第三次微格訓練了如何結束課程。我採用了歸納法，即在課程快要結束時把整節課程內容再次回顧，尤其注重知識的框架，並且再引出下節課。最後提出一兩個問題，讓學生在課外思考。
整個微格教學過程使我明白微格教學不同於其他教學方法的是用攝像機拍攝我們整個教學過程，然後通過回放發現自己的不足。通過微格教學，我們不僅可以掌握自己在教學中的優缺點，可以看到對重點，難點處理是否得當，教態是否自然大方，語言是否流暢，情感是否親切；而且通過反覆**錄影，大家進行自我反饋和共同評議，能夠找出自己在教學技能與教學內容方面的很多問題。
在這次微格教學中我覺得以下幾點非常重要。1.要有明確的教學目標，即要有明確的預期達到的教學結果。
它是教學的基礎和評價的依據。教學目標的表述必須準確，清晰，可行。2.
教學內容中為了學生更好地接受所學的知識，要包括提問的問題，列舉的例項，做題步驟的演示等。3.教學過程中還要注意時間的分配，每個教學環節需要教授的內容，必須比較精確地估算每乙個教學步驟所需的時間。
4.講課中還要緊扣教學目的，注意新舊知識的聯絡，語言規範，層次要清晰，重點、難點和疑點要突出。提問時要目的明確，要有啟發性，激發學生的思維。
微格教學使我看到了自己的教學全貌，看到了自己的形象，找出了自己的不足，明確了努力的方向，雖然目前在教學方面有很多不足，但相信通過微格教學的培訓，我的教學技能會得到很大的提高。
微課與微格教學
馬得清主體自覺 先學後教的教育思想理念來自中國古代的 禮記 微課利用資訊科技和學生注意力集中規律，從微格教學中吸取技術可控的做法，通過上傳與 預習，實現了教學的翻轉。但是，除了資訊科技這一工具的引入課堂，教學要素並沒有本質變化。一 認識微課 目前，在全國中小學，微課培訓已經成為最熱門的培訓。然而，對...
微格教學反思
時光荏苒,轉眼間一學期的微格實踐教學已過,我們抓不穩留不住，留下的只有思想的昇華 經驗的豐富 自我的完善與不斷地成長。一學期的微格實踐教學對於我們這些在教學方面初出茅廬的新手來說確實太短，但我們都在盡著自己最大的努力，掌握更多的知識與教學技巧，以便將來能勝任教師這一神聖的職業。雖然這麼短的時間要想大...
微格教學反思
反思吳海均1233409022 指導老師 周仕東 反思 1.對 物質的分類 的反思 在本節課中我對物質的分類這堂課要求是首先一堂化學課，再是一節有 味道 的化學課，這裡的 味道 是指上課的內容不僅僅是教授幾個知識點，而是在教學活動中給學生能夠對分類法有一定的認識理解 掌握了分類法的運用，領會到分類法...