黃西小學幫扶留守兒童具體措施
一是留守兒童生活上的幫扶。父母外出，寄居在親戚家的留守兒童，學校每週同其親戚聯絡一次，關心其吃住生活問題；父母外出，由爺爺奶奶照顧的留守兒童，學校每週向其監護人詢問在家的表現，以及其思想動態；成立心理輔導站，對所有的留守兒童進行心理輔導；關愛留守兒童，給他們父母般的愛，填補父母不在身邊的缺憾。
二是為留守兒童獻愛心活動； 學校開展一次全校領導、老師、學生參加的為困難留守兒童捐款的活動，將這筆錢用來專門解決特困留守兒童的經濟問題。
三是關心留守兒童的心理活動。 班主任每週同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進行了解，並正確引導，給予關愛；班主任每兩周同留守兒童的家長通一次**，匯報兒童的進步，增強家長和留守兒童的自信心；每個校委會成員、每個黨員教師包4個留守兒童，經常了解，關照留守兒童的思想、生活、心理狀況，對症下藥，正確引導，這項工作做得好的教師，學校及時給予表彰。
四是學習上的幫扶。 部分留守兒童學習成績欠佳，學校在每個班開展一幫一，一對紅的活動，要求班上成績好的同學必須幫扶乙個成績差的留守兒童搞好學習成績。各科教師也利用一定的時間為這部分留守兒童「開小灶」，使他們的學習成績逐步提高。
五是針對留守兒童特長的幫扶。在留守兒童中多開展一些活動，如故事會，詩歌朗誦比賽，勞動實踐活動，節日聯歡活動，手抄報比賽活動，文明禮儀活動等等，讓他們在學校生活有樂趣，願意與夥伴共成長；將留守兒童根據其興趣愛好分成若干個興趣小組：如繪畫組、桌球隊等等，每個隊都有相應的教師培訓指導。
通過以上幫扶措施的實施，我校的留守兒童學習愉快，生活幸福，全面發展。
留守兒童幫扶措施
2010至2011學年度第二學期 所謂 留守兒童就是指父母均不在自己身邊，自己和爺爺，奶奶，外公外婆或者其他監護人一起生活的未成年兒童。本班學生共30人，女生16人，男生14人。其中有15人屬於留守兒童的範疇。他們當中多數是跟隨爺爺奶奶在家中讀書，而葉林沖，鄒晨彤，徐江濤是跟隨外公外婆一起生活。只有...
留守兒童幫扶措施
六 4班留守兒童幫扶計畫 一 指導思想 為進一步貫徹關於加強和改進未成年人思想道德建設的各項要求，結合我班的具體實際，更好地發揮學校 社會 少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善留守兒童生存發展狀況，為了促進留守兒童健康 快樂 全面成長，樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童...
伊濱小學留守兒童幫扶措施
一 指導思想 為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學 自理 自護 自強 自律，做生活的強者。我校將把幫扶活動繼續深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關心幫助留守兒童，架設起愛的橋梁。二 情況分析 我鎮是乙個勞務輸出大鎮，很多青壯年勞力舉村外出，留下龐大的 留守兒童 隊伍，隔代...