2013-2014學年第二學期教研工作計畫
一、指導思想
以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八大會議精神，按照縣教育局2023年教育系統的工作要求, 以全面提高我校教育教學質量為根本目標，進一步深化課堂改革，建立和完善符合本校實際和師生特點的高效課堂教學模式，力爭使我校高效課堂建設再上新台階。
二、工作思路：
圍繞乙個中心，落實兩個重點，促進四個提高，全面提高我校的教學教研水平。
圍繞乙個中心：以全面提高教學質量為中心。
落實兩個重點：以深化課堂教學改革為重點；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。
促進四個提高:一是促進課堂教學改革質量的提高；二是促進青年教師的教學業務素質和骨幹教師知名度的提高；三是促進教研隊伍水平和服務水平的提高；四是促進薄弱學科教師教學水平和教學水平的提高。
三、總體目標
新的一年裡，教研中心的工作重心就是全面推進高效課堂。圍繞這個重點工作，教研中心將積極組織相關的教研活動，在教學模式的選擇、課堂環節的操作、小組成員的評價、有效訓練的實現、班級文化的建設等內容深入教學一線進行有效指導，促進各學科教學成績的總體提高。
四、工作措施
（一）教研組管理
紮實有效開展主題教研活動，不斷推進課堂教學改革，進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。
1.優化教研常規管理，提高工作的實效性。
（1）根據學校實際，下設語文、數學、英語、理化生、政史地、音體美教研組，各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計畫。教師個人應根據計畫，結合自身實際，制定教學教研計畫。
（2）教研中心定期召開教研組長工作會議，聽取並檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。
2.堅持集體教研活動。定時間、定地點有計畫地開展科組活動：
理化生組安排在星期二上午第1、2節課；語文組安排在星期二下午第5、6節課；政史地組安排在星期三上午第2、3節課；數學組安排在星期三下午第5、6節課；音體美組安排在星期四上午第1、2節課，英語組安排在星期四下午5、6節課。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐資訊等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長鬚根據事前計畫，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人並使之做好充分準備，並上報包組領導審核。
活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解並作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收穫。活動內容記錄及時上報教研中心。
3.各教研組要根據學校安排，做好組員坐班管理和考勤登記工作。
4.教研組長要認真組織教師參加省州縣縣教研室開展的研討活動。教師要積極在學校部落格上發表自己的原創文章，每篇得0.2分，每學期最高限2分，在績效工資中進行獎勵。
5.繼續開展撰寫課堂教學案例、教學**、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。要求每位教師課後要認真寫教學反思，教研組推薦優秀教學案例、**和教育故事、教學反思參加學校教研中心組織的評選活動，獲獎情況納入績效工資獎勵。
（二）有效教研課的開展
1.落實有效教研課，組織好骨幹教師「示範課」引領活動和青年教師「達標課、優質課」 ，新教師幫扶課，青年教師課改展示課等五課教學研究活動。做到設計合理，過程縝密，聯絡教學實際，指導教學過程，提公升教學水平。
要求講課人要有較高專業水準，有電子教案（課件），有記錄。
2.走出去學習，學習先進的教育教學方法。
3.教研組長、教師要及時把公開課材料上送歸檔：
（1）教學設計；
（2）教師公開課登記表；
（3）公開課評課記錄表。
（4）教學反思
(三)發揮骨幹教師示範引領作用
我校現有省級骨幹教師2名，另外省級骨幹培訓物件4名，州級骨幹教師4名，州級青年教學能手2名、縣級教學能手7名，縣級骨幹教師3名、縣級教壇新秀5名。本學期要充分發揮骨幹教師示範引領作用，做好「師徒」幫帶工作，逐步建成一支規模適當，素質優良，結構合理，相對穩定，能夠適應教育改革和發展需要的具有良好敬業精神和高尚職業道德的教師隊伍。
（四）開展多維度教師培訓
1.通過外出培訓、自修反思，專家引領，問題研討，案例教學，教師互動，精品示範，課題帶動，成果交流等形式開展培訓，提公升新課改實踐意識，促進教師主動積極適應新課改。
2.組織教師參加校本培訓活動，促進教師專業水平的提高。
（五）深入開展「說課標、說教材、說課」活動
本學期舉行兩次大型教研活動：一是「說課標、說教材、說課」活動，加深教師對課程標準和理解，準確把握教材結構；二是各學科在教研活動的核心內容是進行「同課異構」活動，達到資源共享、取長補短，進而加快青年教師專業化成長的步伐。
（六）一如既往地開展縣校微型課題的研究與管理。
實踐證明：微型課題研究對於提公升教師的教育教學能力有著重要的作用，也是推進校本教研有效手段。所以課題應成為教師評優選先、年度考核、績效工資發放的先決條件提上日程由校委會研究改革教師考核方案，激勵教師成為研究型的專家教師。
本學期打算：
①原則上，各處室、教研組、語數外備課組都應有微型課題，教研中心作為職能部門有義務幫助教科研積極分子且積極申報微型課題者進行課題的申報與研究工作，幫助他們開展相關活動，幫助他們蒐集研究材料並指導他們對材料進行分析、提公升，寫成體裁多樣的反思**。
②申報微型課題者應圍繞學校近期的中心工作，開展課題研究，切實推進與深化自己的本職工作上台階、攀新高。
③申報微型課題者可以從學校主持的省重點課題中產生乙個微型課題，通過研究實實在在的解決工作中的問題。
④申報微型課題者要自加壓力，多反思自己的教育或教學行為，多寫教育或教學隨筆，進而寫有質量的**，介紹自己的研究成果。
（八）初三畢業班工作
研究中考考試方向，從內容把握、課堂教學、尖子培養、臨界生輔導、模擬測試等方面，做好中考備考工作。
（九）各年級組織開展好各種有益於學生身心健康和素質提高的課外活動和競賽活動。
（十）配合教務處、政教處搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。
卓尼縣第一中學教研中心
2023年12月26日
第二學期教研計畫
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