金盆小學殘疾學生幫扶制度
一、工作目標
1.積極向上、健康、自信、自立的精神面貌去處理身邊日常生活的大部分事務，掌握基本的謀生技能，進入社會後能自食其力地生活。
2.培養學生積極向上、團結協作的精神，成長為一名合格的中國公民。
3.讓學生心態陽光，實現自己的人生夢想。
二、物件：金盆小學所有殘疾學生。
三、工作措施
1.建立殘疾學生特別檔案。班主任全面了解掌握學生的家庭、學習、 生活情況，關注學生成長中遇到的生理、心理問題，注重心理疏導，情感溝通，習慣養成。
注意他們學習、活動、日常行為表現、情感表現，隨時關注殘疾學生的動態。
2.安排適當的座位。安排在光線比較充足，有利於教師輔導、學生幫助的合適座位
3.要求家長為孩子配備相應的輔助裝置，並要求家長帶領孩子做繼續**。
4.開展同學助學。在班級，要選擇兩位以上優秀同學進行同學助學活動，並明確幫扶學科。
5.學習上優先輔導。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計畫， 明確幫扶時間、 內容和階段性效果。
殘疾學生由老師牽頭確立一名學習幫手， 教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
6.生活上優先照顧。教師對殘疾學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。
7.作業要求。根據特殊學生的學習需求，作業盡量做到當面批改。
8.進行個別輔導教育。 根據特殊學生個性特點， 組織個別化教育和個別輔導， 並做好必要的記錄。
9.爭取家長的支援。為爭取特殊學生家庭的支援和配合，定期對家長進行交流、訪問，努力辦人民滿意的教育。
10.明顯與正常學生存在學習、生活上的差距，需要家長或志願者進行陪讀。
11.思想上解惑。老師從情感上貼近他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
12.開展豐富多彩的文化和娛樂活動，激發學生對生活的信心和培養學生興趣愛好。
三年級殘疾學生幫扶措施
三年級關注個體差異學生 劉傑 班主任 文光琴 一 工作目標 1 積極向上 健康 自信 自立的精神面貌去處理身邊日常生活的大部分事務，掌握基本的謀生技能，進入社會後能自食其力地生活。2 培養學生積極向上 團結協作的精神，成長為一名合格的中國公民。3 讓學生心態陽光，實現自己的人生夢想，為國家輸送更多人...
關愛幫扶貧困殘疾學生活動方案
合川區小沔鎮中心完全小學 為進一步形成關愛殘疾人教育事業的良好氛圍，按照縣教育局相關通知要求，我校決定開展 關愛幫扶隨班就讀殘疾學生 教育活動，特制定本活動方案 一 指導思想 為貫徹黨的十七大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對我校對隨班就讀殘疾學生的幫扶工作，依法保障殘疾兒童的教育權利，...
特殊學生幫扶措施
明德小學 特殊學生幫扶工作計畫 為進一步加強 特殊學生 教育管理和幫扶工作的意見，結合我校特殊學生的實際現狀，特制定我校特殊學生幫扶措施。一 我校特殊學生的特點 我校特殊學生比例大,達到10.5 部分特殊學生 現了膽怯 懦弱 孤僻 任性 偏執 抑鬱等不良現象 也有的出現了情緒不穩定 自私自利 容易衝...