2023年11月4日
（一）甲：尊敬的各位領導、老師
乙：親愛的同學們
合：大家好！
甲：同學們，今天我們給大家帶來一首歌，你們想聽嗎？（想）會唱的同學隨著唱。
乙：不會唱的同學，跟著打節拍。
（放**）
甲：聽了這首歌，回顧十月份的學習生活歷程，你留下了怎樣的成長足跡呢？
乙：《成長的足跡》主題班會，現在開始！
甲：下面由班長講話。
（班長講話）
班長講話：
同學們，自從我班開展「周評比，月評價」以活動來，大家的奮鬥目標越來越明確了。生活越來越有滋味，自主學習、發展特長、文明守紀，班級形成了「比、學、趕、幫、超」的良好氛圍。
下面請大家藉此時機，把我們班的活動做以階段性的評價。預祝此活動開得有聲有色，圓滿成功！
（二）乙：童年是一本色彩斑斕的畫冊，描繪著我們五彩的生活。
甲：童年是乙個個動人的故事，演譯著同學們的人生精彩。
乙：開啟我們記憶的倉庫，細數一顆顆流光溢彩的珍珠
甲：回首金色的十月，看看我們成長的足跡。
乙：請同學們回憶你上週制定了什麼目標
甲：請同學們理一理，你的目標是怎樣達成的。
乙：下面進行《成長的足跡》主題班會的第乙個環節：小組交流
甲：以四人小組為單位，進行匯報交流
（小組交流2分鐘）
（三）甲：同學們匯報得很認真，繪聲繪色地說出自己的收穫與快樂。
乙：在認真傾聽中汲取了同伴的經驗，鼓舞了自己的鬥志。
甲：大家願意分享更多的成功的喜悅嗎？
齊：願意
乙：那就進行《成長的足跡》主題班會的第二個環節：交流分享
甲：誰第乙個匯報？
宋憲航：我先說。我的目標是細讀《水滸傳》記住裡面優美句子，能靈活應用。
李沐航：我想問宋憲航，這是你的目標嗎？這是學校讓讀的。
宋憲航：是我的目標。邵日彤整天與同學打仗，違紀，還蠻不講理。
我給她用了一句詩：「橫豎不上道，四六不講理。」老師聽了表揚我學而致用，讓我繼續努力，我就決心讀好《水滸傳》，學更多知識。
讓我自己說話更準確，更幽默。
甲乙：帶頭鼓掌
乙：接著匯報
張曉旭：我看了「中華好詩詞」節目，對我影響很大，我決心每週背兩首古詩。方法是早晚擠時間背，媽媽對我說：
「有志者，事竟成」將來我也參加《中華好詩詞》節目大賽，與各位詩詞高手一絕勝負。下面我給大家背一首詞。這是南唐皇帝李煜寫的《虞美人》，春花秋月何時了，往事知多少？
小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，問君能有幾多悉，恰似一江春水向東流。
魏建冰：我制定的目標和張曉旭的一樣，朋友楊炳勳對我說：「成功從沒有過捷徑可走，只有不斷努力，堅持不懈，才有可能達到光輝的頂點。
」我也給大家背一首抗金英雄辛棄疾的詞《青玉案﹒元夕》東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路，風簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳**鏤，笑語盈盈暗香去，眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
孫廣橋：魏建冰，大家都誇你是個小才子，請你把學習方法告訴我們行嗎？
魏建冰：好吧！只要你以書為友，就能增長知識，但要記住：不要唯讀一遍，囫圇吞棗，要多讀幾遍，細心領悟，才能學到知識。還有課本上的知識一定要漟紮實喲。
孫廣橋：謝謝你！我一定按你說的方法勤奮學習的。
甲：你想知道誰的目標，你可以向他提問
孫廣橋：張笑語，我想知道你制定的目標
張笑語: 好吧！我制定的目標是：
「上課大膽發言」方法是：克服膽怯，常舉手。今天我能站起來在這麼多人面前交流，我覺得我的目標達成了。
因為我記住老師的鼓勵：「勝利屬於勇敢者」
乙：好！你真的就是個勇敢者！接著匯報。
李佳祥：我制定的目標是：練彈吉它，彈好《大海》這首曲子。為了練好這首曲子，手都被磨了，可我沒灰心，終於練成了。不知哪位夥伴和我目標相同，願意與我合奏一曲。（邵新陽）
（掌聲）
（彈奏完說：同學們，你們覺得我的目標達成了嗎？）
陳月盈：你彈奏的節奏感很好，聲音悅耳動聽，我認為你的目標達成了。
王越：張博，我被你的演奏深沉的吸引了，此時，我也想學習吉它了。
曺瑀瑄：我也認為你的彈奏水平很高，我覺得這樣還不夠，希望你繼續努力，爭取成為一名出色的吉它手。
李佳祥：謝謝你們對我的鼓勵，我會繼續努力的。
李霽：主持人，我想匯報我制定的目標
甲：可以！請你匯報。
李霽：我制定的目標是：上好每一節課，當天任務當天完成。方法是：讓同桌和小組長監督，自己也要三思而後行。最近我覺得我進步了。我還想請同學們給我提提意見。
趙暢：李霽，我覺得你現在不論是紀律，還是學習成績，進步都很快。不過，我還想對你說：「繼續攀登，勇往直前。美好的明天在向你招手。」
李巨集芯：你雖然進步了，但你有時還是管不住自己，我希望你要有堅強的毅力，時刻管好自己，真正養成良好習慣。這樣才能成就好人生。
李霽：謝謝各位對我的幫助，我一定不會讓你們失望。
尚芳：主持人，我匯報。
乙：好!
尚芳：我的目標是畫好畫，方法是：每天堅持練習。我記住媽媽的話「：只要努力，就會有成功」。我帶來了一幅畫請大家給予評價。
王悅鴿：我不是給尚芳的作品作評價。我想匯報我的收穫。
我的目標與尚芳有異曲同工之妙。我是完成我的刺繡作品——抱枕。我把十字繡當作樂趣，一有時間就繡。
開始時，常會遇到一些這樣那樣的困難，後來，爸爸鼓勵我：「失敗是成功之母，細心就會達成目標。」我也把作品帶來了，歡迎大家給予指導。
（出作品時給乙個驚訝眼神會更好）
甲：兩位可真是讓我們大開眼界。下面請同學們自由評價吧!
劉暢：尚芳，你畫的畫線條流暢，塗色均勻，畫上的景物真是栩栩如生。
劉艷：我也喜歡畫畫，可總是畫不了那麼好，今天看了尚芳的畫，我又動心了，我決心下乙個目標——提高自己的繪畫水平。你願意幫我嗎？
尚芳：當然可以，承蒙你不嫌棄。讓我們共同努力吧！
張曉旭：王悅鴿，你可真厲害。看你嬌小柔弱的，竟然會有這麼大的毅力，完成這麼大的乙個作品。用乙個時髦的詞，我那就是乙個羨慕、嫉妒、恨。開個玩笑。
李依航：雖然你的作品不是特別的完美，不過我們這些人，繡到這樣已經是很了不起了。你能教我嗎？
王悅鴿：沒問題，學這個可要有耐心喲。
李依航：有你為榜樣，我不怕。
主持人，我想讓高讕琪匯報。
乙：請吧！
張宇鵬：我以前不知道怎樣寫作文，作文時總是亂應負，像擠牙膏一樣，費了好大勁，驢唇不對馬嘴地湊合半頁多點，就算完事。經過努力，我現在的能通順地寫上二頁多了。
老師經常誇我作文進步快。
敬鑫怡：你的作文進步是挺快。你能告訴我你有什麼絕招嗎？
張宇鵬：學習沒有絕招。要說有，那就是：
多讀書，多積累，勤練筆，多寫即時日記。寫作時，把自己的積累靈活地用到作文中去。另外，要記住：
不要死抄別人的作品，也不能一大段一段地引用別人的好段，那樣，就失去自己文章的特色了。
甲：我也有同感。我也想告訴大家：動筆表達時，需要一些更好的詞句來完善自己的作品，可以查資料，加以引用或借鑑。
敬鑫怡：謝謝你們的幫助，我一定照你們的說法去做。我也想匯報。
乙：你說
敬鑫怡：我的目標是練習好花樣跳繩。我現在表演一下。(跳繩)
趙暢：主持人，馬銘霞的目標制定的好，你讓馬銘霞匯報。
甲：有請馬銘霞！
馬銘霞：我的目標是提高我的拉丁舞的基本功。練好《 》這個舞曲。
誰與我的目標相同？願意和我一起表演？王晨宇（掌聲）
表演拉丁舞）
馬銘霞：我跳得哪不好，請大家給指出來。
郭瀠嘉：你們跳得都很好，動作自如，線條柔美，我給乙個贊。
靳曉雨: 馬銘霞，你的拉丁舞跳得這麼好，一定付出很多辛苦，你的目標達成了。我有個建議：你在班組織乙個拉丁舞隊，我第一相報名參加。
馬銘霞：謝謝你的支援，可以考慮。不過，要想真正學好拉丁舞
還得進行正規學習，我可以陪你練習。
靳曉雨:謝謝。
邱泳凱：我的目標是天天堅持寫完作業。現在我保質保量地完成作業了。各科成績也提高了，這是同學們有目共睹的。
趙暢：我的目標是練好書法，讓我的書法作品更上一層樓。同學們看，這是我的作品。（齊伸大母指：用英語說好）
謝謝，謝謝！我知道我的書法水平還需提高，但只要我能堅持，相信，總有一天我會成功的。
乙：同學們匯報的都是完成目標的，有沒有沒完成目標的？
甲：如果有的話，說出來，大家幫幫你。
李沐航：我的目標是能夠競選上班長，達成方法是：上課認真聽講，積極發言，按時完成作業，我的目標沒有實現。請大家幫幫我。
劉珅旭：你想當班長，說明你有上進心，但作為乙個班長，光你說的還不夠，還得有責任心。
張思博：我認為光有責任心還不夠，還必須以身作責。首先得管住自己，處處做同學和榜樣，還得懂得怎樣管理班級，讓同學佩服。
曹瑀瑄：我身為班長，我想幫李沐航實現這個願望。讓他當一天班長，體驗當班長的苦與樂。不過，不當班長也可以為班級多出點子，讓班級氛圍更好。
李沐航：謝謝班長的幫助， 我一定珍惜這個機會，當好班長。希望同學們支援我。
錢冉：今年換了兩位新老師，都特別關心我的學習。在我身上沒少用心，於是我就想學習好，可我沒有實現。
乙：誰想幫錢冉分析一下，沒達成目標的原因？
張子健：錢冉其實你已經進步了，不過，你上課不會聽講。不認真傾聽別人講話，總低頭做自己的，沒有主動去想問題同。
王悅鴿：你應該積極舉手發言，有不會的問題，就大膽提問。
錢冉：謝謝大家的提醒，我一定努力。
張峻峰：我想當乙個畫畫大師，我沒當上。
張凱慄：老師說過：制定目標要切實可行。你的目標太大，短時間無法實現。
應該像我練鋼琴似的，每天練倆個小時，練好一首曲子，再練下一首。這樣循序漸進，逐步提高。俗話說得好：一口吃不了乙個胖子。
張峻峰：我明白了。怪不得你的琴彈得那麼好。你的一席話，讓我受益匪淺。
甲：咱班學生真的變了。說話都文質彬彬的了。
乙：是呀，還懂感恩呢！請同學們繼續說。
孫廣橋：我想做乙個學習優秀的學生，還制定了計畫表，向媽媽表了決心。我沒完成。還給老師添了不少麻煩。
郭常琦：我原來也和你一樣，不完成作業，學習不好，經常被老師批，被爸爸打。可我今年在老師的幫助下，制定了學習目標，我時刻提醒自己努力去做，每當我做好一點，老師就表揚我，我就特別開心，再繼續努力去做。
現在我的紀律、學習都有很大進步。
高炎：只有你自己下狠心去改變自己，才能真正改變自己。希望你不要等到：白首方悔讀書遲。
孫廣橋：你這真是良藥雖苦口，忠言雖逆耳呀，我必須行動了！
龐炎：我制定的目標是：不再惹老師生氣，我也努力過，雖然進步不少，但還是有時控制不住自己，我今後會更努力做好自己，讓老師開心。
甲：春天播種下植物種子
乙：金秋奏響了收穫的樂章。
甲：同學們播種下理想的種子。
乙：就會收穫到成功的希望
孟祥怡：一分耕耘，一分收穫
乙：在成長道路上，一定有揮之不去的記憶。
甲：進入班會第三個環節：難忘的回首
李巨集芯：我最難忘的是：週三下午，一位叔叔錢包掉在地上，我揀起來，還給叔叔，得到叔叔誇獎，我特別高興。
成長的足跡
十一年，我一步乙個腳印，一步乙個足跡的漸漸成長起來，成長的足跡。轉眼間十一年便一晃而過了。六歲第一次上學，看到陌生的面孔，能做的只有哇哇大哭，拉著媽媽的手不放。甚至倔犟到坐在地上不起來。現在回想起來，童年是多麼的珍貴，我卻把時間浪費在這種可有可無的鬥爭上，太可笑了。我的成長，就在每次的放棄鬥爭上。八...
成長的足跡的作文
篇一 我的成長足跡作文 我的成長足跡作文 我在長大，我的理想也在長大。剛上幼兒園時，公汽還是有售票員的，每當我坐公汽回家的時候，看見售票員手拿一摞票，賣一張，就撕一張，發出的聲音就像是美妙的 於是我就收集所有的公汽票，一張張攢起來，一到星期 六 日就讓爸爸和媽媽陪我玩賣票的遊戲，我自然就是那售票員，...
成長的足跡演講稿
不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童。可是驀然回首，回憶過去的時光，我曾經疑問過 成長是什麼?一路走來我收穫了什麼?成長就是學會付出，才會擁有收穫。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬於我們的足跡。這就是成長 在我們的人生中總會有一些經歷和成長...