歷史教研計畫

一、指導思想

本學期初中歷史教研組要在校長室、教務處的領導下，以提高教學質量為中心，切實抓好新課程改革和會考複習兩項工作，創造性地完成本學期的各項教科研工作。

二、目標和任務

1、著眼新課改，繼續加強對新課程改革方面的深入研究。

在已有的經驗基礎上，進一步解放思想，轉變觀念，研究人教版新課標教材。在課堂教學過程中，努力改變傳統的教學方式和教學觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發現教學中出現的問題，總結課改心得和體會，將新課改和課堂教學新模式結合起來，形成有本教研組特色的教學模式。

2、切實抓好初三年級的複習迎考工作。

初三歷史備課組要依據《會考綱要》，制定切實有效的複習計畫，分階段有步驟地組織複習。摸清中考的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強訓練。複習時必須以課本為中心，以提高課堂複習效率為目標。

切實夯實基礎，第一輪的複習時間要長一些，步子邁得要小一點，練得要紮實一點。同時注意處理好綱內與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關係。力爭中考歷史成績能有新的提高。

3、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。

各備課組認真落實學校對集體備課的相關要求，做到「四落實」中、「五備」和「四統一」，在集體備課的過程中，要加強團結協作，充分發揮集體的智慧型和力量，促進各位教師的專業化成長。使初三複習課更加規範化。

4、認真組織好「一課三上」和「三課一上」，促進教師的專業化成長。

按照校長室和教務處的統一部署，本學期開始，學校實行「三課一上」和「一課三上」制度。歷史教研組要領會學校的意圖，切實搞好這項工作。確定好上課人員名單，鼓勵教師多聽多評，充分發揮優秀教師的引領和示範作用，並對教學薄弱的教師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內互幫互學的良好氛圍。

5、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。

鼓勵本組教師結合《教學案例反思》的撰寫，對課堂所教、所學、所感、所思進行總結和提公升。鼓勵教師多參加各級各類教學**的評比和優質課的評選，並為每位教師提供相關方面的幫助。以教學帶科研，以科研促教學，推動教研水平的整體提高。

三、工作重點及措施

1、繼續加強新課程教學培訓。加強新課程理念的學習，進一步提高認識，轉變觀點；加強對新課標的學習，認清目標，更合理地把握標高；加強對新教材的學習，認識規律，更新教法與學法。

2、以高效、學活、牢記為宗旨，改革課堂教學模式，建立一些適應本地實際的課型，著重構建活動式、**式、合作式、學案式等課型，革除死記硬背填充式的費時低效的課堂教學模式，提倡精講、熟讀、巧練、深評的課堂模式，使歷史課堂教學生動活潑，興趣盎然，讓歷史課易學易懂，成效明顯。

3、大力開展**、網路教學教研活動，以彭場一中為試點，集中全市教師智慧型，循序漸進，整合出全套教材的歷史教學課件，幫助全體教師提高教學水準。

4、引導教師研究現代考試理論，開展紙筆測試試驗，提高教師的命題水平和質量，使各種考試科學化、正規化、高效率。