人教版九年級歷史下冊教學工作計畫

九年級歷史下冊教學工作計畫

一．教學目標

1．弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。

2．要求學生掌握基礎的歷史知識，了解世界歷史事件和歷史人物逐步培養學生歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。

二．教材分析

本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分為兩部分。

１．1917—2023年是十月革命至世界反法西斯戰爭時期。

①**十月革命的勝利建立了世界上第乙個社會主義國家，標誌著世界現代史的開端。二三十年代，蘇聯的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。

②「一戰」後建立的凡－華體系，暫時協調了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現經濟復甦和社會穩定，德國和日本建立了法西斯**，分別成為歐亞戰爭策源地。

③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終於導致二戰的全面爆發；世界各國人民展開了英勇的反法西斯鬥爭並取得了最終的勝利。但二戰給參戰各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰後世界的發展產生了深遠的影響。

２．2023年9月「二戰」結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經濟快速發展，全球經濟一體化趨勢增強。

四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經濟的發展帶來了機遇，也提出了挑戰。

和平和發展仍然是當今世界的兩大主題。

——以上內容，即是本學期講授的重點內容。

三．學生情況分析

各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業。

四．教學措施：

1．創造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學法環境。

2．指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索**性的學習方式。

3．加強輔導，協調班級發展，以便每個學生順利畢業、公升學。

五．教學進度安排：

本期共20周，實際教學周18周，共36課時，具體安排：

第一階段：新課教學：其中

第1---9周 18課時講授《世界歷史》下冊1---18課

第10周 2課時指導基礎訓練

第11周 2課時期中質量檢測

第二階段：會考總複習，其中：

第12---13周，4課時複習中國古代史

第14---15周，4課時複習中國近現代史

第16---17周，4課時複習世界歷史

第18周， 2課時考前強化訓練。

本學期我擔任九年級兩個班的歷史的教學任務。對於歷史教學來說，九年級會考是乙個重頭戲，制定教學計畫就顯得十分有必要。本學期九年級的教學會從以下幾個方面著手：

（1）夯實基礎，培養學生能力

九年級上學期的歷史內容是世界史，他從上古時期一直到近代，歷史的跨度特別大，所以理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特徵，找到人類歷史發展的規律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。

（2）以問題教學為抓手，提高學生的思維品質

智慧型的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中我著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上公升。

（3）對課型進行研究，認真學習多元智慧型理論，並用於指導自己的教學實踐。