2010.9.6
本學期，生物教研組在校長室和校黨委的指導下，全體同仁大力弘揚刻苦求實的路中校風，樹立校興我榮，校衰我恥的主人翁精神，肩負起「重振雄風，再創輝煌」光榮使命，立足基礎，以生為本，積極推進教學改革，努力提高課堂教學效率。增強危機意識和創新意識，營造民主和諧的教研氛圍，激發教師的工作熱情和潛力；繼續塑造生物教研組的良好形象，為路中的發展盡責盡力。為了更好地完成教育教學任務，現將教研組的工作計畫制定如下：
一． 教研組發展
教研組是每一位老師成長發展的基地，教研組的發展與個人發展密不可分，在全組老師的共同努力下，生物教研組曾獲校、市優秀教研組稱號。本學期，通過建立和完善教研組工作規範和要求，加強與本校其他教研組的聯絡，加強與兄弟學校同行的交流合作，加強資訊網路技術與學科的整合，加強拓展型和研究型課程的建設，加強教育科研課題的開發和研究，力爭保持發展本教研組現已有優勢，成為區同學科組中的佼佼者，在全市擴大本組的影響力。
二． 教學質量提公升
（一）高二年級
1．努力做好本學科的入門教學：高二年級剛接觸生物這門學科，開始時適當放慢進度，通過實驗、課件、生動形象的比喻，進行直觀教學，便於學生理解微觀領域的生物學知識；通過與學生交流溝通，營造良好的師生關係，提高學生的非智力因素，讓學生喜歡生物這門學科。
２．認真做好練習的選編工作：要求難易結合，知識與能力並重，力求符合學生的實際水平，並及時調整，使作業更有針對性，能真實地反映教與學的情況。
３．做好細胞模型製作評比工作：為了更好地理解掌握細胞的微觀結構，培養學生的動手能力，激發學習生物學的興趣，對高二學生進行細胞模型的製作和評比，要求人人動手，小組合作，評比優秀作品並在全校展覽。
４．做好生物競賽的輔導工作：盡早選好選準參加競賽輔導的學生，輔導老師要定內容、定時間、任務到人，責任到人。
（二）高三年級
１．認真研究《學科指導意見》、《教學大綱》和各地各年份的高考試卷，摸索命題規律。
２．認真做好選修模組的教學，並通過年級段安排的練習考試，加強對模組內容的記憶、理解和掌握。
３．踏踏實實做好生物第一輪複習工作，對《必修》、《選修》的知識加強梳理整合，通過構建知識網路，把書讀薄；通過重難點分析挖掘，把書讀厚；通過考題回放，明白高考的要求。
４．初步商定每週做乙份生物綜合卷，通過滾動練習，減少知識的遺忘。
５．認真做好學生的培優輔差工作。
各年級認真出好月考、期中考試卷，考後認真做好試卷分析講評工作，查詢原因，調整教學的進度、難度。
三． 校本研修
校本研修是以解決實際問題，提高教師教育教學能力，全面提高教師素質為目標，針對學校和教師實際，自主確立研修目標、內容、方式。是以學校為主體，進行管理和組織，在「想當前教師所想，急當前教師所急」解決教學上的實際問題，有助於學用結合，提高教學質量，推進學校改革和發展。
(一)校本教研
1．每位老師開設一節校內公開課，要求圍繞某一主題：如課堂教學中如何發揮小組合作的作用？如何體現學生的自主性？
如何上好實驗課？青年教師同上一節課活動等，以解決教學中的實際問題。課後要認真組織討論，各抒見解，不僅使開課者提高，還要使聽課者也受益，及時做好記錄，上傳到校園網。
2．除組內公開課外，每週進行一次定主題、定人員、定時間的集體備課，做好記錄；平時則要經常性地討論，交談教學得失。
３．每位老師要努力改變陳舊的教學方式，積極投入到以生為本的課堂教學改革，提高課堂教學效率。
4． 積極參加校組織的生本學習實踐觀摩課
（二）進修提高
１．積極參加學校組織的師德培訓等學習會，努力使自身具有良好的道德修養，身正為范，做學生的表率。
２．教師外出學習後不僅要及時傳達學習的內容，還要談自己的學習感受，提出建設性的意見。
３．積極參加學校組織的「以學定教」讀書研討會。
四． 教師培養
１．積極參加區市組織的青年教師優質課評比。
２．積極參加市教研室組織的解題析題比賽。
教研活動安排表
學年第一學期生物教研組工作總結
二 積極開展教科研研究 1 本學期在提公升生物教學有效的過程中，組織本組老師進行了 把握備課環節，提高教學效益 有效教學反思的思考 培養學生的科學 能力 實驗複習策略 的專題學習，對全組老師的備課 教學反思和實驗教學起到了一定的促進作用。2 進行課題研究 對本組申報的蘇州市教學學會的兩個課題進行了階...
2019學年第一學期教研組計畫
2015學年第一學期 城北小學低段數學教研組工作計畫 一 指導思想 進一步統一思想，提高認識，認真貫徹落實省教育廳 市教育局有關 輕負高質 的檔案精神，切實轉變教育觀念，用科學的教育發展觀規範 指導學校的辦學行為和 輕負高質 工作，全面推進素質教育，深化課程改革，提高課堂教學效率，提公升教育質量。二...
2019學年大班第一學期教研組計畫
2015學年度新港幼兒園第一學期大班教研計畫 一 情況分析 教研現狀 1 從教研團隊來看 我們這個團隊年輕教師較多，在創新接受新事物能力方面較強，能夠勝任各項任務和挑戰，但是在一些經驗總結包括 撰寫，課題積累等方面還需要提高。本學期又增了乙個大班，兩位老師是民辦幼兒園轉來，對幼兒園工作和班級工作缺乏...