班主任：賈偉
一、學風建設方面採取的措施：
學風建設是班級建設的重中之重，學風是乙個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質的前提和保證。加強班級學風建設我們主要採取以下工作：
首先選取一支過硬的班級幹部隊伍，要選拔思想品質好、學習成績好、有奉獻精神的同學擔任幹部。班幹部作為班級學風建設的主要組織者，要樹立責任意識，端正服務意識，自學成為班級學風建設師生互動的紐帶和橋梁。
其次，要在班內營造良好的學習氛圍，在班內成立九個學習小組，「互幫、互助、互教、互學」，對於班內一些學習有困難的同學，應積極組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現全班同學的共同努力、共同進步。同時為體現學風建設，我們每週開展小組評比活動，將其納入到座位調整，班幹部考核和優秀小組的各項考核，督促學生共同學習和進步。
再次抓好班級的課堂考勤工作，對於愛曠課和遲到的學生找出原因，並及時開展家校互動聯絡工作，幫助學生進步和提高。
最後良好的學風建設還要有一系列相關活動作保證，班委會應積極組織策劃與學習相關的活動，每天開展的班級小班會、學習經驗交流會、英語聽力訓練等都是很好選擇。
二、學風建設取得的成效：
1、改變了以前進班之處的班級學習環境差的一些現象。教室中午、課間、晚自習時間和其他休息時間，學生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜，經過長時間的督促引導以及考核，班級學習環境得到改善。
2、學生學習習慣有了較大程度提高。進班之處早讀無精神；中午作業時間及自習課，不能自主安排學習任務；課堂不發言，喜歡講小話；學習有疑問，不是積極請教老師、同學，而是隨便放過。通過學習小組的建設，學生學習目標明確，主動性強，班級內部各成員間和小組間相互競爭，共同進步。
3、學生綜合品質和素質有了質的飛躍。進班之處學生之間各自為戰，不注重相互學習和幫助，經過努力學生間的互助和集體觀念有了巨大進步。最主要的體現就是在打掃廁所衛生中，相互不推諉，相互幫助。
我們幾乎每週都獲得衛生先進班集體的榮譽稱號。
4、學生間主動學習能力有了巨大進步。剛進步之處作業質量低，學生無事可做，自習吵鬧，有空就說閒話的情況在學期末有了根本好轉，學生之間作業積極按時保質保量的完成，自習中讀書聲、討論聲中看出學生對知識的渴求，再也看不到打鬧、嬉戲和無事可做的場景出現。
三、班級中存在的問題：
1、班級內個別學生不是太團結，不注重班級集體榮譽，只關注個人得失。
2、有一些學習心理素質差，學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
3、有兩個學生進取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學習無目標。
4、學生在週末休息和節假日放假期間，在脫離學校和老師的監管下不能合理安排休息和學習時間，從而導致不能按時保質保量的完成各科任務。
四、後期將採用的辦法
1、強化正面引導
（1）利用班團活動和夕會，適時對學生進行學習目的、人際關係、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養學生積極向上、健康樂觀的心理。
（2）對班級和學生實行目標管理，引導學生制訂切實可行的目標，做到長遠目標和短期目標相統一。
（3）發揮榜樣示範作用。適時發現本班在學習上的典型人物，利用學校或班級集體活動，創造時機讓其現身說法，便於學生借鑑模仿。
（4）加強個別交流。班主任經常跟蹤調查學生學科發展狀況，定期召開小型座談會，經常與學生個別談心，幫助有疑惑的學生尋找對策，有效緩解學生心理壓力，增進師生感情。
2、營造班級氛圍
（1）多種形式調動學生的競爭慾望，形成比學趕超的競爭氛圍，如開展學習對手賽、開展小組挑應戰、開展男女生學習大競賽等。
（2）開展「一幫一」互助活動，組織學習興趣小組活動，在班級中營造團結互助的人際氛圍，培養班級凝聚力。
（3）注重教室文化氛圍建設，展示學生優秀作品或優秀作業；考前擬定簡潔、有力的標語或口號，振奮學生精神。
（4）注意培養學生的集體榮譽感。充分利用學校大型活動和其他契機，增進學生的集體觀念，從而形成「班興我榮，班衰我恥」的良好氛圍。
3、加強方法指導
（1）適時召開主題班會，對學生進行學習習慣教育和學習方法指導。
（2）不同學生，分類要求，分類指導。
4、發揮骨幹作用。
加強對班幹部的工作指導，教給他們工作的方法，並在班級管理中充分發揮他們的管理作用。
乙個班級的學風是這個班級所有成員素質的綜合體現，是這個團體健康與否的重要體現。班級的學風建設直接關係到了班級的各項建設和所有班級成員的個人發展，是班級建設的根基。
高一六班班主任工做總結
2010 2011學年度下學期班主任工作總結 2011年6月 高中班主任的工作是一項長期的反覆的事務，作為一名高中班主任應立足於學生的長遠發展，在構建班級管理機制上應具有長效性。在擔任高一 6 班班主任工作以來，本人從以下幾個方面作了努力現將工作總結如下 一 班主任應加強自身思想素養建設 班級作為學...
班級文明公約 高一六班
我們的公約 一 行為規範 1 按要求穿著校服，不允許佩帶首飾，包括耳環，掛件，戒指，護身符，手鍊等。2 自覺遵守課堂紀律，認真聽講，做好必要筆記，不大聲喧嘩，不故意做出造成影響整體紀律的行為。不允許課上使用手機，或同性質通訊儀器。3 維護班級形象，在學校各個公共場所都應注意自身形象和舉止行為，如不在...
高一六班班主任工作計畫
對於高一 6 班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到乙個標準的中學生的形象，需要做到 八有 有人格，有胸懷，有教養，有能力 有計畫，有規律，有效率，有成績 前面的四有 是教育學生怎樣做人，後面的 四有 是教給他們如何學習。1 有人格 是做人的最起碼的標準 2 有胸懷 會使我們的班級集體變...