——張春華
本學期，本人擔任四年級的數學教學工作，並擔任班主任。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學工作。
首先，公平的對待優、中、差不同基礎的學生。我所教的班級中，優生少得可憐，中差生卻佔大多數。有人曾說：
「如果孩子天生就是優生，那教育還有什麼功能？又談什麼基礎的素質教育呢？」因而對佔相對多數的中等生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。
應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易於發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常心態對待，在對待差生時應該具有自我調空的能力，厭惡、責罵只能適得其反。
其次，認真制定教學計畫，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動，經常聽各位老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。
還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁，努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真備課，多方面去蒐集相關資料。為提高每節課的教學質量，本人注重研究教材，把握好基礎，及重點難點，通過培養學生學習數學的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂教學質量，按時完成教學任務，
最後，能制定好複習計畫，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下工夫加強對個別差生的輔導，相信一切都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
2023年7月2日
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