賀蘭二小語文教研組計畫
（2015-2016學年度第二學期
一、指導思想：
以學校與教導處的工作計畫為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，扎扎實實提高教學質量。
二、基本情況：
語文教研組有34個教學班，由34位語文教師組成，老教師帶五六年級居多，年輕教師帶一至三年級較多，特崗教師6位，上學期全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究，切實優化課堂教學，促進了教學質量的提高，
三、工作要求及措施
（一）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。每週三下午自習課為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關係，營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、**的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文字間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業批改的現**念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。認真學習，大膽實踐。
（二）努力提高課堂教學質量
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的**學習緊密結合起來，重視興趣的激發、獨特體驗的啟用和朗讀作用的發揮。
2、加強教學研究。教師要做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好公開課、示範課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內之間的團隊學習和合作學習，加強教研組資訊化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高，爭創學校先進教研組。
4、狠抓特崗教師教學技能。我組有六位語文特崗教師，學校採用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來，鼓勵青年教師利用網路和書籍積極學習，將自己的哪怕點點滴滴的收穫和心得滲透進教學中。第六周、十二周和十六週都安排了特崗教師同課異構教學展示，意在不斷提高他們的課堂教學技能。
四、悉心指導，優化服務，規範語文教學常規管理。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。
2、教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應及時將新的資訊在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鑽研業務，精益求精。
4、繼續做好「送課下鄉，幫扶結對」活動
為了加強我校與其它兄弟學校的聯絡，盡快融入到地方教學之中，充分發揮骨幹教師輻射作用，縮小城鄉差別，全面提高教師整體素質，三月份，我校語文、數學、英語骨幹教師去立崗小學送課，促使教師對新課程下的各科教學進行反思，有了更深的體會。
五、課後輔導：堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。
1、任課教師要根據學生的平時表現和各次測試成績，查詢出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計畫，組建幫教小組，發揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下迎頭趕上。教師要對學習困難學生採取「三優先」政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。
時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯絡，幫助他們在原有基礎上提高。
2、狠抓課堂教學。開學第二週開始，學校行政和教研組長即採取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。
教研組發揮集體智慧型，群策群力，反映學校教學教研成果。
3、加強教學質量檢測分析。堅持章節把關，跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。科學、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，採取相應對策，不斷改進教和學的方法。
注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的「周周清」。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優補差的措施，並做好相應記錄。
六、常抓不懈，加強教研組、備課組建設：
1、教研組活動定時，定點，定主要內容，定中心發言人。
2、教研組活動要在「實」字上下功夫，在「研」字上求發展，使教研活動經常化、專題化和規範化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。
3、教研組、備課組活動本著「教學有法，教無定法，貴在得法」的原則，要著重從四個方面研究培養學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創設提出問題的機會，讓學生敢於提出問題，善於分析問題，培養解決問題和辨別是非的能力，以體現素質教育的方向性；在課堂教學中採用自主、合作、**的教學方法，重點培養學生的自主學習、合作學習、**式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現素質教育的基礎性；在課堂教學中多給學生創新想象的機會，培養學生賦予想象，勇於創新的能力，以體現素質教育的發展性；在課堂教學中多給學生創造動手動腦的機會，培養學生動手動腦，適應生存環境的能力，以體現素質教育的實踐性。
4、教研組長會堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業批改等常規工作，並做到有檢查、有記載，有反饋，出現問題及時整改，防止異常。
5、教研組長與校領導隨堂聽課，並及**價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，及**注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。 每學期每位教師聽課不得少於15節，教研組長不得少於18節，特崗教師聽課不少於20節。
七、教研活動內容安排：
三月份：
1、行政管理進課堂聽課。
2、上學期教學質量分析。
3、骨幹教師課堂教學展示及「送課下鄉」活動。（楊月霞）
4、特崗教師教學常規檢查指導。
5、觀摩名師課堂教學實錄。
6、同課異構教學展示。（陳娜韓瑩瑩）
四月份：
1、「師徒結對」工作督查。
2、邀請區市專家、名師到校講課。
3、區市級骨幹教師講堂。（韓唯麗楊惠琴）
4、集體備課聽課、評課活動。
5、期中教學工作檢查。
五月份：
1、同課異構教學展示。（曹豔田慧娟）。
2、畢業班教學工作調研。
3、年級組教學研討。
六月份：
1、特崗教師教學展示（劉婷畢佳慧）。
2、課題階段性成果匯報。
3、「師徒結對」工作總結。
4、教研組上交工作總結。
5、組織學生期末考試。
6、期末試卷分析。
第二學期教研計畫
2 努力提高教師在校辦公的效率，確保學習研究有時間，引導教師勤輔導，常鑽研，不斷學習充電，提高自身素質。二 以 說 聽 評 三位一體教研活動模式為載體，優化課堂教學。1 本學期教研的工作重點是開展優化課堂教學活動 認真學習茂南區教育局有關檔案精神，落實 新課程標準 結合本校實際情況創造性地開展優化課...
教研計畫第二學期
數學組教研計畫 2015 2016學年度第二學期 一 指導思想 以數學新課程理念為指導，以學校教導處工作計畫為藍本，以 性學習研究 為核心，以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，加強課堂教學研討，提高教師整體素質，促進學生全面 持續 和諧的發展。二 工作重點 在上學期取得一定成效的基礎上，本學期...
教研活動計畫第二學期
喀什市浩罕鄉中心小學2015 2016學年第二學期 以研促教 推進國語教育 提公升教學質量工作計畫 一 指導思想 以黨的十八大 十八屆五中全會 自治區黨委教育教師工作會議 自治區南疆工作會議 自治區十屆八次全委擴大會議，地委和市委擴大會議精神為指導，緊緊圍繞社會穩定和長治久安總目標，著力提高學生的國...