【篇一：我的成長足跡作文】
我的成長足跡作文
我在長大，我的理想也在長大。
剛上幼兒園時，公汽還是有售票員的，每當我坐公汽回家的時候，看見售票員手拿一摞票，賣一張，就撕一張，發出的聲音就像是美妙的**，於是我就收集所有的公汽票，一張張攢起來，一到星期
六、日就讓爸爸和媽媽陪我玩賣票的遊戲，我自然就是那售票員，一張張的，把攢起來的汽車票賣給他們，並告訴他們我長大了要當汽車售票員。
上幼兒園大班，我報了舞蹈興趣班，舞蹈老師長得很漂亮，教的也很好，她說我就像乙個軟麵條，特別適合跳舞，聽了老師的話，我就每天回家給全家人跳舞，一有機會我還上台表演，每次跳舞都少不了我，因此我感到非常自豪。於是我想長大成為一名舞蹈家，將來上電視給大家表演節目。
上了小學以後，我開始喜歡畫畫，由於我平時很愛臭美，媽媽說：「這麼愛美，好好學畫畫吧，將來當乙個服裝設計師吧。」有一天，我二十分鐘就畫了十幾張畫，畫的人物、花草、動物等等，有乙個我最滿意的，是乙個小蘋果和蘋果媽媽穿著漂亮的衣服，爸爸看了這些畫，說：
「畫的很好，還挺有創意呢！看來你很有繪畫和設計天賦。」聽了爸爸的話，更增加了我當一名服裝設計師的信心。
我想象著我穿上自己設計的漂亮的服裝走在大街上，真美啊！我感到非常自豪！看著別人穿上我設計的衣服，那一定會更幸福。
看，這就是我的成長足跡，好玩吧。我還在長大，我的理想也還會長吧。
關於成長的足跡作文
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每乙個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的故事浮現在我眼前時，我笑了……
孩提時代的我，是乙個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班裡有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。
而現在，擁有舞勺之年的我，骨子裡充滿了「叛逆」。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的「刺激」挑釁同學，讓他
的怒火狂公升、與我pk，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否為「受虐狂」，當我的執著與父母的意圖相反而發生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執了。
在中學裡，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拼搏，探索文學海洋的華麗，探索數學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱於探索的人。有句話說「一切皆有可能」，只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子，經辛勤勞動後換來的一定是碩果累累的豐收。
在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發現，只要懷著信心努力去幹一件事，成功後的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信！
關於成長的足跡作文
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。
書香陣陣的圖書館裡留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鑽進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨遊，有時都想打個地鋪在書店裡住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。
現在，我書店裡的許多書我都看過了，也從中學到了不少知識。
充滿友愛的校園裡留下了我成長的足跡。
五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。
每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。
她問我怕什麼，我說我什麼都不怕，她說：「既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關係。」
在她再三的鼓勵下，我終於鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以後，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。少年時期，溫馨的家庭裡留下了我成長的足跡。
現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由於要上早自習，所
以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。
洗漱完畢後，等待我的是一頓豐富而又充滿情調的早餐。雪白的桌布上繡著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶裡嬌豔欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。
一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學習生活。
風景優美的公園裡，笑聲陣陣的遊樂園裡，熱鬧非凡的街道邊。我成長的足跡無處不在。
關於成長的足跡作文
五月剛到，春天已經緩緩的離我們遠去，萬紫千紅，百花爭艷的夏天邁著矯健的步伐向我們走來。一眨眼的工夫，道路兩旁鬱鬱蔥蔥，城市也色彩斑斕的呈現在我們的眼前。可是，夏天也會完成它的使命，署去秋來，將會迎來遍地金黃的秋天，秋高氣爽讓人感覺到了豐收的喜悅，一陣陣秋分刮過，秋天的腳步就會匆匆走過，將會迎來寒冷的冬天。
寒冬雖然讓人感覺不適，可它鍛鍊了人們的意志，讓人們經受住了大自然的考驗！年復一年，它就這樣的走著、走著……它記載下我們成長的足跡，留下了我們最美好的回憶！我觀賞著這景色優美的夏日，看到美麗的萬物邁著匆忙的腳步一路走來的成長過程，不由的回憶起我成長的足跡，我由乙個丫丫學語的小女孩，現在成為乙個亭亭玉立的少女……我成長的足跡有喜、有憂、有快樂、有苦惱、有成功、也有失敗，就這樣我邁著匆忙的腳步一路走來。
回憶起我取得的成績，我無比興奮！在這六年的小學生活裡，我的學習在班級裡一直名列前茅，在學校裡擔任著紅領巾廣播員、大隊委、課代表，每年都是學校的三好學生。還被評為太原市的三好學生，縣級三好學生。
參加過作文競賽等很多活動，曾多次得獎！回憶到這裡，我的心裡就和吃了蜜糖一樣，甜滋滋的！
但我成長的腳步也不是一帆風順的，也有過很多次的苦惱，也曾因考試沒有考好哭過鼻子……回憶起那些令我傷心的事情，我感到臉上火辣辣的，眼角的淚水不由自主的又流了出來。
我回憶著我的喜怒哀樂，回憶著我所走過的足跡，我覺得人生在世，有成功就會有失敗，
每個人的人生都不是一帆風順，都會有坎坷，我要經得住各種考驗，認真的走好我的人生道路！
時光飛逝，我已由昔日幼稚的孩童成長為今天的翩翩少年。回顧往昔，我無怨無悔；展望未來，我信心十足。今年我即將走入人生的
的第二道台階初中，未來的道路任重道遠，我必須好好把握，讓我的未來充滿光芒，讓我的成長過程不留一點遺憾！
我是乙個被父母視為掌上明珠的女孩，在我的成長過程中我盡情地享受著他們對我的寵愛，在校園裡，懂事、乖巧、多才多藝的我又成了老師的寵兒，同伴的領頭雁。但我知道，成長的道路是多麼短暫，快樂轉瞬即逝，我必須認真對待，要用堅強的意志，走好通向未來的步伐！
成長的腳印裡充滿著艱難的選擇，時光十分可貴，過去的時光不會再來。我奉勸所有的朋友，未來的時光我們一定要珍惜。「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
」要讓我們的足跡走在時光的前面，要努力拼搏，不要虛度美好的時光。一步乙個腳印，走好我們的成長道路！我相信，只要付出努力，就一定會有回報，成績對每個人都是公平的，老師經常告訴我們：
「業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收穫。不要做生活的弱者，要做生活的強者。
」我們把現在的美好時光好好把握，正確的選擇人生，要讓成長的足跡走的多姿多彩，把失敗踩在腳底，用全新的姿態走向未來！走向成功！關於成長的足跡作文
歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
懵懂的童年，對我來說只是一些回憶，看到相簿中天真的自己，思緒漸漸飄遠。四歲的我，傻傻的，只會笑，那是天真的、毫無顧慮的笑，每天揹著小小的書包，在上學途中留下一串無憂無慮的足跡，滿載著那時的歡樂。
六歲時，我上了小學，肩上的書包變重了，在學校裡學到了更多的知識，懂得了認真學習、團結友愛，但還是不能明白這樣做的意義。帶著小小的疑惑，我在校園裡留下了一串或深或淺的足跡，訴說著我心中的不解。
轉眼間又過去兩年，我已經八歲了。隨著知識的增多，我也開始報補習班。媽媽對我解
釋說，大家都在上補習班，要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂，雖然我很想多玩會兒，但還是點了點頭，背起書包去了補習班。我在去補習班的路上留下了一串猶豫不決的足跡，傾訴出我的茫然。
時間飛逝，我十歲了。變大的書包裡不僅裝了新的課
本，還揹負了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時，我學到了更多的知識，開拓了自己的視野。但是，一次次的考試、一次次的排名，將我壓得喘不過氣來。
每次考試前，我都會心驚膽戰，怕考試會有太難的題；而考試後我會提心吊膽，生怕自己考不好，會被老師責怪、被家長訓斥、被同學嘲笑。兒時的無憂無慮早已遠去，迎接我的只有更多的知識和本不該存在的煩惱。
風吹動了相簿的一頁，思緒漸漸回到現在，那乙個乙個的足跡，組成了我的回憶。但是，我們現在要做的不是回首過去，而是要展望未來，用自己的生命，在世界上留下乙個最大最美的足跡。
【篇二：小學作文：成長的足跡】
成長的足跡
一些勉強可以回憶起的事情，慢慢變成了成長中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點一點的足跡，在我心中留下了永遠的回憶。獨自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長的足跡。
回想金色的童年，我還是乙個天真無邪的小女孩，那時的我，常常在父親的肩上坐著，舔著香甜可口的棒棒糖，在鄉村田園的小徑上散步，那是我在童年時的足跡，那時是多麼美好的時光啊；
慢慢地，我步入了讀書的生活，剛開始的我，很不適應沒有父母在身邊的時光，常常哭鼻子，而且有時也會因為和同學鬧彆扭，而逃學回家。到了三四年級的時候，負擔一天天加重，才懂得了真正的
生活，同學乙個比乙個認真，才懂得了競爭，於是我開始認真讀書，為的是考試後的輝煌，那時的我已懂得了讀書的重要性，知道了理想若要實現它，唯有一步乙個腳印，踏踏實實地走好每一步。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認真而被老師批評。這些是在小學時留下的足跡；
再長大一點，我進入了六年級，那時的我，沒有以前那麼稚氣，稍微多了一點成熟的味道，我曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長大了。於是，我開始喜歡用自己的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂，這是慢慢長大時留下的足跡。
而現在的我，一步步邁向成長的旅途。對於我來說，成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。
在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點辛酸生活，在回憶中，那曾經許下的願望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長的足跡當中。
是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向美好未來。
【篇三：成長的足跡作文】
成長的足跡作文成長的足跡作文劉迪
曾幾何時，我就迷上躲在一段時光的角落，靜靜地懷念一段成長的歷程。——題記
轉眼間，我已公升入初三。回頭看看自己成長的足跡，即使坎坷，也布滿乙個個深深淺淺的腳印。
看，那一串漸進模糊而輕巧的腳印。那便是我嬰兒時期的步伐。從出生，到蹣跚學步，到呀呀學語，那時的我，也會安安靜靜地躺在嬰兒床上睡覺，也會因不順心而大哭一場，但大家都不會責備我，在為我操心的同時，又盼望著我快快長大。
於是，在成長的路上留下了一串尚還稚嫩的腳印。
瞧，那一串時深時淺的腳印，那是我幼時的見證。那時的日子是最快樂的，我不會因學習而困擾，不必擔心沒人跟我玩，不用擔心做錯事該怎麼辦，一切在我眼裡都是那樣的新奇。我用鼻子，眼睛，手，甚至身體的每乙個部位去感受這新奇的世界。
那時的我，是大人眼裡的「寶」，每天捧在手心裡，呵護著。和夥伴玩耍，和父母耍賴，無憂無慮地過著每一天，於是，在成長的道路上留下了一段幸福的回憶。
噢，那一串整齊的腳印，是我上小學時的記憶。剛開始接觸書，**是那麼大，我開始關心起自己的學習。我會因考試考個「優」而高興一整天，也會因被老師批評一兩句而心情沮喪。
一年又一年級地爬公升，知識增加了，閱歷豐富了，但同時也帶給我不少的煩惱，我開始明白成長的坎坷與曲折。於是，在成長的道路上留下我酸甜苦辣的回味。
還有一串離我最近最深的腳印，是我上中學以來的歷程。長大了，見聞多了，道路也就更坎坷了。因為有了對手的存在，我懂得了奮進；因為有了壓力的鞭策，我奮起前行。
功課重了，自由沒了，歡笑少了，也漸漸變成熟了。一路走過的坎坷道路，讓我深知成功的艱辛。
十五年的風花雪月，十五年的春夏秋冬，留下了我十五年的成長足跡，無論是直的彎的還是斜的，不管是哭是笑還是怒。相信努力的自己會在今後踏出一片平坦的路，留下一串奮鬥的腳印??山東省諸城市百尺河初中初三（9）班評語：
成長的足跡
十一年，我一步乙個腳印，一步乙個足跡的漸漸成長起來，成長的足跡。轉眼間十一年便一晃而過了。六歲第一次上學，看到陌生的面孔，能做的只有哇哇大哭，拉著媽媽的手不放。甚至倔犟到坐在地上不起來。現在回想起來，童年是多麼的珍貴，我卻把時間浪費在這種可有可無的鬥爭上，太可笑了。我的成長，就在每次的放棄鬥爭上。八...
《成長的足跡》班會
2014年11月4日 一 甲 尊敬的各位領導 老師 乙 親愛的同學們 合 大家好！甲 同學們，今天我們給大家帶來一首歌，你們想聽嗎？想 會唱的同學隨著唱。乙 不會唱的同學，跟著打節拍。放 甲 聽了這首歌，回顧十月份的學習生活歷程，你留下了怎樣的成長足跡呢？乙 成長的足跡 主題班會，現在開始！甲 下面...
成長的足跡演講稿
不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童。可是驀然回首，回憶過去的時光，我曾經疑問過 成長是什麼?一路走來我收穫了什麼?成長就是學會付出，才會擁有收穫。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬於我們的足跡。這就是成長 在我們的人生中總會有一些經歷和成長...