四川省教改實驗教材五年級（上冊）
［教學目標］
知識與技能目標：
1、 進一步掌握利用搜尋引擎搜尋資訊的操作技巧
2、 熟悉從網路**文字和**操作要領
3、 熟悉word中對**的基本操作
過程與方法目標：在老師的指導和幫助下，通過學生自主**實踐，提高學生自主**、解決問題的能力。
情感、態度價值觀目標：
感受通過自主探索解決問題獲得成果所引發的愉悅心情，從而增加對資訊科技學科的興趣和愛好。
［教學重難點］
教學重點：
1、利用搜尋引擎查詢數位相機專題**
2、瀏覽數位相機專題**，查詢文字、**資料
3、從網上**相關數位相機文字、**資料，填寫調查表
教學難點：
1、瀏覽數位相機專題**，查詢文字、**資料
2、從網上獲取相關數位相機文字、**資料，填寫調查表
［教學方法］
情景創設、任務驅動、自主**
教學用具：一台數位相機
[教學手段與**]
網路環境下的廣播教學、凌波多**教學電子教室和投影機
［教學過程］
一、創設情境、引入新課
展示用數位相機拍攝的一**片（我校校園美景）
師：這組漂亮的**是用數位相機拍攝的。利用數位相機，我們可以捕捉生活中每乙個精彩瞬間。
展示一台數位相機
師：你使用過數位相機嗎？對它了解多少？生發言.
師補充小結：相比於傳統相機，數位相機不需要膠片。更值得一提的是，我們可以將數位相機拍攝的**傳送到計算機裡進行再次處理。
師：你希望家裡擁有一台數位相機嗎？今天，我們先一起到網上商場「逛一逛」，對數位相機作乙個小小的調查，比較一下哪款數位相機對你來說最適用，把你的調查意見提供給父母作為參考，說不定會被他們採納呢。
二、確定調查目標，做好上網前的準備
1、 確定調查目標
抽生展示《「我期待的數位相機」調查表》（課前學生已經填寫好，原表如下圖所示）。師從旁指導，並提醒：選購相機時應當以自身需求和實際承受能力作為基本依據。
2、設計調查表
師展示《數位相機效能和**調查表》（書上47頁所示）
數位相機效能和**調查表
調查人調查時間
我將選擇相機。
理由是生分小組開啟《數位相機效能和**調查表》，討論並修改該錶。此時，對於該錶的修飾，可以暫不作要求。
三、上網查詢資料、填寫調查表
1、利用搜尋引擎查詢數位相機專題**
師：利用搜尋引擎進行資訊查詢不失為好方法。
提出任務：通過關鍵字法，利用搜尋引擎找到介紹數位相機的相關**
生看書48頁，嘗試通過輸入關鍵字，利用搜尋引擎找到數位相機的相關**
生匯報：輸入的關鍵字和搜尋到的結果
師小結搜尋技巧：利用空格串連多個關鍵字，可以縮小搜尋範圍，關鍵字宜用2-3個。
2、瀏覽專題**，查詢資料，填寫調查表
①師推薦1個數位相機專業**供生參考：數碼影像專區)
師演示瀏覽該**首頁，提示：根據填寫好的「我期待的數位相機」調查表中所列出的需求情況，利用該**提供的分類資訊（**、品牌、功能），查詢數位相機的相關資訊。
提出任務：在it168數碼影像專區中，查詢滿足需要的數位相機，選擇1-2款預算範圍內的相機，彙總到《數位相機效能和**調查表》中。
生看書49-50頁，**完成瀏覽**，查詢資料，填寫調查表的任務。師巡視、指導。
②抽生分別演示利用it168數碼影像專區瀏覽數位相機相關資料和利用「選擇性貼上」命令複製資料到調查表的操作。
此時，如果學生在演示複製資料到調查表操作中，只是採用了複製-貼上的方法，教師可以有意識地提示其嘗試「選擇性貼上」操作，並引導學生小節：對於文字內容，在「選擇性貼上」時，選擇「無格式文字」形式；對於**內容，在「選擇性貼上」時，選擇「與裝置無關的點陣圖」形式。
③生繼續完善調查表，並調整、修飾該錶。師巡視、指導，蒐集學生作品。
四、作品展示並小節
展示部分學生作品（即調整後的《數位相機效能和**調查表》）。
生闡述自己的調查情況和選購結果。
從網上收集資料製作調查表
尊敬的各位評委老師 大家下午好！鞠躬 我是 號考生。今天我說課的題目是 從網上收集資料製作調查表 下面，我將從教材分析 學情分析 教學目標 教學方法以及教學過程和教學反思六個方面進行說課。一 教材分析 本課是四川教育出版社出版的小學資訊科技六年級下冊第十二課的內容。是在學習了 製作 和 調整 兩課之...
小主持第九課
第九課一 口型練習 二 表情練習 複習 微笑開懷大笑生氣哇哇大哭 三 普通話練習 b ng f b ng dhu n b ng lu n ti o sh n h ng b ng f 迸發蹦躂歡蹦亂跳山洪迸發 b f b yb b ji shb zh ng ji q ng 筆法碧玉比比皆是避重就輕 b...
第九課仙女散花
教學目標 2 技能目標 使用相簿 背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒 能夠輸入文字並對文字進行簡單設定。3 情感目標 豐富學生的想象力，培養審美能力。重點和難點 1 重點 掌握仙女袋的三種樣式 的選擇 組畫 通過觀察 想象 思考組出意境一致 協調合理的圖畫，提高學生的想象能力 情感表達能力。...