《生物與環境組成生態系統》教學反思
生物團隊姚超
《生物與環境組成生態系統》這一節是全章的重點之一。主要闡述了生物與環境是乙個統一的整體。本節內容中出現了許多生物學名詞，如生態系統、生態平衡、生產者、消費者、分解者等都是很重要的。
正確認識這些名詞術語的含義和相互聯絡是學習本節內容的關鍵。本節課知識較緊湊，學生學習較容易，課堂效果和學生掌握情況很好，本節課主要採用目標導學和自主學習法，學生共同討論，師生共同學習，這樣的學習可讓學生對知識印象深刻。
在課堂教學中，我們應致力於學生的發展，不能把目標僅僅定為學完任務即可，應按照新課標的要求,注重學生的知識和技能、過程和方法、情感態度價值觀。因此，在課堂上應使教學成為師生雙方共同的享受，在師生的共同參與、體驗、感悟的過程中盡情綻放出生命的色彩。而且新的教學思想要求我們是用課標上課，而不是依照教材照本宣科。
所以教材要求一課時的內容我分兩課時講，並重新組織教學內容，目的是突出人類活動對自然界造成的危害，突出人與生物圈的關係，樹立人與自然和諧發展的觀點。通過人與生物圈之間的相互影響、相互作用，有利於形成辯證唯物主義觀點，提高學生科學素養。在本節課中我以資料分析匯入，例項分析，自學**，動手參與，聯絡實際等種方法就是改變學生過去的學習方式，使學生積極參與，主動**，在學生興趣高昂的狀態下不僅輕鬆掌握了知識，還發展了學生的各種能力，同時也培養了學生正確的情感、態度和價值觀。
預設興趣點達標情況：
本節課以「美麗的大森林」**引課，學生反響積極，能夠盡快融入課堂，說出自己看到的和聽到的，基本達到預設情況；在講課的過程中設定了「自學成才」「角色扮演」「同桌活動」三個學生自主活動，學生積極參與展示，課堂氣氛活躍，基本做到「自主、交流、合作」的要求；通過乙個小組展示，多個小組評價的方式，讓全部同學參與到活動中，進一步掌握所學的知識。
《生態系統》教學反思
關於九年級 生態系統 複習課的反思 慶雲縣中丁中學耿作豔 生態系統是初中生物中的乙個很重要的概念，而且和我們的生活實際是聯絡比較緊密的。如我國連續兩年的大旱不同程度的對生態系統造成了一定的影響，也影響到了我們現實的生活。所以說關於生態系統的概念理解以及學習對於學生了解現實有很大的幫助，那麼我們在教學...
生態系統的結構教學反思
生態系統的結構 一節課教學反思 章丘第五中學康冬霞 一 教學內容分析 生態系統及其穩定性是以生態系統為框架，主要講述了生態系統的結構 能量流動 物質迴圈 資訊傳遞和穩定性等知識，因此，本節課內容是本章的乙個重點，是為生態系統的能量流動和物質迴圈的物質基礎提供了乙個平台，為生態系統的資訊傳遞的作用等埋...
生態系統結構教案
高中生物教案 學院 生命科學學院 專業 園林 班級 0907班 姓名 薛歌 學號 0954060135 生態系統結構 教案 教學目的 1 了解生態系統的組成成分及生態系統的營養結構，理解生態系統四種組分的功能地位及相互關係，理解營養結構與功能的關係，掌握營養級的概念以及營養級與食物鏈的關係。2 通過...