮無盡的。儘管有平衡的比較與競爭，可我們...