技巧七：動筆之前不要慌，想了題目列提綱
在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，乙個層次是一段，中間如果能設定好乙個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。
乙個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，提綱就要簡練些。
技巧八：想好主題和文體，非驢非馬不可取
寫作文，要麼是記敘文，要麼是議**。一般來說，多是「總—分—總」結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議**最好是「1—3—1」或者「1—4—1」結構，中間的3或4，是分層解題。
當然也可以靈活採用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議**說了那麼多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了。
技巧九：適當轉殖和「抄襲」，考前備料攢資訊
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個三五句。
此外也有一些不太規範的方法，譬如別家的感人事蹟，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。
技巧十：會用線索，多次點題，昇華感情。
技巧十一：細節刻畫，記敘文形象感人。
細緻刻畫捕捉細節
運用細節描寫，把文章寫得具體生動。所謂細節，是指所記人、事、景中的細枝末節，如人物細緻的神態、生活中細小的事件、環境中細小的事物等等。 《儒林外史》中的嚴監生臨死前「伸」出兩根指頭，示意家人將油燈的燈芯由兩根改為一根，最終使其成了世界文學名著人物畫廊中的又乙個吝嗇鬼的典型。
在咸亨酒店的九尺櫃檯上，窮困潦倒的孔乙己一時得意，「排出」九文大錢，寫出了他的可笑。阿q在自己的死刑判決書上畫押，阿q不會寫字，就用畫圈代替：「阿q伏下去，使盡了平生的力畫圓圈。
他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，並且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了。 」阿q就在這「畫圈」中糊里糊塗結束了自己生命。捕捉生活中真實而典型的「一言一動之微，一沙一石之細」(朱自清語)，就能使人物個性在舉手投足之間閃閃發光，就會使描寫物件栩栩如生，具體感人。
中學語文作文教學中
中學語文作文教學中，通過 創設情境 指導學生作文的策略研究 開題報告 八大處中學潘瑞霞 一 問題的提出 本課題的提出是基於以下幾點思考 1 多數學生對寫作有畏難情緒，無公尺下炊 的現象比較嚴重 可是其原因是學生 沒有生活 嗎？2 教師到底應該怎樣去點燃學生生活的激情和創作的激情？3 教師到底該如何對...
中學語文作文教學之修改
作文是中學作文教學中乙個重要的組成部分。一篇文章的好壞，在很大程度上取決於修改的成敗。但現在某些教師仍然存在著只注重作文的 作 和 批 而不注重 修 和 改 的作文教學現象。這種作文教學的最大缺點是忽視了作文教學目的 讓學生自己學會寫作。為糾正這種片面的作文教學傾向，對於中學作文修改，我想闡述一下自...
中學語文現代文閱讀答題技巧
擬人 把xx事物人格化，生動形象地寫出了xx事物的某個特點。誇張 突出事物的本質，或加強作者的xx感情，烘托氣氛，引起讀者的聯想。8 八種常用修辭手法的作用 排比 使語句有節奏感，增強了語言氣勢，深化中心。對偶 使語言簡練工整。引用 增強語言說服力。設問 通過一問一答，強烈地表達了讀者的情感並引起聽...