第二學期教研計畫

2、努力提高教師在校辦公的效率，確保學習研究有時間，引導教師勤輔導，常鑽研，不斷學習充電，提高自身素質。

（二）以「說、聽、評」三位一體教研活動模式為載體，優化課堂教學。

1、本學期教研的工作重點是開展優化課堂教學活動：認真學習茂南區教育局有關檔案精神，落實《新課程標準》，結合本校實際情況創造性地開展優化課堂教學活動，最終形成具有學校、教師自身特色和風格的教學模式。

2、堅持落實好每週兩次的優化課堂教研活動。追求乙個「實」字：一看教學模式是否具有一定的理論依據，具有可操作性；二看是否真正經歷了實驗研究，經歷了實踐檢驗；三看教學效果是否好，是否具有推廣價值。

3、把三位一體教研活動和優化課堂教學有機結合起來進行。針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，研究解決優化課堂教學的問題，用辯證觀點對傳統的課堂教學進行揚棄，最終形成具有自身特色、風格和一定價值的教學模式。

（三）全面落實課程標準

1、開展學習新課標、研究新課標、使用新課標活動。一是確保各科任教師每人一本新課標；二是要把「學、研、用」新課標作為學校對教師的一項重要檢查內容，列入日常檢查之中；三是要把「學、研、用」新課標納入教師達標活動之中。

2、繼續開展好教師基本功達標活動。以此活動為載體，促使教師研究教材，掌握學科的思想方法和規律，為教師發揮主導作用奠定堅實的基礎。

（四）強化管理，認真落實

1、建立有效的激勵機制，調動教師做好工作的熱情，努力克服幹好幹壞差不多，幹與不幹差不多的負面影響。

2、繼續加強對各級質量目標的監管工作。學校通過單元測試、期中質量分析及師生座談等方式方法，促使各級質量目標的順利完成，走教育可持續發展之路。

3、抓考風，促教風、學風。採取有效措施，嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假的不良習氣。

4、在抓好終結性評價的同時，突出過程性管理。認真組織各年級的單元考、期中考及期末考，及時總結經驗教訓，查詢問題所在，制定階段性目標措施。

四、教研活動時間、地點

時間：星期二下午第三節課或星期三下午第三節課

地點：在電教室或教室。