高考高分作文解密
——十年高考語文作文研究
基於作者多年從事高考語文研究的經驗，全方位闡述了高考作文的高分原則和規避問題、寫作方法，結合大量的素材、經典範例進行分析，運用自己多年教學研究形成的「高考作文五步教學法」，讓學生如何在能在40分鐘之內(高考作文時間一般50～60分鐘)寫出一篇考場高分作文。
呂麗編著
書號：978-7-122-09831-3
16開，平裝，190頁
2023年1月出版定價：29.8元
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本書主體的素材**於在高考中取得高分（130分以上）的學生積累的素材，是高考作文素材的凝鍊，考生可省去費時、費力的多處收集素材卻不知如何取捨的煩惱。
2. 尋道國學文化之源，詮釋高考作文之流，呂老師潛心研究出一套高考語文高分作文快速高效成文的寫作方法，目的是力求使不同層次的學生，能在40～50分鐘之內寫出一篇考場高分作文。
3. 十年磨一劍，厚積薄發。採集最新高考資訊，圍繞高考考綱熱點，以十年高考為依託，對十年高考易考文題進行細緻歸類，揭秘高考作文高分秘訣。
4. 作者連續多年參加高考閱卷。「五步提公升法」是根據高考閱卷現場的真實感受和學生考卷上容易出現的作文問題而提出的，它以高考高分作文評分標準為理論基礎。
5．前言
今年，我已和高三學生並肩迎接高考實戰，連續鎖定高考語文作文專題十幾個年頭了。多年來，一次次在考前分析瞄準高考語文作文命題方向，一次次在考前批閱指正學生的作文模擬試卷，一次次目睹我的學生克服寫作盲點和誤區自信地走進高考考場，進而步入理想大學的殿堂。諸多的耕耘和收穫，諸多的喜悅與辛酸，使我更深刻地認識到至少佔高考語文試卷40%分值的高考作文，對於乙個必須參加高考的學生來說是至關重要、決定成敗的。
對於理科學生來說「得語文者得天下，得作文者得語文」。近幾年高考語文作文評卷以後，諸位參與閱卷的老師也不約而同地發出感嘆：失作文者，基本上就失去高考了。
在多年的教學實踐中，我目睹許多學生在高考語文作文學習上走著彎路、走進誤區。
諸如：練習多，收效小。有的學生每月3篇作文，成績依然不見提高。
我認為，多寫多練一定要在占有一定素材的基礎上進行。學生腦袋空空，練多少篇都是同一水平。沒有任何素材積累的練習更是徒勞無益的。
高中學生尤其是高三考生，時間緊、任務重，切記短時、優質、高效。
再如：成績忽高忽低。不清楚評分標準、高分作文原則以及高分作文樣式而盲目去寫，造成此一篇高分，彼一篇低分，作文成績全靠運氣，出現分值大起大落不穩定的情況。這在高考中是非常危險的。
又如：寫作不符合高考語文作文規範。在分值高達60分(或70分)的嚴肅的高考試卷上，還會出現開頭過長、劃痕重、字數過多或過少以及英文單詞等現象。
究其原因不是學生不重視，而是學生根本不知道高考語文作文規避問題和高分原則而導致的。
針對學生在參加「呂麗高考語文講堂」作文學習中存在的諸種問題，筆者孜孜以求，深入剖析十年高考語文作文，尋道國學文化之源，詮釋高考作文之流，潛心研究出一套精簡的高考語文高分作文提公升方法。
高考語文高分作文「五步提公升法」的步驟：
第一步：定方向，備素材。【第一講、第二講、第十講】
講清高考語文作文評分標準、解讀高分原則及規避問題，並傳授給學生精華版作文素材。
第二步：定題目，不偏題。【第三講、第四講、第九講】
教給學生審題立意的方法，確保不跑題、不偏題，並能寫優美的作文題目。
第三步：開好頭，不囉嗦。【第五講】
能熟練掌握四種開頭方法，並能自覺規避錯誤開頭寫法。
第四步：巧構思，重謀篇。【第六講、第八講】
能清晰並熟練地在考場之外，構思考場作文。
第五步：妙結尾，要高分。【第七講】
能寫出漂亮的結尾，並能充分認識到結尾對於高考語文作文定等定分的重要意義。
「五步提公升法」的特點：
其一，素材精且新。考生在課業壓力大的情況下，最苦惱的是費時、費力的多處收集素材卻不知如何取捨，找不到一本能夠直接用於考場作文試卷上的素材書。本書所選素材在十年高考時間之內，每一年都有充實，不僅強調內容最新，而且捨去那些考生普遍都使用的讓閱卷教師感覺不到新意的素材。
主體的素材**於筆者親自撰寫、整理部分以及近十年參加「呂麗高考語文講堂」並在高考中取得高分(130分以上)的學生積累的素材，是高考作文素材的凝鍊，考生可直接使用。
其二，成文時間短。高考語文作文給定的寫作時間一般是60分鐘，我們訓練學生能在40～50分鐘甚至更短的時間內，能夠寫出一篇考場高分作文，給語文試卷其他部分的作答贏得時間。
其三，基礎弱的考生同樣適用。因為素材精練，所以高分作文「五步提公升法」適合不同基礎、不同層次的學生，尤其是小學、初中乃至高中語文基礎相對弱的學生作文成績的提高最為明顯。
其四，成績提高快。短短十講，講清高考作文取得高分的要點與關鍵，使學生站位於閱卷教師的角度去審視自己的作文，並以此指導自己的寫作以確保高分。
本書是在「呂麗高考語文講堂」授課過程中收錄並整理的部分內容，雖可能不足以涵蓋其高分作文課堂教學的全部內容，但作為一位踏實樸素的人民教師，憑藉我「對三尺講台的尊敬和忠誠」，憑藉「要為坐在我的課堂上的學生負責任的良心」，我堅信本書對積極備考的高中學生是有實用價值和借鑑意義的。
編者 目錄
第一講 「五步提公升法」的理論基礎及內涵
第一節高考語文作文高分原則1
第二節高分作文應規避的問題4
第三節高分作文「五步提公升法」8
第二講高考語文高分作文經典素材
第一節經典主題素材10
第二節經典語句素材19
第三節經典板塊素材23
第三講高考語文高分作文審題立意
第一節高分作文審題立意方法28
第二節高分作文經典材料審題34
第三節高分作文寓言故事審題45
第四講高考語文高分作文擬題
第一節高分作文擬題方法59
第二節高分作文經典題目61
第三節高分作文標題模板62
第五講高考語文高分作文開頭
第一節高分作文開頭方法64
第二節高分作文經典題記68
第三節高分作文精彩開頭71
第六講高考語文高分作文構思
第一節高分作文段落寫作方式76
第二節高分作文快速構思方法82
第三節高分作文精彩語段背誦84
第七講高考語文高分作文結尾及**模板
第一節高分作文結尾方法94
第二節高分作文精彩結尾96
第三節高分作文**模板100
第八講高考語文高分作文寫作分值提公升
第一節排比運用提公升「文采」得分103
第二節事例論據提公升「豐富」得分110
第三節理論論據提公升「深刻」得分113
第九講十年高考語文作文解析
第一節2009～2010高考語文作文文題解析117
第二節 2001～2008高考語文作文整理126
第三節十年高考語文易考作文歸類解析141
第十講精選高考滿分作文解讀
第一節 2010高考滿分作文10篇解讀168
第二節 2009高考滿分作文解讀179
第三節 2008高考滿分作文解讀185
其中，第一講 「五步提公升法」的理論基礎及內涵全文內容見另乙個文件：高考作文水平五步提公升法。
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