學風建設工作總結

資源環境工程學院

總結綿陽師範學院資源環環境工程學院

上學期開學之初按照學校的統一要求，我院根據自身的實際情況，制定了資源環境工程學院學風建設方案。通過乙個學期的努力工作，取得了一定的成績，但是也存在一定的問題，現總結如下：

一、取得的成績：

通過學風建設方案的實施，我院學習風氣得到很大的提高，同學們學習情緒進一步上公升。大多數同學能夠對自己的學習目標進行合理的規劃，並能往自己的目標不斷奮鬥，對英語四六級、計算機一二級以及我院特色專業的學習熱情高漲。在上期的期末考試中嚴格遵守考試守則，無作弊、代考等情況發生，並且取得較優異的成績。

在進行學風建設的過程中，學生分會、團總支和班集體發揮了積極的作用，黨員同學充分發揮了模範帶頭作用。院團委也組織了全院團員青年發出倡議，建設良好學風。這些舉措取得了可喜的成果，學生們的學習成績穩步提高，大部分年級的掛可率較同年級同期有所降低。

在學風建設過程中，同學們在新校區在建，基礎設施不完善的艱苦條件下，積極發揮自己的主動性，在空閒時到圖書館和自習室進行自我知識補充，逐漸養成自我學習、自我規範的良好氛圍。同時資源環境工程學院也正在向「求真務實，開拓進取」的集體進軍。

二、具體方案的實施：

（一）抓學風型活動建設，提高同學們學習興趣。

1、在領導的指導下，我院於上學期開展了「智勇大衝關」活動，在此次活動中設有知識問答、運動闖關和器件組裝環節，充分調動了同學們的動手和動腦能力，提高了同學們學習和實踐熱情，激發了同學們的創新思維。

2、在校學工部的倡導下，我院在上期舉辦了「暢想青春、辯響綿師」大學生辯論賽初賽。在這次比賽中，我院全體同學積極參與，共舉辦了四場初賽，兩場複賽，一場決賽。在這一系列的比賽中，我院同學競相角逐，共同**。

在合作中競爭，在競爭中進步了，最終我院代表隊在校上獲得優秀辯論團隊的榮譽稱號。充分鍛鍊了我院學子口才能力。

3、在我院領導的指導下於上期舉行了「先進個人、先進集體」表彰大會，在大會上院領導對我院的學風建設表示充分的肯定，並對我院獲得先進班級和先進個人的班級和同學進行表彰。這對我院全體起到極大的鼓舞和勉勵作用。

（二）抓優良學風班集體建設，形成共奮進、同進步的良好氛圍。

1、在我院學生分會、團總支的組織下，我院全體班級在每月定期進行主題班會的召開和團組織生活的開展。在這些活動中各班及時糾正學習思想，保證各班的學風建設能順利進行。

2、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍，通過開設教師科研講座、邀請外部專家進行講學、組織科研立項學生座談會，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術氛圍。

3、在期末開展「優秀班級體」評比活動，不斷完善激勵機制，優化學生的學習氛圍，通過樹立學習典型，激發學生的學習熱情。

（三）抓各項考核制度建設，保證學風建設方向和質量。

1、為保證我院同學良好的生活環境，我領導高度重視寢室衛生建設，每週定期檢查我院學生的寢室清潔衛生，並對其進行量化考核。

2、在學生分會的要求下，我院學習部嚴格進行早講晚練督查工作，並與每週公布各班出勤資料，並對早講晚練出勤率低的班級和個人進行通報批評。並鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習，培養良好的生活、學習習慣。

3、各班制定相應的班規，對學生的學習和能力以及日常行為進行考核管理，在期末對每位同學進行嚴格的綜合測評。

三、存在的問題：

1、個別班級的學習氛圍不夠好，沒有形成團結、交流的氛圍，學生注重個人的學習，同學之間沒有太多的交流。

2、由於我院專業的特殊性，學生對於專業課普遍重視程度較高，對於一些公共課，尤其是政治理論課學習興趣不高，學風相對較差，體現為課堂紀律渙散，甚至曠課。

3、個別同學不能嚴格要求自己，痴迷網路遊戲，多門課程不及格，經多次談心教育多數同學好轉，但仍有極個別同學進步不明顯。

綿陽師範學院資源環境工程學院

2012/4/7