收集資料的方法主要有普查和抽樣調查兩種方式，當對要求資料非常非常準確的時候可以採取普查的方式，如為了製做校服，要了解學生的身高，胸圍，褲長等資料，而取得這些資料的方式應逐人調查，這就是普查方式，普查得到的資料比較準確。但是當要調查的總體比較多時普查又比較費時，費力，消耗大量財力，並且有時也是無法做到的，如要了解一批燈泡的使用壽命，不可能將這批燈泡逐個使用到用壞為止。
因此抽樣調查是收集資料的又一種方式。抽樣調查就是在被調查的資料中隨機地抽取一些資料組成乙個樣本，通過對樣本中資料的分析去估計全體資料的情況。抽樣調查是統計工作的重要方式，這種方式是切實可行的，做好抽樣調查的關鍵是「隨機抽樣」，也就是不要有目的地挑選資料，而是用某一規律在全體被調查的資料中取得資料。
一般地抽取資料的方式不同，得到的統計資料不同，但是只要做到隨機抽樣，所得資料就具有代表性。
平均數的應用：
(一) 算術平均數
算術平均數應用最廣, 其原因在於在經濟現象中, 總體的標誌總雖常常等於總體單位的標誌數量的總和, 算術平均數恰好適應這種情況。而且算術平均數可以使∑(x 一滅)∧ 2 為m i n v a lu e , 在一般情況下, 其數值代表性較好。
算術平均數雖然只受極端數值的影響, 但可以通過組平均數、分組法、數列分布等方法
來彌補這一缺陷, 所以算術平均數在平均數中佔主要地位, 只有在一些特定場合, 才用到其他平均數。
(二) 調和平均數x h
一般來說, 在需要計算倒數的平均數值時, 需要應用調和平均數。
在m = x f時, 如果已知m , 均用調和平均數計算。
(三) 幾何平均數了
幾何平均數有一重要數學性質:
小於平均數的變數對jl何平均數之比的乘積等於兒何平均數對大於平均數的變數之比的
乘積。這個性質表明, 當我們要表現變數與變數之間相對差異程度時; 用兒何平均數比用其他
一平均數代表性更好, 而且, 兒何平均數在標誌值平均數中受極端數值影響最小, 幾何平均數
常用來計算平均發展速度。
(四) 平方平均數xq
平方平均數適用於需要將變數平方以後再求平均數的場合。比如, 在農產量調查中, 求
面積因子的平均數時, 就要用平方平均數。又如標準差計算也要用平方平均數計算:
(五) 中位平均數m e
卜位平均數適用性比較強, 對於兩端開放的數列, 也可以計算中位平均數; 對於不帶有
觀測值的事物(品質現象) 也可以計算中位平均數, 而且中位平均數有習x 一m e卜m in
v a lu e 的性質, 故可用於最佳位址選擇問題, 中位平均數還可用於工廠質量檢查和季節比
率計算等方面。
從網上收集資料製作調查表
尊敬的各位評委老師 大家下午好！鞠躬 我是 號考生。今天我說課的題目是 從網上收集資料製作調查表 下面，我將從教材分析 學情分析 教學目標 教學方法以及教學過程和教學反思六個方面進行說課。一 教材分析 本課是四川教育出版社出版的小學資訊科技六年級下冊第十二課的內容。是在學習了 製作 和 調整 兩課之...
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第九課從網上收集資料製作調查表
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